1、農(nóng)村教師教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)泥河中心學(xué)校 陳多秀 教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)泥河中心學(xué)校 陳多秀數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，我們教師在教學(xué)中，往往由于過于注重教學(xué)邏輯和知識(shí)的傳授，而導(dǎo)致課堂氣氛壓抑，學(xué)生乏味無趣，教學(xué)效果低下。如果要切實(shí)上好一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生聽得有趣，學(xué)得輕松是一件很難的事情，結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，下面談一點(diǎn)體會(huì)。一、更新教育觀念，明確教育目標(biāo)教育觀念是教師教學(xué)中的思想意義，它決定著教師的教育行為。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新的速度在加快，人們已經(jīng)沒有辦法掌握所有的知識(shí)。學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)時(shí)代學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，明確自身的責(zé)任，在教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，更要

2、注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，受到思想品德教育，要把培養(yǎng)高素質(zhì)的人才當(dāng)己任。先育人后教書，這樣教師就會(huì)從培養(yǎng)人才的角度來上好每一節(jié)課了。二、保持和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣興趣是最好的老師，興趣對(duì)于一個(gè)人認(rèn)識(shí)新知識(shí)的重要性起著非凡的影響作用，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，良好的心理品質(zhì)，保持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，要積極創(chuàng)設(shè)求知情景，倡導(dǎo)情景教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和他所熟悉的生活實(shí)際越貼近，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就越高，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且更愿意思考，樂于探索，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)從學(xué)生熟悉的事物入手，要強(qiáng)化感官刺激，引起

3、注意，提高興趣，挖掘潛能，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。三、帶著好心情上課之所以談到上課的情緒，是因?yàn)楸救说钠獗容^急，有的時(shí)候沉不住氣，易于動(dòng)怒，特別是年輕的時(shí)候，在課堂上看到學(xué)生走神，做小動(dòng)作，打鬧等，剛開始還能委婉的提醒，如果還不奏效，就會(huì)禁不住火冒三丈，把學(xué)生一陣狂批，如果趕上心情不好，那脾氣就更大了，等到全班鴉雀無聲了，再繼續(xù)上課，一節(jié)課下來心情糟糕透了，效果也甭提了?，F(xiàn)在年齡大了，自己的認(rèn)識(shí)和心態(tài)也改變了不少，上課時(shí)對(duì)于情緒的控制和調(diào)節(jié)能力也逐漸增強(qiáng)，特別是今年這個(gè)班，這個(gè)班的孩子是我從一年級(jí)帶上來的，這個(gè)班的孩子大部分活潑可愛，感覺和以前帶過的孩子有很大不同，他們的可愛給我?guī)砹撕眯那?，能使我?/p>

4、平氣和的上好每一節(jié)課，每天精神煥發(fā)地走上講臺(tái)，以精煉的語言，生動(dòng)的比喻，工整的半數(shù)講授教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生則能聚精會(huì)神地聆聽教師講課，開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，大膽回答問題，在這種好心情的感染下，看個(gè)別調(diào)皮學(xué)生也是那么順眼，為此，每節(jié)課課堂效果都不錯(cuò)。四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué)思維方法是數(shù)學(xué)的靈魂，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，更高層次的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維力，提升數(shù)學(xué)知識(shí)、理性思維的水平，及提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)思維方法解決數(shù)學(xué)問題的能力，但是再教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想的滲透并不到位，原因是由于一些小學(xué)數(shù)學(xué)教師自身在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上存在一定的缺陷，因此，在教師用書里面介紹什么是數(shù)

5、學(xué)思想方法，有哪些數(shù)學(xué)思想方法，各冊(cè)教材中需要滲透哪些數(shù)學(xué)思想方法，他們之間有哪些聯(lián)系，并且結(jié)合所授內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)。教數(shù)學(xué)就是教方法，教思想。授之以魚不如授之以漁，掌握了方法就等于擁有一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。比如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化，所以在講課過程中我很注重這個(gè)數(shù)學(xué)思想的滲透，轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目，把繁瑣的題目轉(zhuǎn)化成簡單的題目，把抽象的題目轉(zhuǎn)化為具體的題目，它能分散難點(diǎn)，化繁為簡，有迎刃而解的妙處，簡單的說就是化“新”為“舊”，化“整”為“零”，化“難”為“易”，化“隱”為“顯”，在新知識(shí)的講授過程中，我們都要抓住每個(gè)新舊知識(shí)的契合點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到轉(zhuǎn)化的妙處，從而促進(jìn)學(xué)生在解決問題時(shí)

6、自覺自愿的嘗試運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想。五、注重讓學(xué)生進(jìn)行自我反省，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個(gè)不斷總結(jié)和反省的過程，只有經(jīng)過學(xué)生自己對(duì)知識(shí)的內(nèi)化和吸收才能使學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，數(shù)學(xué)知識(shí)才能形成系統(tǒng)，要幫助學(xué)生把新知識(shí)不斷納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，讓它成為后繼學(xué)習(xí)的助推器，現(xiàn)在許多小學(xué)生在學(xué)習(xí)上負(fù)擔(dān)過重，壓力很大，一個(gè)重要原因使學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率太低，因此讓學(xué)生不斷反省自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)成敗得失，使提高學(xué)習(xí)效率，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效方法，每節(jié)課教師都要組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)。如：今天的數(shù)學(xué)課上有什么收獲？你還有什么問題？你有什么經(jīng)驗(yàn)想告訴大家？每周可布置學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記，寫自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中

7、的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的成敗得失，寫自己對(duì)今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)措施，寫自己對(duì)某一數(shù)學(xué)題的思考過程，通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反省數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，從而加深理解數(shù)學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供幫助的目的，每一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，讓學(xué)生自己對(duì)本單元數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，反思學(xué)習(xí)中學(xué)得好的方面和學(xué)得不好的地方，讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖等。六、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣聽、說、讀、寫、思都是我們比較關(guān)注的方面，下面就培養(yǎng)聽的習(xí)慣簡單談一下自己的做法。在數(shù)學(xué)課堂上，聽講至關(guān)重要，我給學(xué)生說只要你在課堂上做到認(rèn)真聽講了，家庭作業(yè)不做都不會(huì)影響你的成績。從開學(xué)的第一天起我就對(duì)學(xué)生說，一是要認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二

8、十學(xué)會(huì)聽同學(xué)的講課，而忽視同伴的發(fā)言，別人一說就接話，如果讓他們來說，其實(shí)他說得還不如別人。這個(gè)習(xí)慣的修正不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，我常常要求學(xué)生在同回答老師提出的問題時(shí)注意聽，也邊聽邊思考，同學(xué)回答得對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方，如果讓自己回答該怎樣說好。若需要補(bǔ)充或有不同的看法再舉手，經(jīng)允許再站起來發(fā)表自己的不同看法，并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是，舉手經(jīng)允許方可發(fā)言，對(duì)于哪些認(rèn)真聽取別人發(fā)言積極質(zhì)疑或提出不同意見的學(xué)生，大張旗鼓的表揚(yáng)。當(dāng)講到關(guān)鍵時(shí)，我會(huì)放慢語速，先提醒學(xué)生集中注意力，再講解。七、多參與集體備課，與同事多交流三人行，必有我?guī)?，我們處于一個(gè)集體環(huán)境，對(duì)于自己的專業(yè)成長非常有益

9、的。我們教研組有一個(gè)好習(xí)慣，除了集體備課、聽課、評(píng)課、交流方式外，平時(shí)課間、課前時(shí)常進(jìn)行簡短的交流，比如說課間，老師討論這個(gè)地方你會(huì)怎么處理？這個(gè)地方握時(shí)怎么處理的，提出自己在教學(xué)中的疑惑，大家集思廣益，這對(duì)我們的教學(xué)也是很有促進(jìn)作用的，特別提倡年輕的教師參與討論，時(shí)間長了自然受益匪淺。八、親自動(dòng)手實(shí)踐，陪阿姨那個(gè)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)最有效的辦法時(shí)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐。教師要努力為學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自己在現(xiàn)實(shí)中尋找數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法來解決問題的機(jī)會(huì)，并努力去實(shí)踐，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，比如形成問題，讓學(xué)生測量一下自己的速度，測一下從家到學(xué)校所用的時(shí)間，再計(jì)算出從家到學(xué)校的距離，學(xué)論納稅之后，布置學(xué)生回家了解一下爸爸媽媽一個(gè)月或者一年要繳納多少稅款。學(xué)了利息的計(jì)算之后，布置學(xué)生把自己的零用錢存起來，看一年或幾年后能得到多少利息。學(xué)生經(jīng)常吃的食品、飲料就是廠商按一定比例配制飲料，這樣當(dāng)生活實(shí)際中的情景再現(xiàn)時(shí)，學(xué)生就會(huì)再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的情景來解決數(shù)學(xué)問題。九、教學(xué)設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣數(shù)學(xué)通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求職的欲望。另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學(xué)生平等的位置上，處處尊重