1、10.沙灘上的童話（第二課時(shí)）旺蒼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張曉玲教材分析：這是一篇非常優(yōu)美的文章。作者用詩一般的語言講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然后展開想象的翅膀編織了一個(gè)美麗的童話，故事一方面再現(xiàn)了孩子們快樂繽紛的童年生活，另一方面也歌頌了一種人間的善良、溫情與正義。孩子們的童話盡顯人性之美麗。教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，讀好對話，能夠邊讀邊想象孩子們在沙灘上玩耍的情景，感悟字里行間給大家的樂趣。2、能根據(jù)提示，用上指定的詞語編故事。教學(xué)重點(diǎn)：在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上感受孩子們在沙灘上玩耍時(shí)的情景。教學(xué)難點(diǎn)：體會童年的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：直接引入今

2、天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)10、沙灘上的童話，請同學(xué)們齊讀課題?？吹胶诎逡黄饋碜x一讀“海邊的沙灘是我們的快樂天地?！保ò鍟嚎鞓诽斓兀┻^度：打開書翻到語文書48頁，快速瀏覽課文，想一想小伙伴在這片沙灘上做了什么事情？（板書：修筑城堡編織童話）交流課文的哪些自然段寫了修筑城堡，哪些自然段寫了編織童話。二、品讀感悟識童趣（一）修筑城堡1、請自由讀課文的第二自然段，想一想他們是怎樣修筑城堡的？在表示動(dòng)作的詞下畫“ ”。2、誰來說說你找的表示動(dòng)作的詞，重點(diǎn)講解“壘”。3、講述首尾相接的寫法，豐富的想象，讀一讀這個(gè)自然段感受一下這種寫法。4、用上“壘起城堡、筑起圍墻、插上干樹枝”講一講孩子們是怎樣修筑城堡的

3、。（二）編織童話過渡：孩子們發(fā)揮豐富的想象把城堡修筑好了，他們會圍繞城堡編織一個(gè)什么童話故事呢？請大家自由讀第36自然段。用“”畫出描寫他們語言的語句。1、公主被困PPT出示句子：不知是誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王！”有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢？”就這樣，我們編織著童話。（1）分角色朗讀第3到6自然段（三人分別讀三個(gè)角色，還有一人讀提示語）（2）引導(dǎo)孩子抓住關(guān)鍵詞來評價(jià)評價(jià)后齊讀。（3）去提示語讀一讀這一部分。（4）聽了你們的朗讀，我仿佛看到了一個(gè)面目猙獰、兇神惡煞的魔王住在我們剛修筑好的城堡里，他困住了美麗的公主。（板書：公

4、主被困）所以，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔王的勇士。勇士們會怎樣營救公主呢？（板書：營救公主）2、營救公主（1）請大家默讀第811自然段，想一想小伙伴是怎樣商量的呢？用“”畫出他們想辦法的語句。PPT出示句子：一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！” （商量）我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！彼麄兲岢隽藥追N攻打魔窟的方法？第一種方法可行嗎？為什么？像這樣對他人的說法持反對意見就是“反駁”。第二種方法可行嗎？從哪個(gè)詞看出來？能給這改革詞換個(gè)說法嗎？（贊同、稱贊、贊許）幾個(gè)小伙伴在一起討論營救公主的辦法，用一個(gè)詞語說就是“商量”。能把我

5、們的體會讀出來嗎？（分角色讀）（2）辦法有了，我們是怎么做的呢？趕緊讀讀12-14自然段在頭腦中想象我們攻城的畫面。生讀書、想畫面。能把想象的畫面演出來嗎？（師生合作：老師讀，學(xué)生演）（3）你能用哪些詞形容他們剛才轟塌城堡后的畫面？（高興、興奮、歡欣鼓舞、歡呼雀躍、手舞足蹈）請帶著你的感悟一起讀讀這句話。PPT出示句子：我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。3、救出公主（1）師生接讀：（師）但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著旺著我們。我大聲說：PPT（生）“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”（師）我抱住了媽媽。原來他們救出的攻主居然是他的媽媽。（板

6、書：救出公主）我們救出了公主，救出的公主還是我的媽媽，怎能不讓人興奮、激動(dòng)呢？把這種興奮、激動(dòng)盡情地展示出來吧！（齊讀）4、小結(jié)升華話主題平時(shí)關(guān)心自己、愛護(hù)自己的媽媽也許早就成了我們心中的公主。我們在沙灘上修筑城堡、編織了一個(gè)美麗的童話多么令人開心呀，所以說（PPT：）“海邊的沙灘的確是我們的快樂天地?！保R讀這句話）5、我們一起來用上這些詞語來講一講我們編織的童話吧！三、拓展想象，樂編故事過渡：童話故事不僅會發(fā)生在沙灘上，還可能發(fā)生在沙漠里、大山里、世界上的每一個(gè)角落里，我們也可以編織出屬于我們的童話故事。1.請大家根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。在一片沙漠里，有從前，有一座大山城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作2.指導(dǎo)學(xué)生選擇開頭，選擇主人公，把故事的內(nèi)容講清楚。3.小組合作，借助框架，根據(jù)開頭，展開想象，共同編織故事。4.展示編織的