1、漢字真有趣說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一）教材分析含5篇閱讀材料，其中有字謎，漢字故事，以及形聲字的相關(guān)知識(shí)。他方面的學(xué)習(xí)中搜集資料信息。（二）教學(xué)目標(biāo)1.搜集或編寫(xiě)字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng)。2.查找能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的材料，舉辦一次趣味漢字交流會(huì)。3.了解搜集資料的方法，學(xué)會(huì)搜集資料，制定一次活動(dòng)計(jì)劃。4.感受漢字的趣味性，激發(fā)對(duì)漢字的喜愛(ài)之情。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：查找能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的材料，舉辦一次趣味漢字交流會(huì)。難點(diǎn)：了解搜集資料的方法，學(xué)會(huì)搜集資料，制定一次活動(dòng)計(jì)劃。二、說(shuō)教法。根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：1.朗讀法方式認(rèn)真讀，感受漢字的趣味。2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法字的理解，增加趣味性。三

2、、說(shuō)學(xué)法。本課要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)，搜集編寫(xiě)字謎，通讀閱讀材料?，F(xiàn)漢字趣味的活動(dòng)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：本課的教學(xué)課時(shí)是二課時(shí)，要結(jié)合課前的預(yù)習(xí)，緊扣教材，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)流程，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。（一）布置預(yù)習(xí)1.利用工具書(shū)，把不認(rèn)識(shí)的字詞注上音并識(shí)記字形、字義。2.與同學(xué)分享你感興趣的地方，互相交流。3.搜集一些關(guān)于趣味漢字的資料。（二）本課的教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)完成：第一課時(shí)一、課題導(dǎo)入字真有趣）二、學(xué)習(xí)閱讀材料1.學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)漢字的了解。2.課件出示字謎，讓學(xué)生讀一讀，猜一猜。么。3.讓學(xué)生齊讀字謎。立、也、休、斗、默。到了什么？6.讀歇后語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些有趣的歇

3、后語(yǔ)。生不要寫(xiě)錯(cuò)字。講解“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花”意思。這成的簫管就都能開(kāi)花了。話說(shuō)出它的特點(diǎn)。三、總結(jié)嗎？讓我們看閱讀材料前面的學(xué)習(xí)要求。下節(jié)課我們將根據(jù)學(xué)習(xí)要求，搜集資料，開(kāi)展一次趣味活動(dòng)交流會(huì)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入來(lái)看活動(dòng)需要有哪些準(zhǔn)備事項(xiàng)。二、明確活動(dòng)要求1.學(xué)生自由組成小組，討論可以從哪些方面來(lái)了解漢字。2.結(jié)合活動(dòng)建議，思考確定活動(dòng)的主題。（2）查找體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、故事等材料，和同學(xué)交流，辦一次趣味漢字交流會(huì)。（主（要考慮活動(dòng)的可操作性，不要太難操作）4.討論搜集資料的渠道。（1）可以查找圖書(shū)。在學(xué)校閱覽室、圖書(shū)館或書(shū)店，可以按類(lèi)在找書(shū)時(shí)，書(shū)名、目錄、內(nèi)容簡(jiǎn)介等，能幫助我們判斷書(shū)中是否有自己需要的內(nèi)容。（2）可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索。在網(wǎng)上查找資料，關(guān)鍵詞很重要。如，檢索后的條目很多，可以根據(jù)題目、引用的片段等，判斷哪些是需要的材料。（3）可以請(qǐng)教別人。先要想一想誰(shuí)可能會(huì)有自己需要的資料。想好自己要問(wèn)的問(wèn)題，請(qǐng)教合適的人。（4）注意搜集資料的豐富性，不拘泥格式，可以是文本、圖片或者是視頻資料（紀(jì)錄片）等。三、開(kāi)展