1、小班音樂活動袋鼠小班音樂活動：袋鼠活動目標：1、通過反復感受，末尾操縱音樂跟舉動的關系，音樂跟足色籠統(tǒng)的關系。2、會聽音樂做游戲，閉會足色游戲的歡喜，能遵守游戲規(guī)那么?；顒訙蕚洌轰浺舸艓?、袋鼠圖片大年夜、小各一個、鋼琴、幼兒已會聽“大年夜灰狼的音樂并能做出呼應的舉動反應活動過程：一、開始部分1、練聲A：1313553531小貓怎樣叫？喵嗚喵嗚喵！1234554321小貓怎樣叫？喵嗚喵嗚喵！B：131355.535311.小貓怎樣叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！123455.543211.小貓怎樣叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！2、聽音樂游戲A沉悶歡喜的旋律：幼兒深造各種小動物歡喜的自由游戲。B低沉緩慢的旋律：幼兒扮演

2、的各種小動物破刻原地蹲下不動。A沉悶歡喜的旋律：幼兒深造各種小動物恢復歡喜的自由游戲形狀。3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動興趣“小冤家的歌聲吸引了非常多小動物，你們看，誰來了？袋鼠“尚有誰來啦？袋鼠乖乖4、指導小孩熱情有規(guī)則地向袋鼠征詢好二、全然部分1、感受旋律1在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小冤家征詢好，說明自己的來意?！拔仪宄娜辗浅６嗟陌职謰寢?、爺爺奶奶、外公外婆分開小一班跟小冤家一起上課，我跟我的乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎？“小一班的小冤家你們好！幼兒向袋鼠征詢好2教師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒末尾感受歌曲?！按髬寢尭墓怨赃€準備了會見禮呢？誰人禮物是一首動聽的歌曲，你想聽嗎？

3、3提征詢歌曲內容，幼兒泛說“歌曲里唱了些了什么？4教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。“歌曲里唱的確實是小冤家說的那樣的嗎？我們再來仔細聽一聽。5教師提征詢，教師用歌句總結回答，幫助幼兒閱歷歌詞A：袋鼠媽媽有個什么？B：袋袋不處裝著什么？C：媽媽跟乖乖如何樣？6教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做呼應的舉動提示幼兒歌詞。2、歌扮演1激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣“袋鼠媽媽跟它的乖乖在一起好幸福喲，何教師也想來做一次袋鼠媽媽，然而誰來做我的乖乖呢？2教師指導幼兒怎么樣扮演袋鼠乖乖。雙手抱住教師的頸項，雙腿繚繞于教師的腰部3指導幼兒在歌詞“相親恩愛處做一親近舉動表示乖乖對媽媽的愛。如親吻等舉動3、親子游戲“改日小冤家的爸爸媽媽爺爺奶奶、外公外婆都來了，袋鼠媽媽跟它的乖乖邀請你們一起游戲，請你快快尋到自己的爸爸媽媽。爺爺奶奶、外公外婆4、指導幼兒在差異的旋律下做出呼應的舉動反應?！坝螒虻臅r候，何教師聽見了一個聲音，你們聽見了嗎？教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B“大年夜灰狼來了怎么樣辦？蹲下不克不迭動，家長要保護好自己的乖乖，等大年夜灰狼走了才能動4、殘缺游戲辨別差異的音樂同時做出呼應的舉動反應。“仔細聽音樂旋律，大年夜灰狼來了，千萬不克不迭動，否那么要被大年夜灰狼捉走的，要等大年夜灰狼走了才能夠動A：歌曲袋鼠旋律，親子歡喜歌扮演。B：低沉緩慢的旋律家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。A