1、Word - 3 -關(guān)于小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)心得八篇教導(dǎo)就是用愛和理解打開同學(xué)的心靈之窗，同時也會回饋給老師以暖和和幸福。老師也應(yīng)該遵從馬斯洛需求層次理論，不要對同學(xué)的人生挑選加以強(qiáng)制性的干涉和要求，以達(dá)到良好的教學(xué)成果。下面是絡(luò)培訓(xùn)，使我深深的意識到班主任應(yīng)當(dāng)做到：（一）絡(luò)年級，隨時與家長和同學(xué)聯(lián)系，了解各方面動態(tài)，共同討論教導(dǎo)辦法。（七）班主任自身建設(shè)方面。俗話說:學(xué)無止境.自然，事也無止境.更何況，我們每一年面向的都是不同的同學(xué)，單一的教導(dǎo)辦法方式根本行不通.因此，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí).跟新老老師學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等，不僅要學(xué)理論學(xué)問，而且要從實踐中學(xué)，盡可能完美我們自身的

2、理論系統(tǒng)，豐盛我們的實踐閱歷，增加我們的教導(dǎo)工作本事，做一個專業(yè)的班主任?？傊?，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，真可謂是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，助我成長.如同一場春雨灑向了教師們的心田，讓我們學(xué)得那樣的解渴，同時也真心希翼這樣的活動能時時有，讓我們這些農(nóng)村的教師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會，從而更好的為祖國的教導(dǎo)事業(yè)做貢獻(xiàn). 關(guān)于學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)收獲八篇 為期兩天的班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，我作為各位同行的代表來發(fā)言，感到十分感動與榮幸。兩天來我們有幸傾聽了各位專家的報告，我被深深感染著。報告內(nèi)容出色豐盛，生動可感，為我們一線班主任指明白方向，如同一盞夜空里

3、的明燈引導(dǎo)我們向前。他們那種甘于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新的精神讓我深受激動，但我更傾服于專家們的才智。鄭立平教師的報告活出你的出色，讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械阶院琅c驕傲；張玉芝教師的報告歡樂幸福做老班，讓我們明了了真情付出，腳踏實地，在教導(dǎo)這片沃土上就會品嘗幸福，心得幸福；張樂華教師的幸福做人，歡樂為師，讓我們領(lǐng)略到老師得到幸福的秘訣；霍慶教師的享受教導(dǎo)，享受人生喚起了我們對幸福教導(dǎo)生活的追求；王艷芳教師的做一株有魔法的尖毛草讓我們明了了積蓄能量，釋放光榮的奇異。尤其是張教師用一個個感人至深的案例介紹了自己管理年級的勝利閱歷。這使我深深熟悉到做班主任是一種挑戰(zhàn)，要做一個受同學(xué)歡迎的班主任，首先要敬重

4、、包涵、賞識同學(xué)，這就是一種愛的教導(dǎo)。第二，工作中要大膽創(chuàng)新，樂觀想方法動腦筋。沒有人能隨任憑便勝利，我想一個優(yōu)秀班主任勝利的背后是對教導(dǎo)事業(yè)的真心熱愛，是超出常人的艱辛付出，是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù)，是讓同學(xué)心服口服的人格魅力。聽著報告，我也在與自己日常的工作對比著，班主任工作真是瑣碎而又勞碌，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。曾為看著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走出校內(nèi)而樂在其中；曾為看到初中孩子們回小學(xué)探望我，在我身邊嘰嘰喳喳敘述初中生活時而幸福無比；也曾為班里淘氣同學(xué)的無知、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化而發(fā)牢騷。聽了報告后，也對自身實施的教導(dǎo)方式、辦法舉行了反思。班主任工作的點點滴滴，都需要我們的才智、激情與責(zé)任。各位專家的報告給我留下了深刻的印象，我會努力在班主任工作中，像專家們一樣多多去想方法。學(xué)習(xí)雖然短暫，心得頗多。幸福在哪里?如何活的出色?我認(rèn)為找到了幸福，也就活出了我們的出色！但在這找尋的過程中，有壓力，更多的是一種動力，那就是管理上要獨(dú)具匠心有創(chuàng)意；學(xué)問上要繼續(xù)學(xué)習(xí)增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；思想