1、第15頁(yè)共15頁(yè)2022年小學(xué)消防安全檢查整改措施學(xué)校消防安全工作堅(jiān)持“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，牢記_有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的教導(dǎo)，牢固樹立安全無(wú)小事、人民生命財(cái)產(chǎn)重于泰山的觀念，貫徹學(xué)?！鞍踩①|(zhì)量、服務(wù)、特色”的工作方針，把“安全”擺在學(xué)校工作的首位。一定期召開消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，布置消防工作，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)消防安全工作會(huì)議精神，把消防安全工作貫徹落實(shí)到每位教師，充分調(diào)動(dòng)全體成員的積極性，共同做好消防安全工作。二每學(xué)期召開一至兩次消防安全工作會(huì)議。主要對(duì)教職員工進(jìn)行消防知識(shí)的教育宣傳，提高消防知識(shí)水平，懂得火災(zāi)的起因、火險(xiǎn)的預(yù)防、一暢兩會(huì)、初起火災(zāi)

2、的撲救方法、滅火器材的使用方法、火場(chǎng)自救逃生方法等。三電工維修人員要加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)用電設(shè)施、設(shè)備、各種用電器、線路的安全檢查，防止私自亂拉電線，防止用電設(shè)備、用電器損壞、電線短路引發(fā)火險(xiǎn)。四每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一至兩次火險(xiǎn)疏散演練，讓學(xué)生掌握逃生的正確方法，保證演練的順利成功。五加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室、教師宿舍，專用教室等重點(diǎn)部位的消防安全檢查，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善各種警示標(biāo)志，嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制。桑園學(xué)區(qū)第六小學(xué)_年_月_日2022年小學(xué)消防安全檢查整改措施（二）衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)：_年底縣局到我醫(yī)院進(jìn)行消防安全檢查，在檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我院存在如下問(wèn)題：1、對(duì)重點(diǎn)部位、重大危險(xiǎn)源等安全隱患未建立臺(tái)賬。2、未配備

3、足夠數(shù)量的滅火器，有些滅火器已過(guò)期。3、缺乏“119”火災(zāi)報(bào)警登記工作記錄和交換班記錄。4、鍋爐房未設(shè)置醒目的警示牌。5、消防通道不暢通，受醫(yī)院大門高度限制，消防車進(jìn)不去。6、未設(shè)置室內(nèi)消防栓。針對(duì)以上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我院高度重視并迅速作出以下整改措施：1、對(duì)重點(diǎn)部位、重大危險(xiǎn)源建立臺(tái)賬，并設(shè)專人負(fù)責(zé)。2、組織相關(guān)人員對(duì)院內(nèi)所有滅火設(shè)施進(jìn)行全面檢查，對(duì)過(guò)期、報(bào)廢以及損壞等造成無(wú)法正常使用的，及時(shí)更換及購(gòu)買足夠數(shù)量的滅火器。3、在鍋爐房設(shè)置醒目標(biāo)識(shí)。4、對(duì)全院進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，提高院內(nèi)職工對(duì)消防知識(shí)的知曉率。要求相關(guān)科室制定火災(zāi)報(bào)警登記及交接班記錄。5、關(guān)于消防通道問(wèn)題，我院已努力在明年新建門診樓時(shí)解決

4、此問(wèn)題，包括消防栓問(wèn)題。此次消防檢查讓我們看到了自身很多不足的地方，我醫(yī)院一定會(huì)在今后的工作中認(rèn)真執(zhí)行貫徹消防安全管理制度，并積極配合有關(guān)部門的各項(xiàng)工作，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能多多指教，并隨時(shí)歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)我醫(yī)院督促檢查。_醫(yī)院_年_月_日2022年小學(xué)消防安全檢查整改措施（三）消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：_年_月_日貴大隊(duì)到我醫(yī)院進(jìn)行消防安全檢查，在檢查過(guò)程中，存在控制室無(wú)人值班、機(jī)器損壞、消防設(shè)施不符合標(biāo)準(zhǔn)、消火栓損壞等問(wèn)題，這樣會(huì)在今后的異常處理過(guò)程當(dāng)中造成直接影響，我作為醫(yī)院負(fù)責(zé)人，首先向領(lǐng)導(dǎo)道歉，通過(guò)這一次，我醫(yī)院會(huì)深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并就本次問(wèn)題作出以下整改措施：1、立即聯(lián)系北京亞太安公司石家莊分公司人

5、員對(duì)消防主機(jī)以及設(shè)施進(jìn)行全面的維修與檢查，對(duì)于損壞的零件進(jìn)行了更換，使主機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以后要維護(hù)和保養(yǎng)好消防主機(jī)。安排好人員值班，不能無(wú)故脫崗。2、醫(yī)院對(duì)所有的消防安全標(biāo)志進(jìn)行了檢查，更換了住院部各樓層走廊、門診樓大廳以及走廊等_個(gè)疏散指示標(biāo)志，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行了維修。并在住院部一樓電梯門口大廳安裝應(yīng)急照明燈。3、醫(yī)院在_月_日前對(duì)所有消火栓進(jìn)行檢查，并對(duì)部分損壞的消火栓進(jìn)行維修、更換，確保安全出口和疏散通道暢通無(wú)阻，嚴(yán)禁將安全出口上鎖、堵塞通道，以確保消防通道的暢通。此次消防檢查讓我們看到了自身很多不足的地方，我醫(yī)院一定會(huì)在今后的工作中認(rèn)真執(zhí)行貫徹消防安全管理制度，并積極配合有關(guān)部門的各項(xiàng)工

6、作，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能多多指教，并隨時(shí)歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)我醫(yī)院督促檢查。清河縣人民醫(yī)院_年_月_日2022年小學(xué)消防安全檢查整改措施（四）通過(guò)施工現(xiàn)場(chǎng)全面停工，經(jīng)理、隊(duì)長(zhǎng)、技術(shù)、安質(zhì)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)開展全面檢查和徹底整改，并對(duì)后階段的安全施工整改復(fù)查工作部署：1.復(fù)工之前對(duì)施工人員進(jìn)行安全教育；2.對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的防護(hù)用品檢查；3.對(duì)用電電動(dòng)工具檢查；4.活動(dòng)梯車、腳手架等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理整改。一、安全方面：1.經(jīng)檢查安全帽安全帶，部分安全帽安全帶質(zhì)量差有磨損現(xiàn)象；2.復(fù)工前更換所有不合格安全帶和安全帽；工地用電、電纜接頭處有隱患，需要整改，電纜線接頭較多的要求新更換電纜，重新做接頭，并做好多層的

7、絕緣膠帶繞包，后階段工作中一定要堅(jiān)持專業(yè)電工接電管理；3.電動(dòng)工具合格未發(fā)現(xiàn)損壞現(xiàn)象；4.活動(dòng)梯車、腳手架未發(fā)現(xiàn)損壞現(xiàn)象合格，對(duì)腳手架上面用的木板檢查，有損壞現(xiàn)象有隱患，并及時(shí)更換了腳手架上的木板。三、安全教育：經(jīng)理部、安質(zhì)、技術(shù)先后組織安全教育，_工程目前施工作業(yè)面廣，施工點(diǎn)較多，安全方面存在很大隱患，施工環(huán)境復(fù)雜，特別是在高空作業(yè)大家在工作中一定注意，要有安全第一的思想，對(duì)帶工人員和外協(xié)施工隊(duì)進(jìn)行安全施工方面的教育，在工作中如有違章要堅(jiān)決制止并及時(shí)停工處理。在今后的工作中，要開展安全預(yù)想預(yù)防活動(dòng)，有問(wèn)題進(jìn)行超前的準(zhǔn)備，切實(shí)有效的安全措施防止各類事故的發(fā)生。隊(duì)、班、組要一定堅(jiān)持早點(diǎn)名、安全講

8、話制度，各點(diǎn)帶工人員要針對(duì)每天的施工項(xiàng)目條件各種環(huán)境進(jìn)行安全講話和重點(diǎn)交代，并做各種講話的記錄。專業(yè)安質(zhì)人員針對(duì)_-_月份的工作情況一定要加大各施工點(diǎn)的巡查力度，對(duì)帶工人員和安質(zhì)人員一次兩次提出仍不改正處理，施工隊(duì)和施工人員要給予處罰(_元的罰款處理)。希望大家在各自的工作中各點(diǎn)的帶工人員要負(fù)起責(zé)任來(lái)，做到經(jīng)常提醒經(jīng)常教育，有問(wèn)題及時(shí)反映及時(shí)解決得到工程按時(shí)、按質(zhì)量“安安全全、平平安安”的完成。2022年小學(xué)消防安全檢查整改措施（五）一、校園積水排除隱患1.校園暴雨后積水難排。呂家峴小學(xué)校園硬化面較多，房屋也較多。但是由于地處較高，周圍是農(nóng)家，故排水口位置選擇不當(dāng)，且較少，導(dǎo)致暴雨后，校園低洼

9、處大量積水難排出去。2.操場(chǎng)暴雨后積水難排。由于是新建學(xué)校，操場(chǎng)還沒有硬化，暴雨后大量積水停留在操場(chǎng)上難以排出去，導(dǎo)致操場(chǎng)好幾處地勢(shì)下陷，形成溝渠，再加上長(zhǎng)期的積水使圍墻地基下陷，拐角處有裂縫，非常不安全。二、校園積水排除隱患預(yù)防措施1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園積水排除隱患，成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長(zhǎng)：閆強(qiáng)(學(xué)校校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：王文娟(總務(wù)主任)王小東(教導(dǎo)主任)成員：高亞萍(一年級(jí)班主任)李翠玲(二年級(jí)班主任)魏德英(三年級(jí)班主任)宋延冬(四年級(jí)班主任)陳麗萍(五年級(jí)班主任)安文萍(六年級(jí)班主任)2.校園積水排除預(yù)防由專人負(fù)責(zé)，總務(wù)主任及各班班主任在汛期進(jìn)行觀測(cè)排查，特別遇到特大暴雨或陰雨天較多的時(shí)候

10、，每天隨時(shí)進(jìn)行觀察，修通渠道、排水口，檢查水窖進(jìn)水口，預(yù)防危險(xiǎn)事件發(fā)生。3.通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、安全課等方式向?qū)W生宣傳預(yù)防水患的知識(shí)和方法，教育學(xué)生不能靠近水患附近，防止意外發(fā)生。4.一旦在觀察中出現(xiàn)危險(xiǎn)情況，總務(wù)主任及時(shí)通知師生，第一時(shí)間撤離危險(xiǎn)處。三、校園漏電隱患1.呂家峴小學(xué)校園操場(chǎng)處正在修建文化墻，工程人員在使用完電后，疏忽沒有及時(shí)拔出電源，由于最近暴雨較多，發(fā)生大雨淋濕插線板后碰火漏電現(xiàn)象。四、校園漏電隱患預(yù)防措施1.校園漏電隱患預(yù)防由專人負(fù)責(zé)，總務(wù)主任及時(shí)檢查工程隊(duì)用電安全，提醒工程隊(duì)用電后及時(shí)拔出插座斷電，防止發(fā)生暴雨后碰火燒毀電腦、路由器、電鍋等學(xué)校財(cái)產(chǎn)，防止發(fā)生火災(zāi)等更為嚴(yán)重的隱

11、患。2.學(xué)校老師也應(yīng)該人人做個(gè)有心人，用完電腦、打印機(jī)等設(shè)備后及時(shí)關(guān)機(jī)，防止雷電燒毀主板等設(shè)備。五、校園周邊山體滑坡隱患呂家小學(xué)的區(qū)域均高于四周，其東面為農(nóng)田，西面為309國(guó)道，背面為榆中四中，在校園周邊修建有護(hù)坡，傾斜面適當(dāng)，山體無(wú)裂縫，基本無(wú)山體滑坡隱患。六、校園周邊山體滑坡隱患預(yù)防措施1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視山體滑坡隱患，開會(huì)多次強(qiáng)調(diào)排查。2.山體滑坡預(yù)防由專人負(fù)責(zé)，總務(wù)主任及各班班主任在汛期進(jìn)行觀測(cè)排查，特別遇到特大暴雨或陰雨天較多的時(shí)候，每天隨時(shí)進(jìn)行觀察，預(yù)防滑坡事件發(fā)生。3.通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、安全課等陣地向?qū)W生宣傳預(yù)防山體滑坡的知識(shí)和方法，教育學(xué)生不能靠近山壁附近，防止意外發(fā)生。4.一旦

12、在觀察中出現(xiàn)危險(xiǎn)情況，總務(wù)主任及時(shí)通知師生，第一時(shí)間撤離危險(xiǎn)區(qū)域。2022年小學(xué)消防安全檢查整改措施（六）首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了全國(guó)萬(wàn)名中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)。在歷時(shí)一個(gè)月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽專家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實(shí)_，構(gòu)建和諧班級(jí)，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受。一、提高自身基本素質(zhì)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性

13、,在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。事實(shí)，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人，語(yǔ)言文明，自己卻滿口粗言穢語(yǔ)，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。二、做學(xué)生的良師益友著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：“

14、教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。三、播撒愛心，對(duì)學(xué)生一視同仁，用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給

15、予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。四、班主任要有責(zé)任心教師肩負(fù)著即教書

16、又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了五愛，“愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己”對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。五、為人師表，樹立良好的形象班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留

17、下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。中國(guó)教育史上第一個(gè)“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績(jī)無(wú)比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問(wèn)上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。六、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。”習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良

18、好的習(xí)慣。可見，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。七、潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。每位班主任要做好心育活動(dòng)課，通過(guò)不斷地上課、修改教案，便能

19、形成經(jīng)典教案?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。我們要用心育德、用情育德、用行育德。八、信任學(xué)生，尊重學(xué)生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成

20、績(jī)上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他們，他們才會(huì)尊重你。這樣

21、才能搞好師生關(guān)系。九、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同

22、學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。總之，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。2022年小學(xué)消防安全檢查整改措施（七）這個(gè)暑假，我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培

23、訓(xùn)，感到受益良多。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真的聽取每個(gè)教師做的報(bào)告及_主任的總結(jié)性發(fā)言，每一個(gè)都是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理問(wèn)題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式。每個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐，深入淺出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問(wèn)題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。正如柏拉圖所說(shuō)：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向?！痹谶@里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。二十一

24、世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來(lái)的異想天開學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的

25、班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：為人師表，樹立良好的形象小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。中國(guó)教育史上第一個(gè)“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績(jī)無(wú)比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問(wèn)上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品

26、格高尚的人。播撒愛心，對(duì)學(xué)生一視同仁班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，

27、習(xí)慣之為常。”而培根在論人生中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情

28、況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。所以說(shuō)，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。2022年小學(xué)消防安全檢查整改措施（八）首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了專家關(guān)于班主任工作的講座。他們對(duì)分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。理念先進(jìn)，管理科學(xué)倡導(dǎo)“一個(gè)不放下”的育人理念，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)教育均衡化。學(xué)校實(shí)施“民主參與，科學(xué)決策”的管理模式，營(yíng)造了一個(gè)“和諧教育、和諧發(fā)展”的育人環(huán)境。一、造富有個(gè)性的魅力形象班主任也就應(yīng)具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。在培訓(xùn)中，我們?nèi)w進(jìn)行培訓(xùn)的老師都感受到“人的魅力是能夠塑造的”。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚?/p>