1、職業(yè)教育宣傳月學(xué)習(xí)職業(yè)教育法心得體會(huì)九篇（一）大力發(fā)展職業(yè)教育，就是為了滿足社會(huì)對各級各類不同 層次高素質(zhì)人才的需要，因此，在擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)模的 同時(shí)，尤其要更加重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，具體到我們教 師工作就是要在日常教學(xué)工作中要堅(jiān)持德、智、體、美全面 發(fā)展方針，合理處理好學(xué)生知識、能力、素質(zhì)之間的關(guān)系， 特別要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和文化素質(zhì)教育，既突出人 才培養(yǎng)的針對性，還要讓學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展的能力。（二）通過學(xué)習(xí)新修訂職業(yè)教育法，使我認(rèn)識到把職業(yè)教育 與普通教育作為兩種不同教育類型來定位，是構(gòu)建職業(yè)教育 法律制度的基礎(chǔ)。新法規(guī)定職業(yè)教育是與普通教育具有同等 重要地位的教育類型；規(guī)定

2、職業(yè)教育是為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù) 技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展 所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識、技術(shù)技能等職業(yè) 綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育。作為一名職業(yè)教育的教師應(yīng)該通過職業(yè)教育，使學(xué)生能 夠主動(dòng)地去設(shè)計(jì)自己的職業(yè)發(fā)展，合理處理好學(xué)生的知識、 能力、素質(zhì)之間的關(guān)系；特別要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和 文化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以育人為本，突出以誠信教育、敬業(yè)教 育為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，把素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全 過程；要處理好基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，理論與實(shí)踐的關(guān)系， 既要突出人才培養(yǎng)的針對性和應(yīng)用性，還要讓學(xué)生具備可持 續(xù)發(fā)展的能力。（三）新職業(yè)教育法首次以法律形式確定了職業(yè)

3、教育是與普 通教育具有同等重要地位的教育類型，無論是升學(xué)、就業(yè)還 是職業(yè)發(fā)展，職校與普校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)，讓職業(yè)教育真 正的迎來了春天。作為職業(yè)教育的老師，也讓我深深感受到 賦予每一名職業(yè)教育工作者的職責(zé)、重?fù)?dān)和光榮使命。所以, 在今后的工作中，我們更要不斷學(xué)習(xí)，主動(dòng)對接行業(yè)企業(yè), 深入企業(yè)、努力提高自身專業(yè)技能能力、更新知識，跟上時(shí) 代的步伐。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，同時(shí)注 意思政引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，激勵(lì)學(xué)生走技 能成才、技能報(bào)國之路，讓學(xué)生成為行業(yè)工匠。（四）職業(yè)教育法修訂是職業(yè)教育的一件大事、喜事、幸 事。通過對新修訂的職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了 我們職業(yè)教

4、育人干事創(chuàng)業(yè)的信心和激情。如何將的職業(yè)教育 指導(dǎo)精神落地實(shí)施，創(chuàng)辦符合本地發(fā)展需求的職業(yè)教育，始 終是我們思考的重要課題。新修訂的職業(yè)教育法正是聚 焦職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、突出問題，提 出了明確的要求，進(jìn)一步明確了部門、職業(yè)院校、企業(yè)、社 會(huì)團(tuán)體在職業(yè)教育中權(quán)利和責(zé)任，為職業(yè)教育順利實(shí)施“產(chǎn) 教融合，校企合作”的辦學(xué)模式，推進(jìn)依法治理；深化職業(yè) 教育改提供法律基礎(chǔ)。（五）新修訂的職業(yè)教育法已于2022年5月1日起正式 實(shí)施。新法規(guī)定職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的 教育類型，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與 同層次普通學(xué)校的學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。隨著法律的完善，職

5、業(yè)教育的認(rèn)可度和吸引力在不斷提高，職業(yè)教育正在“香起 來” “熱起來”。作為職業(yè)院校的教師我們備受鼓舞，充滿 信心，我們將圍繞新法規(guī)的要求，不斷提升自己的專業(yè)能力 和技能水平，為培養(yǎng)更高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大 國工匠貢獻(xiàn)自己的力量。（六）通過此次對職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)，對職業(yè)教育政策和 理論的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了更深層次的理解和把握。職 業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，推進(jìn)職 業(yè)教育改，提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，為全 面建設(shè)現(xiàn)代化提供有力人才和技能支撐。職業(yè)教育與普通教 育相互融通，不同層次職業(yè)教育有效貫通。有新職業(yè)教育法 的保駕護(hù)航，將會(huì)把職業(yè)教育帶入一個(gè)新的

6、發(fā)展階段，讓每 一個(gè)人在不同的賽道上都能活出精彩的人生。(七)職業(yè)教育法從今年5月1日起施行。新修訂的職業(yè) 教育法對職業(yè)教育增強(qiáng)適應(yīng)性、推動(dòng)高質(zhì)量、健全新體系、 夯實(shí)硬保障進(jìn)行全方位的制度設(shè)計(jì)，有利于激發(fā)職業(yè)教育活 力、增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。新職業(yè)教育法為職業(yè)教育發(fā)展提 供高強(qiáng)度的保障，這讓職業(yè)教育發(fā)展更有底氣。一是完善管 理體制、工作機(jī)制。二是加大政策供給、投入力度。三是營 造社會(huì)氛圍、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。四是強(qiáng)化法律責(zé)任、增強(qiáng)執(zhí)行 力。(A)高等職業(yè)教育是我國高等教育一個(gè)重要組成部分，是培 養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的高技能型專門技術(shù)人才的根本途徑。高職教 育的關(guān)鍵任務(wù)之一就是如何讓學(xué)生的精力集中于學(xué)習(xí)并且 掌

7、握好一門技能?！吧荒艹惺苤p”一一沒有壓力就沒 有動(dòng)力，特別是對于年輕卻尚缺乏自控力的學(xué)生，更加需要 來自環(huán)境的壓力。要從考試、考核、激勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手改 變目前高職教育的現(xiàn)狀。比如，學(xué)生考取各種專業(yè)證書是衡 量高職辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)方面，如專業(yè)技術(shù)等級證書、計(jì)算機(jī) 等級證書等等。大力提倡高職學(xué)生獲得“雙證書”，以起到 促進(jìn)學(xué)習(xí)提高質(zhì)量的作用?？茖W(xué)技術(shù)可以改變生活，與藝術(shù) 一樣有其獨(dú)特魅力，用技術(shù)的魅力吸引學(xué)生，特別是前沿知 識及應(yīng)用可以極大地吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也賦 予職業(yè)教育更加實(shí)際的意義。（九）作為一名正在接受教育的在讀學(xué)生，職業(yè)教育法對于我 影響深遠(yuǎn)。職業(yè)教育法推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，這會(huì)讓我 們的學(xué)習(xí)生活更加得心應(yīng)手，也更有利于我們的職業(yè)技能全 面發(fā)展。