1、語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè)27 巨人的花園第二課時(shí) 上節(jié)課，我們知道了巨人的花園，那里美麗如花，巨人回來(lái)后那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變呢？我們一起來(lái)看看吧！第二課時(shí) 朗讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)巨人的花園發(fā)生了哪些變化。（課后第1、2題）互動(dòng)課堂感受童話的奇妙 這是一個(gè)很可愛(ài)的大花園。園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹(shù)，春天開(kāi)出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，孩子們都停止了游戲來(lái)聽(tīng)他們唱歌?！拔覀?cè)谶@兒多么快樂(lè)！”孩子們歡叫著。巨人外出，孩子們玩耍時(shí)花園的景色園里長(zhǎng)滿了柔嫩的( ) ，草叢中到處露出星星似的

2、美麗( )。青草花朵還有十二棵( )桃樹(shù)春天開(kāi)出( )淡紅色和珍珠色的鮮花秋天結(jié)出 ( )豐碩的果子小鳥(niǎo)們（ ）在樹(shù)上唱著悅耳的歌有一天，巨人回來(lái)了。你們?cè)谶@兒做什么？我自己的花園就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允許任何人在里面玩。春天來(lái)了，鄉(xiāng)下到處開(kāi)著小花，到處有小鳥(niǎo)歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。高興的只有雪和霜兩位。巨人回來(lái)，孩子被趕走后花園春天的景色雪用他的白色大衣覆蓋著青草霜把所有的樹(shù)都涂成了銀色北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。雹每天都要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。 一天早晨，巨人還在睡覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)人的音樂(lè)。他

3、以為是國(guó)王的樂(lè)隊(duì)從門(mén)外走過(guò)，其實(shí)是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在花園里唱歌了，覺(jué)得這是全世界最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這時(shí)，孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍春意盎然雹停止了瘋鬧北風(fēng)也不在吼叫一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)他看到一幅奇特的景象。 你來(lái)說(shuō)一說(shuō)花園的景色為什么會(huì)發(fā)生變化。 巨人由于自私而把孩子們趕出了花園，花園從此不再有春天，巨人的花園終年是寒冷。而當(dāng)孩子回到了巨人的花園后，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。 對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法。 好處形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系，充分顯示事物的矛盾。對(duì)比讀一讀，說(shuō)一說(shuō)下面的句子用什么和什么對(duì)比？ 月亮的

4、光芒是柔和的，她不似太陽(yáng)那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧?kù)o之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會(huì)給人們的心頭添上一抹溫馨之感。仿寫(xiě)用太陽(yáng)強(qiáng)烈的光芒和月亮柔和的光芒進(jìn)行對(duì)比。巨人有什么轉(zhuǎn)變？給你留下來(lái)怎樣的印象？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄕn后第2題）你們?cè)谶@兒做什么？語(yǔ)言描寫(xiě)性格粗暴、不友好、自私我自己的花園就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允許任何人在里面玩。動(dòng)作描寫(xiě)自私于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)違者嚴(yán)懲 巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。動(dòng)作描寫(xiě)溫柔巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩

5、子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)寬容、無(wú)私小練筆 發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫(xiě)下來(lái)。（課后題） 提示：大膽進(jìn)行合理想象，可以按照四季的時(shí)間順序想象巨人和孩子們?cè)诨▓@里玩了什么，他們是怎么玩的？也可以抓住一個(gè)玩耍的場(chǎng)景進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)，要求思路要清晰，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、通暢。 從那以后，巨人的花園又成了孩子們的花園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。幸福源于寬容、善良和分享！ 巨人最后明白了什么？ 喚來(lái)春天，需要一顆（ ）的心。寬容、友善熱情、溫暖 我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。孩子們使巨人感受到了分享的快樂(lè)。任

6、性、自私，冷酷快樂(lè)一起分享巨人的花園善良、寬容，無(wú)私寒冬結(jié)構(gòu)梳理春天 本文主要講述了一個(gè) 的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過(guò)上幸福的生活的故事，告訴我們： 的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。主題概括自私能和大家一起分享拓展延伸和分享有關(guān)的好句 分享是陽(yáng)光，溫暖你我的世界；分享是雨露，滋潤(rùn)干涸的心田；分享是春風(fēng)，拂去靈魂的塵埃。 分享，能使人變得加倍快樂(lè)；分享，能讓人憂愁減半；分享，能使人幸福美滿。鮮花（ ）綠樹(shù)（ ）鮮果（ ）狂風(fēng)（ ）北風(fēng)（ ）（ ）發(fā)抖一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。課堂演練鮮花（盛開(kāi)）綠樹(shù)（成蔭）鮮果（飄香）狂風(fēng)（大作）北風(fēng)（呼嘯）（瑟瑟）發(fā)抖一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 巨人的花園是著名作家 寫(xiě)的一篇童話，通過(guò)描寫(xiě)巨人的花園 變化，說(shuō)明了 的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。王爾德景色能和大家分享課堂演練 三、在你的身邊有沒(méi)有這樣一座帶給你快樂(lè)的“花園”呢？請(qǐng)你把它的故事與別人分享一下吧。