1、幼 兒 園一日生活安排與保育第1頁第1頁一、幼稚園一日生活安排幼稚園教育指導綱要（試行）中 指出：“幼稚園應為幼兒提供健康、豐富生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展需要，使他們在高興童年生活中取得有益于身心發(fā)展經(jīng)驗?！庇字蓤@一日生活是指幼稚園天天進行所有教育活動，包括日常生活和其它活動。幼稚園教育任務是要為人終身人格完善和為適應社會不斷改變奠定基礎，就是為幼兒一生可連續(xù)發(fā)展奠定基礎。第2頁第2頁幼稚園一日生活構(gòu)成生活活動:入園（晨檢）、飲水、盥洗、餐點、入廁、午睡、離園等。運動活動：晨間活動、早操、體育活動、散步。游戲活動：創(chuàng)游、規(guī)則游戲（角游、結(jié)構(gòu)游戲、表游，智游、音游、體游）。學習活動：在主

2、題背景下均衡安排五大領(lǐng)域?qū)W習活動。第3頁第3頁優(yōu)化幼稚園一日生活 優(yōu)化幼稚園一日生活主要從優(yōu)化教育過程、優(yōu)化教育辦法、優(yōu)化教育內(nèi)容、優(yōu)化教育環(huán)境等全方位實行。把一日活動各個環(huán)節(jié)都當做課程看待，從一日生活時間、內(nèi)容、辦法和空間著手，全方位整合各種教育原因，為幼兒提供健康、豐富生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展要求，使他們在高興童年生活中取得有益于身心發(fā)展經(jīng)驗。第4頁第4頁幼稚園一日生活安排應遵循原則 （1）動態(tài)活動與靜態(tài)活動交替（2）室內(nèi)活動與戶外活動交替（3）正規(guī)活動與非正規(guī)活動交替（4）集體活動與個體活動交替（5）穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合原則 冬夏兩個季節(jié)能夠依據(jù)氣溫季節(jié)做出一定改變。第5頁第5

3、頁 幼稚園一日生活安排 7:20 7:50 晨間接待 區(qū)域活動 8:30-9:10 晨間活動 早操 9：10-9：30 入廁 盥洗 晨間談話 9:30-9：50 教學活動 9：5010：20 區(qū)域活動 10：2010：45 戶外游戲 10：4511：10 餐前活動與準備第6頁第6頁幼稚園一日生活安排11：1011：40 午餐11：4012：00 餐后活動12：0014：20 午睡14：20 14：40 起床、點心、喝水14：4015：00 區(qū)角、游戲、戶外活動15：0015：30 教學活動15：3015：50 離園準備第7頁第7頁二、幼稚園一日活動基本要求第一部分：生活活動基本要求：1依據(jù)幼兒

4、不同年紀段生理和心剪發(fā)展需要，建立科學一日生活常規(guī)，現(xiàn)有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個體合理需要，不強求一律、整潔劃一。2.引導、支持和勉勵幼兒參加生活規(guī)則建立，要滿足幼兒受保護需要和獨立需要，避免過度保護和包辦代替。3組織和指導幼兒生活活動，要進行充分預設和準備，減少無須要等候，避免隱性和顯性時間浪費。4確保幼兒生活活動安全；有處理突發(fā)事件應對辦法。第8頁第8頁入園幼兒1.按要求帶齊當天所需生活和學習用具。不帶零食及危險品來園。2.著裝整潔舒適、手（指甲）、臉、脖子、頭發(fā)等潔凈整潔，不把臟物放入口中，并知道飯后漱口，逐步養(yǎng)成每七天剪一次指甲習慣。3.按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴

5、問好。4.愿意接受晨檢，做到愛清潔講衛(wèi)生。身體不適能告訴保健員（教師）等。5.積極參與晨間活動。第9頁第9頁入園教師教師必須按時到園（值日老師提前到園），開窗通風，整理好衛(wèi)生，準備好入園接待工作和晨間活動準備工作。2.熱情接待幼兒與家長，與家長進行簡樸交流，聽取家長意見和要求，做好個別幼兒衣物、藥物交接工作。3.觀測幼兒精神面貌，做好個別幼兒工作。查看幼兒出勤情況，并做好統(tǒng)計。及時與未到園幼兒家長取得聯(lián)系，理解原因。4.組織幼兒開展觀測、勞動、值日、自選活動等。第10頁第10頁 飲水幼兒1.愿意定期飲水。需要時會積極取水喝。2.正確取水，不浪費水，不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。3.猛烈

6、運動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時少飲水。4.用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定地方，杯口朝上。第11頁第11頁飲水教師1.上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝水。2.觀測幼兒飲水量，確保幼兒日飲水量達400600毫升以上。3.指導幼兒安全有序地取水。第12頁第12頁盥洗幼兒1.隨時保持手、臉清潔。飯前、便后、手臟時會自覺洗手，不浪費水，用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。2.正確洗手：卷衣袖，雙手向下將手心、手背、手指洗凈，用自己毛巾擦干。第13頁第13頁盥洗教師1.組織幼兒有序地盥洗。2.將正確盥洗辦法、愛清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。3.指導中、大班值日生

7、檢查盥洗結(jié)果。第14頁第14頁第15頁第15頁進餐幼兒1. 愉快、安靜地進餐（進餐時不大聲發(fā)言，不隨便說笑打鬧）逐步掌握獨立進餐技能2. 正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。3.菜、饅頭與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。4.逐步養(yǎng)成進餐文明行為習慣。進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定地方，不要將自己不吃飯菜挑在別人碗里。吃完飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。飯后漱口、擦嘴、洗手。5.保持桌面、地面和衣服清潔，殘渣放渣盤。6.餐后將餐具放到指定地點。擦嘴、漱口。 第16

8、頁第16頁進餐教師1.營造愉快、安靜進餐環(huán)境，簡介當餐食品。2.組織幼兒按時進餐，餐前餐后半小時不做猛烈運動。堅持餐后15分鐘散步。（正餐： 3040分鐘，點心：15分鐘）。3.勉勵幼兒獨立進餐，提醒幼兒進餐速度及食量適當。4.觀測進食量，對特殊幼兒予以個別照料，及時處理異常情況。5.糾正不良進餐習慣。6.督促指導幼兒餐后擦嘴、漱口。第17頁第17頁午睡幼兒1.逐步學會有順序地穿脫衣褲，衣物放指定地方。2.分清衣褲前后，會拉拉鏈、扣紐扣，折疊衣物，會穿脫鞋子，分清左右。 3.安靜入眠，不蒙頭、吮手、咬被角等。（夏天兩小時，春、秋、冬一小時半）第18頁第18頁午睡教師1.睡前：組織幼兒睡前解便，

9、安靜進入寢室。營造良好睡眠環(huán)境，遮擋過強光線等。指導或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。2.睡中： 不斷巡視，發(fā)覺幼兒神色異常應及時匯報與處理。幫助幼兒蓋好被褥；糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺好習慣。照料入睡困難、有特殊需要幼兒。3 睡后：注意觀測幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)覺異常情況及時與醫(yī)務人員聯(lián)系。4.值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒鞋子是否放好，做好值班統(tǒng)計。不能以任何借口離開寢室或做自己私活、看書、睡覺等，并做好交接班工作。第19頁第19頁入廁幼兒1.逐步學會自理大小便，大、小便有異常情況能積極告訴教師和保育員。2.解便時不弄濕自己和同伴衣褲。3.逐

10、步學會便后會用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝。不在廁所逗留。第20頁第20頁入廁教師1.指導幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。2.觀測幼兒大便情況。發(fā)覺異常，及時與家長聯(lián)系并作好統(tǒng)計。3.不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺尿幼兒解便。第21頁第21頁離園幼兒1.積極使用禮貌用語向老師、同伴再會。2.收拾好需帶回家物品。3.不跟陌生人走。4.愿意與家長交流當天在園生活及活動情況。第22頁第22頁離園教師1.穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜自選活動。2.檢查幼兒服裝穿戴是否整潔；提醒幼兒收拾需帶回家物品。3.嚴格確認接幼兒家長，有重點地與個別家長溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒交接。4.

11、提醒幼兒有禮貌地向教師和兒童辭別。5.離園時間，要預防幼兒走失或被陌生人帶走。6.幼兒離園后，要做好活動室清潔衛(wèi)生及次日各項活動準備。關(guān)好水電門窗。第23頁第23頁第二部分：運動活動基本要求：1.以本班幼兒運動興趣、態(tài)度、動作能力、運動衛(wèi)生常識、運動心理品質(zhì)為目的，設計和組織活動。2.注重采用讓幼兒自主、探究、合作等學習方式練習、體驗，發(fā)展運動能力。3.天天戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，且分段進行。4.掌握運動時間、強度和密度，循序漸進，確保幼兒安全。第24頁第24頁晨間活動教師1.提供進行晨間活動材料,材料豐富，與正在開展主題活動內(nèi)容相吻合；晨間擺放材料按 區(qū)域分類擺放

12、；有條件必須設置固定活動區(qū)，區(qū)域設置必須與年齡和主題相適應。2.引導幼兒自由選擇材料。3.有目的、有計劃地指導和組織幼兒活動，活動中有指導和教師應答，活動后有講評。4.有秩序地整理玩具并放回固定地方，幼兒常規(guī)習慣良好。第25頁第25頁晨鍛早操幼兒1.幼兒做好活動前服飾準備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），會檢查自己衣服、鞋子是否穿好。2.值日生幫助教師準備活動器械和自制活動器具。3.幼兒自選活動項目，在相對劃分區(qū)域內(nèi)愉快、自主鍛煉。4.遵守規(guī)則，會聽信號，做操時有精神，動作到位，協(xié)調(diào)有力。5.適時增減衣服，身體不適時積極告訴老師。6.會正確使用并收拾整理活動器械。第26頁第26頁體育活動

13、教師1.一周內(nèi)確保體育課、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等各種類型體育活動開展。2.開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作活動。3.合理利用戶外體育活動場地，確保幼兒有足夠、安全活動空間。4.觀測幼兒興趣、動作發(fā)展、習慣、安全意識、意志品質(zhì)等實際情況，作出積極應對和調(diào)整。5.建立適宜運動活動常規(guī)，督促幼兒遵守。6.注意動靜交替，逐步增長活動量和活動強度，預防忽然運動或猛烈運動造成拉傷、扭傷或身體不適等。第27頁第27頁第三部分：游戲活動基本要求： 1.依據(jù)幼兒年齡特點、實際經(jīng)驗和興趣，選擇幼兒游戲內(nèi)容，確保充足游戲時間。 2因地制宜，就地取材，創(chuàng)設良好游戲環(huán)境，提供安全、

14、衛(wèi)生、可變、含有各種教育價值游戲材料，保證幼兒自主游戲條件。 3平衡一周內(nèi)各類型游戲。 4加強游戲過程中觀測，做到觀測在前，指導在后，指導方式恰當。第28頁第28頁游戲活動幼兒1.參與游戲材料搜集與準備。2.能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等進行游戲。3.參與制定、遵守游戲規(guī)則。4.與同伴友好玩耍，愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗。5.學習處理游戲中問題，能克服困難，堅持游戲。6.愛護和正確使用游戲材料。會輕拿輕放，物歸原處，會歸類整理玩具。第29頁第29頁游戲活動教師1.在主題活動背景下制定目的明確、有指導和觀測要點游戲活動計劃。2.確保每日幼兒游戲活動總時間不少于1個半小時。3.平衡

15、安排創(chuàng)造性游戲（建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲）與規(guī)則性游戲（娛樂游戲、智力游戲、音樂游戲）。4.依據(jù)游戲活動要求和幼兒游戲活動需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動材料。5.游戲材料投放數(shù)量充足，種類豐富；添置和更換及時，每月不少于2次。6.確保幼兒每日至少開展一次活動區(qū)活動。小班設置35個活動區(qū)；中班設置57個活動區(qū)；大班設置68個活動區(qū)。7.遵循“幼兒在前，教師在后”游戲指導原則觀測幼兒材料使用、游戲水平和狀態(tài)，并有目的地做好統(tǒng)計。采用直接、間接指導等適宜方式推動游戲發(fā)展。第30頁第30頁第四部分：學習活動基本要求：1依據(jù)教育目的、幼兒實際水平和興趣，以循序漸進為原則，開

16、展綜合主題活動，在主題背景下均衡安排五大領(lǐng)域?qū)W習內(nèi)容。2充足利用周圍環(huán)境有利條件，提供充足動手操作材料，確保有幼兒充足活動機會。3遵循幼兒學習特點，注重活動過程、實踐活動，采用合作、交流、探究等活動方式引導幼兒多感官參與活動。4靈活地利用集體聯(lián)合、小組合作、結(jié)伴互動等活動組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)機會與條件。5集體教學活動次數(shù)適量，天天次數(shù)不超出2次；每次活動時間小班15至20分鐘；中班20至25分鐘；大班25至30分鐘。6、關(guān)注幼兒學習興趣、辦法、習慣養(yǎng)成。第31頁第31頁學習活動幼兒 1.在老師或家長指導下搜集相關(guān)信息，準備活動材料。2.動用各種感官參與學習活動。3.樂于交流分享自己經(jīng)

17、驗和想法。4.能正確地使用和整理活動材料或用具。5.有良好傾聽、發(fā)言習慣； 用眼、握筆、坐立姿勢正確第32頁第32頁學習活動教師1.依據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已經(jīng)有經(jīng)驗，選擇適宜活動內(nèi)容，制訂切實可行活動計劃。2. 教具、學具恰當，數(shù)量充分，室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設為課題服務。場地適宜幼兒活動。依據(jù)活動類型設置便于幼兒活動與交流桌椅位置（托班、小班如無特殊需要能夠不擺放桌椅）。4. 有教有學、層次清楚，銜接自然，過程完整。處理重點難點，傳授知識正確，注意幼兒情感、態(tài)度、能力培養(yǎng)。語言規(guī)范，教態(tài)親切自然，有一定組織駕馭能力。5.關(guān)注活動中個別幼兒，有針對性地啟發(fā)、引導、幫助，滿足幼兒不同需要。活動中重視培養(yǎng)幼兒

18、良好學習習慣。6.重視活動實效，活動后記載和分析幼兒學習情況和活動成功或失敗原因，搜集幼兒活動作品，統(tǒng)計幼兒活動經(jīng)典情況，分析幼兒發(fā)展情況。7.注意培養(yǎng)幼兒正確坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒視力和嗓子。第33頁第33頁在幼兒常規(guī)培養(yǎng)中，要注意為幼兒創(chuàng)設良好整潔環(huán)境，要善于營造“此時無聲勝有聲”氣氛。如：在環(huán)境創(chuàng)設時可通過一些形象生動圖片，給幼兒一個暗示：讓幼兒知道該如何去做。如：在洗手水龍頭旁貼上節(jié)約用水圖片，幼兒就會知道洗手時水開小一點。在水桶前地面貼上小腳印，幼兒就知道倒水時要不推不擠，按序等待要及時為幼兒提供動作示范。幼兒年齡小，對老師語言提醒理解力差，需要老師重復用動作去示范，幫助幼兒理解要求，讓幼兒明白該如何做才是正確。老師動作示范，勝過多次語言要求，起到事半功倍效果。保教人員要時刻為幼兒創(chuàng)設一個良好、整潔環(huán)境和友愛有序氣氛。平時，幼兒出現(xiàn)不良行為時，要及時制止。當幼兒表現(xiàn)出積極、良好行為時，要及時予以表彰。第34頁第34頁午 睡 常 規(guī) 如何才干建立良好午睡常規(guī)，提升幼兒睡眠質(zhì)量呢？1、 睡前上廁所, 迸人睡眠室后保持安靜。2、逐步學會自己脫衣服, 并把衣物疊放整潔放在指定地方 (上衣搭在椅背上、 褲子放在椅子上、 鞋放在椅子下面)，上床前, 將拖鞋擺放整潔。 3、睡姿正確: 側(cè)臥式，不俯臥或蒙頭睡, 不玩東西，不吮手指