1、二年級上冊過年我當家教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：過年我當家 二、教學目標：通過欣賞過年我當家情景劇表演等音樂活動，探索性地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性運用生活中的聲音；有情感有想象力地用音樂表現(xiàn)生活情景，增強自主意識和熱愛生活的樂觀態(tài)度。三、教學重點：引導學生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性的運用“生活中的聲音”。學生能積極地參與律動、聲勢等生動活潑的音樂學習。四、教學難點：體驗與他人合作的樂趣。五、教學準備：多媒體、籃球、拖把等六、教學過程（一）隨音樂進教室(ppt播放音樂小孩小孩你別饞)（二）教學過程1.激趣導入師：同學們，剛才進教室的時候，老師播放的那首兒歌中提到了什么節(jié)日？生：春節(jié)！師：你們喜歡春節(jié)嗎？為什么？生答，師總結(jié)：哦

2、！老師明白了，你們喜歡過年是因為有很多好吃的、好玩的對吧！不僅如此，春節(jié)的時候家家戶戶還要把房間打掃的干干凈凈，然后和親人一起吃年夜飯！既然同學們那么喜歡春節(jié)，那今天老師提前邀請同學們?nèi)ノ壹疫^個年好不好？！師：讓我們在熟悉的音樂聲中，一起出發(fā)吧?。╬pt播放兒歌過新年片段，生隨師律動。）2.新授過程1）拍籃球動效表演看視頻師：歡迎同學們到我家做客！師：剛才走了那么久，同學們也有些累了，咱們來看個小視頻。（ppt播放拍籃球視頻）師：視頻中的孩子在做什么呀？生：拍籃球！聽節(jié)奏師：對，拍球游戲！這球拍的可不簡單，仔細聽聽他們拍出了什么節(jié)奏？（ppt播放音頻）說節(jié)奏師：哪位小朋友可以用自己的小嘴巴說出

3、剛才聽到的節(jié)奏？（咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚）生答，師指導。拍節(jié)奏師：接下來，請同學們跟著老師一起把這個節(jié)奏拍一拍。（ppt出示節(jié)奏譜）4/4XX XX XX|XX XX XX 師提醒生注意每小節(jié)開頭的第一拍是強拍，就是用紅色標注的地方，要拍的稍微用力些。跟我學師：接下來仔細看老師的動作，我來做，你來學！（師做拍腿的動作。）師：看清楚了嗎？請大家跟著我來做。生練習，師指導。按節(jié)奏拍籃球師：老師這兒準備了一個籃球，一會兒老師想請一位同學到臺前來，拿著籃球帶著大家一起玩兒。誰愿意？（請舉手的學生到臺前。）師：老師給你提一個小小的要求，只在強拍的地方拍球，其他弱拍的地方抱著球不動。你來試一試！師：臺下

4、的同學可以用剛才拍腿的動作，一起動起來！2）拖地動效表演觀房間師：同學們球也拍了，也休息過了，接下來老師帶你們參觀一下我的房間吧?。╬pt出示房間圖片）師：呀！不好意思，這段時間比較忙，房間有點亂還有點臟。這樣過年可不行！誰愿意幫我打掃一下呢？（請個別生上臺，拿著老師準備的拖把擦地。）師：謝謝你！一看就知道是個愛勞動的好孩子。讓我們把掌聲送給他（她）。請回！看視頻師:同學們，還有一群孩子她們是這樣拖地的。（ppt播放視頻）師：你覺得這群孩子和我們班這位同學拖的地一樣嗎？哪兒不一樣？聽節(jié)奏生答，師總結(jié)：噢，他們拖的地更有節(jié)奏?。ㄍｎD片刻）接下來，讓我們一起聽聽，他們擦地的節(jié)奏是什么樣的呢？（pp

5、t播放音頻）說節(jié)奏師：誰能用自己的小嘴巴說出擦地的節(jié)奏來？個別生回答、集體齊奏，教師指導。拍節(jié)奏師：下面，請同學們跟著老師一起把這個節(jié)奏拍一拍。（ppt出示節(jié)奏譜）4/4XXXX|X X 跟我學師：接下來仔細看老師的動作，我來做，你來學！（師邊搓手，邊讀節(jié)奏）生模仿。（根據(jù)情況，可提醒學生注意：前四拍搓的幅度不要太大。）按節(jié)奏拖地師：誰想用拖把來試試這個節(jié)奏？請個別生試一試，教師指導。看房間師：同學們，地也擦完了，咱們一起看看老師的房間收拾的怎么樣啦？（ppt出示圖片）師：呀，房間變得真干凈呀！謝謝同學們了。（點擊課件播放音頻）3）切菜動效表演看視頻師：喲，不知不覺已經(jīng)七點了，咱們該準備年夜飯

6、了！隔壁阿姨家的廚房可熱鬧了?。╬pt播放成方圓春晚視頻）師：視頻中的阿姨剛才切的是什么呀？生答。師：這位阿姨可了不得，切菜都能切出節(jié)奏來。咱們一起聽聽她切的是什么節(jié)奏？聽節(jié)奏師：眼睛閉上仔細聽！4/4XXX XX|X XX XX XX說節(jié)奏師：誰能用小嘴巴把剛才聽到的節(jié)奏說出來嗎?生答，師指導。拍節(jié)奏師：下面，跟著老師一起把節(jié)奏拍一拍（ppt出示切菜節(jié)奏譜）生隨師練習。（根據(jù)情況可以分句練習，提醒生注意后半句的節(jié)奏要讀的緊湊些、連貫些。）跟我學師：接下來仔細看老師的動作，我來做，你來學！（師邊讀節(jié)奏，邊做切菜的動作）生模仿，師指導。按節(jié)奏抖紙師：你們看，這是什么？生：白紙！師：對，是一張普通

7、的白紙。老師想用這張白紙來模仿切菜的聲音，你聽！師示范，請個別生試一試。（提醒生注意：強拍的時候，可以把紙抖得幅度稍大一些；弱拍的時候，抖得幅度稍小一些。）師：因為時間關(guān)系，老師建議同學們回家后可以找紙或其他的東西也能模仿出切菜的聲音來！切菜雙簧師：接下來，老師想請同學們幫個忙！一會兒，我來切菜（拿出道具菜刀，提醒學生平時用刀注意安全。）請小朋友們?yōu)槲遗湟艉貌缓茫繋熒浜涎萸胁穗p簧。實踐師：誰想用刀試試？個別生試。3.聆聽生活中的聲音師：生活中呀，還有很多我們熟悉而又有趣的聲音。一會兒，如果你聽到或看到自己熟悉的場景可以跟著一起拍一拍、動一動?。╬pt播放過年我當家視頻片段）4.律動過新年師：他們玩的可真開心呀！咱們的新年大聯(lián)歡馬上也要開始嘍?。ㄍｎD）老師給這個大聯(lián)歡活動起了一個名字叫過年我當家?。╬pt出示圖片）師：現(xiàn)在，哪些小朋友愿意拿上我們的道具到臺前帶著大家一起大聯(lián)歡呀？（每組選一個學生，和本