1、第4頁共4頁2022年匠心筑夢心得體會“_勞動美”演講稿匠心筑夢_年前，在一堂關(guān)于理想的班會課上，一個小女孩響亮的宣布：我的理想是長大后當一名老師。老師笑著說：你的理想很好，希望它能成為你成長路上的_。_年前，這個女孩毅然選擇了師范專業(yè)，在陶行知先生的塑像前，和摯友們一起宣誓：千教萬教教人求知，千學萬學學做真人，已成了她的理想信念。這個女孩就是我。_年前，當我成為一名光榮的人民教師時，我既期待又興奮?？墒敲鎸θ諒鸵蝗漳陱鸵荒甑慕虒W輪回，和繁冗瑣碎的管理工作時，我有過迷茫、有過猶豫、有過疲憊。而在此時，一檔節(jié)目卻給了我極大的震撼和鼓舞。去年五一，央視新聞推出了一檔系列節(jié)目大國工匠，講述了八位來自

2、不同崗位的國家高級技師，用他們靈巧的雙手匠心筑夢的故事。焊工師傅張冬偉能在牛皮紙一樣薄的鋼板上進行焊接，不出現(xiàn)一絲_；鉗工師傅顧秋亮能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，等等精湛的技藝實在令人嘆服。節(jié)目播出之后，工匠的故事很快引起社會熱點，短短一個星期，相關(guān)話題的微博閱讀量超過了_萬字。這些工匠們之所以走入鏡頭，是因為他們的高學歷高收入嗎。我們知道，并不是因為如此，而是他們能夠數(shù)十年如一日，追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”。突然間，我明白了，我們將教師隱喻成春蠶默默無聞，無私無畏；隱喻成燈塔照亮學生前行的路；隱喻成紅燭燃燒自己，“_勞動美”

3、演講稿照亮他人，說的不就是人類靈魂的工匠嗎。其實匠，并不代表著簡單重復沒有個性，不會創(chuàng)新。恰恰相反，匠是指在某個領域很有造詣的人。問渠那得清如許，為有源頭活水來。教師的心靈深處一旦有了源源流淌的活水，便有了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新建功建樹的不竭源泉。這個成功之源就是：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。這種專注和堅守的精神正應該是我們的職業(yè)追求。承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學校長于貴勤從教_多年來，她視事業(yè)如生命，用執(zhí)著的信念和責任將昔日破舊茅屋建設成為標準化寄宿制小學；她視學生如己出，為了資助貧困學生，她甚至賣掉了自家的新房。她用自己的言行兌現(xiàn)了人民教師一切為了學生的諾言。這便是為人師表的楷模，愛崗敬業(yè)的

4、榜樣，崇德向善的典范。當葉圣陶說“教育是農(nóng)業(yè)的時候，就言明了教育是一種呵護人心，順應時節(jié)和天性的自然而然的生長，是一種春風化雨，陶冶浸潤的過程。而教育的“_”必須是通過每一名教師的共同努力，不斷提高質(zhì)量，讓更多人共享的“_”。當我用愛的火焰融化學生心靈冰塊的時候，我像是看到了青草的萌發(fā)；當我和學生一起歡歌笑語的時候，我仿佛看到了青春的旋律在我的身上跳蕩；當我們能夠在教育方面很有造詣，能夠在實踐中匠心獨運，自然而然的走入學生的心靈，而學生也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已經(jīng)駛向了成功的港灣。2022年匠心筑夢心得體會（二）匠心匯聚力量，實干成就夢想。匠心筑夢從不同側(cè)面展示了七位優(yōu)秀_員精

5、益求精、勇于創(chuàng)新、埋頭苦干的匠心之路，以及描繪出的_不斷追求卓越的城市精神，深深感召著各行各業(yè)的工作者。英雄不問出處，這句話不知是什么時間印入我的腦海，看完匠心筑夢后我越發(fā)的有所感概，中國_億人口這樣一個大國，能夠在自己的工作崗位上出類拔萃就不容易，況且在整個全中國，他們每天都在精益求精，每一刻都在一絲不茍的努力工作，努力學習，可以說學習伴隨一生。在觀看的過程中，我被儲能專家張華民、鐵塔雄鷹趙文武兩位優(yōu)秀_員的感人故事深深打動。在他們身上，集中反映了_不斷追求卓越的城市精神。在他們的帶領下，必將推動全市企事業(yè)單位技術(shù)進步、科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、服務創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，提升_核心競爭力。_化物所首席研

6、究員張華民帶領的團隊解決了一個世界性難題怎樣把太陽能、風能發(fā)電大規(guī)模儲存；他還曾放棄千萬日元年薪等優(yōu)厚待遇回國，歷經(jīng)_多年不懈努力突破多項關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，最終使我國液流儲能電池技術(shù)站上世界巔峰。我要將這份匠心精神融入到自己的工作崗位，以一份赤誠之心，為_的持續(xù)、高效發(fā)展貢獻智慧和力量。他們是當之無愧的大國工匠，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者，他們以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r代，為我們的社會做出突出的貢獻，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動，為之點贊。通過觀看這個節(jié)目，我深刻認識到，三十六行，行行出狀元。我要向他們學習這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的目標，爭做國家的棟梁，而在學習中，我要更加努力的學知識，要不斷地進步，爭取做好自己。他們一念執(zhí)著，一生堅守，不拋棄，不放棄是教給我們最大的收獲，“勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”是我們一生的追求。所以我們一旦認定的事情，就要通過自己的努力追求著那一份屬于我們自己的輝煌，絕不言棄。我們要將“工匠精神”轉(zhuǎn)化成自