1、關(guān)于詩(shī)歌鑒賞之詩(shī)眼第一張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月名句默寫(xiě)1、 ，巴山夜雨漲秋池。（李商隱夜雨寄北）2、 海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） 3、 ，雪上空留馬行處。（岑參白雪歌送武判官歸京）4、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 。（王昌齡芙蓉樓送辛漸）5、 今宵酒醒何處？ ， 。（柳永雨霖鈴）6、 ，不及汪倫送我情。（李白贈(zèng)汪倫）7、 ，落日故人情。（李白送友人）8、莫愁前路無(wú)知己， 。（高適別董大） 第二張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱夜雨寄北）2、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 。（王勃送杜少府之任蜀州） 3、 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 ，雪上空

2、留馬行處。（岑參白雪歌送武判官歸京）4、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 。（王昌齡芙蓉樓送辛漸）5、 今宵酒醒何處？ 楊柳岸 ， 曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永雨霖鈴?、 桃花潭水深千尺 ，不及汪倫送我情。（李白贈(zèng)汪倫）7、 浮云游子意 ，落日故人情。（李白送友人）8、莫愁前路無(wú)知己， 天下誰(shuí)人不識(shí)君 。（高適別董大） 第三張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 二八女多嬌，風(fēng)吹落小橋。 三魂隨浪轉(zhuǎn)，七魄泛波濤。 誰(shuí)家女多嬌，何故落小橋。 青絲隨浪轉(zhuǎn)，粉面泛波濤。 你覺(jué)得兩首詩(shī)哪一首更好？第四張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。 輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。 輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡

3、月失梅花。趣味思考蘇東坡:蘇小妹:第五張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月推敲字詞 前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。 （ 詩(shī)僧齊己早梅）一第六張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休” （杜甫） “吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”（盧延讓）“兩句三年得，一吟雙淚流”（賈島）“推敲”的典故古人非常講究煉字第七張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)之“詩(shī)眼”第八張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 什么叫是“詩(shī)眼”？ 劉鐵冷在作詩(shī)百法中說(shuō)： “詩(shī)之有眼，猶人之有目也?！?人之目，乃心靈之窗口；詩(shī)之眼，則是洞察詩(shī)詞旨趣之窗口。 可見(jiàn)，詩(shī)眼就是一首詩(shī)或某聯(lián)

4、、某句中最精煉傳神的一個(gè)字、詞，或是能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，體現(xiàn)主旨的字詞句。第九張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月注意： 一、詩(shī)眼或?yàn)橐蛔郑驗(yàn)橐辉~，或?yàn)橐痪洹Ｆ湮恢貌⒉还潭?可以在題目中，也可以在詩(shī)中。 二、詩(shī)眼分為兩類： 一種是一首詩(shī)內(nèi)容、思想的凝聚點(diǎn)，提示詩(shī)的主旨，有統(tǒng)攝全篇的作用。這是全詩(shī)的詩(shī)眼，叫詩(shī)中眼。 一種是詩(shī)句中最精練傳神的字或詞，這是局部的詩(shī)眼，叫句中眼。這類題雖然說(shuō)考查的是句中詩(shī)眼，但實(shí)際上考查的是煉字。 第十張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月看問(wèn)題，明指向1、這首詩(shī)的詩(shī)眼是什么？在詩(shī)中是如何表現(xiàn)的？2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析句中“ X ”字的妙處。3、賞析“

5、”中“ X ”字的表達(dá)效果。4、關(guān)于此詩(shī)，有人說(shuō)“ X ”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說(shuō)“ X”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？5兩首詩(shī)都有一個(gè)“ X ”字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6、這首詩(shī)第？句中的“X”可否換成“X”或其他詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。7、“”句中的“X”字有的版本寫(xiě)作“X”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)？為什么？第十一張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解題、答題思路：1、解釋該字在句中的含義（有活用現(xiàn)象和修辭手法的應(yīng)點(diǎn)明）2、展開(kāi)聯(lián)想把該字放在原句中描述 景象（點(diǎn)出表現(xiàn)手法） 3、分析該字在突出主旨、營(yíng)造意境 表達(dá)情感和詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上所起的作用第十二張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于202

6、2年6月 木蘭花 宋祁 東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠h皺波紋迎客棹zho。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。 注：縠h皺，縐紗，此處比喻水的波紋?！咎釂?wèn)】 “紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說(shuō)著一“鬧”字而境界全出，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。牛刀小試：閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。第十三張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。 參考紅杏的枝頭，開(kāi)滿了絢爛的花朵。作者用擬人手法生動(dòng)形象地描寫(xiě)花滿枝頭充滿生機(jī)的景象，以動(dòng)寫(xiě)靜，把無(wú)聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺(jué)里獲得聽(tīng)覺(jué)的感受。表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。步驟三（步驟二）（

7、步驟一）1、解釋該字在句中的含義。2、展開(kāi)聯(lián)想把該字放入句中描述景象。3、結(jié)合表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。第十四張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月過(guò)香積寺 王 維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍?！咀ⅰ堪捕U:佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念.毒龍:指世俗雜念。 【提問(wèn)】你認(rèn)為這首詩(shī)頸聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 遷移訓(xùn)練第十五張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 參考“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。 “咽”即嗚咽之意， “冷”即陰冷之意。（第一步）

8、山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（第二步）“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（第三步）表現(xiàn)了作者恬靜的心境。（第四步）第十六張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 天仙子 張先 水調(diào)數(shù)聲持酒聽(tīng)，午醉醒來(lái)愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨晚境，傷流景，往事后期空記省。 沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。問(wèn)題： “云破月來(lái)花弄影”是千古傳誦的名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“弄”字的妙處。遷移訓(xùn)練第十七張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月鞏固提高： （2013福建） 送何遁

9、山人歸蜀 （宋） 梅堯臣 春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉。 遠(yuǎn)壑杜鵑 響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。 終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī) ?！咀ⅰ慷霹N，又名子規(guī)。息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。（2）三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來(lái)抒發(fā)情感的，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。第十八張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月參考答案：（1）“綠”字寫(xiě)出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩(shī)的韻味。（綠是色彩，此處有變綠之意。）（2）頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。 尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人的真誠(chéng)祝福，也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。第十九張，PPT共二十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 讀詩(shī)的功用不僅在消愁遣悶，它在于使人到處都可以覺(jué)到人生世相新鮮有