1、第 第 頁(yè)繪畫的美術(shù)教學(xué)方案目標(biāo)：培育幼兒微小的觀測(cè)技能，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。預(yù)備：不同臉型人物的范畫兩張。過程：一、導(dǎo)入。1組織游戲猜猜我是誰(shuí)，請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)覺的。如，他的臉比較長(zhǎng)、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。2請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜愛的人是誰(shuí)，他長(zhǎng)的什么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人物的典型特征。3幼兒認(rèn)真觀測(cè)自己喜愛的人的臉，再與畫冊(cè)中的人物相比較，看與哪一張臉相同。4請(qǐng)幼兒為自己喜愛的人畫一張像，引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來(lái)。二、作畫。1幼兒開始作畫，老師為作畫有困難的幼兒做指導(dǎo)。2出示范畫，請(qǐng)幼兒觀賞并

2、說(shuō)出范畫中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特3征大膽表現(xiàn)。三、觀賞。1師生共同觀賞作品。2猜猜你畫的是誰(shuí)。第二篇：綜合制作：臉譜目標(biāo)：鼓舞幼兒大膽制造，巧用廢舊材料制作臉譜和面具，感受動(dòng)手的樂趣。預(yù)備：剪刀、膠水、各種廢舊物品、各類干果殼、毛線、棉花、各種豆類、石頭等。過程：一、導(dǎo)入。1觀賞畫冊(cè)中的臉譜制作，說(shuō)說(shuō)你發(fā)覺了什么。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用不同廢舊材料制作臉譜，他是怎么做的。2請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)臉譜，用來(lái)參與我們的臉譜舞會(huì)，鼓舞幼兒大膽想象制造，做出別出心裁的臉譜。二、制作。1幼兒選擇各種材料組合制作臉譜，老師為幼兒提供材料上的援助。對(duì)個(gè)別有困難的幼兒，老師予以肯定的指導(dǎo)與援助。2引導(dǎo)幼兒抓住

3、臉譜的特點(diǎn)，夸張五官的特征，用各種材料給以裝飾。三、觀賞。1師生共同觀賞。2幼兒戴上自己制作的臉譜參與臉譜舞會(huì)。第三篇：想象畫：歡樂的小丑目標(biāo)：鼓舞幼兒圍繞主題開展想象，并用繪畫的語(yǔ)言創(chuàng)新美術(shù)形象。預(yù)備：組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當(dāng)勞廣告片，留意觀測(cè)小丑的形象。范畫兩張。過程：一、導(dǎo)入1看完錄象后爭(zhēng)論，小丑長(zhǎng)的什么樣？幼兒圍繞主題開展想象，老師引導(dǎo)幼兒用繪畫的語(yǔ)言描述。你看到的小丑什么樣？如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等2假如有一個(gè)馬戲團(tuán)想請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小丑，你會(huì)怎樣畫小丑？師生共同討論畫法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要夸張小丑的五官，并加以改變，小丑臉上的色調(diào)要五彩繽紛。3現(xiàn)在請(qǐng)你快快畫出一個(gè)歡樂的小丑，好去參與今晚的馬戲表演。二、作畫1幼兒開展想象開始繪畫，老師對(duì)個(gè)別需要援助的幼兒予以指導(dǎo)。2老師出示范畫，幼兒觀賞，老師引導(dǎo)幼兒用色調(diào)和線條裝飾畫。三、講解