1、第11頁共11頁2022小學(xué)開展“三課提質(zhì)月”活動方案為全面推進素質(zhì)教育，鞏固“國檢”成果，促進整體推進“課程課題堂課題”真正落實，根據(jù)安海教委辦首個“三課提質(zhì)月”的活動要求，結(jié)合本校實際，制定以下活動方案。一、指導(dǎo)思想圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課程建設(shè)為載體，以課題的研究與實施為根本，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教育科研質(zhì)量，提升我校教育教學(xué)、教育科研工作的整體水平。二、活動時間。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：_副組長：_成員：各班班主任、科任老師四、活動內(nèi)容(一)課程管理1、全面貫徹落實小學(xué)課程計劃，教導(dǎo)處安排好國家課程、地方課程和校本

2、課程的教育教學(xué)工作，保障教育教學(xué)工作按正確的軌道行進。2、按課程計劃開齊課程，開足課時，認(rèn)真上好每一門課。要切實按照課程計劃安排各學(xué)科課程的教學(xué)，課程開設(shè)要做到三落實(課時落實、任課教師落實、教材落實)，確保每門課程的任課教師選用要充分發(fā)揮其特長，人盡其才；3、加強巡課力度，每日一值日行政不定時檢查教師課程執(zhí)行情況，并作好記錄，在每周一工作例會上反饋檢查情況。4、認(rèn)真落實好地方與學(xué)校課程的教學(xué)工作。要注重學(xué)校校本課程的研發(fā)，目前我校已開發(fā)傳承經(jīng)典、品味鄉(xiāng)土兩門校本課程，要求教師按課時認(rèn)真授課。(二)課堂高效1、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，明確實施高效課堂的重要性。組織全體教師深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，

3、正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，了解不同學(xué)科高效課堂的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)，明確高效課堂教學(xué)改革的方向。通過學(xué)習(xí)，在對高效課堂的含義有了一定的了解后，組織教師根據(jù)高效課堂的要求通過自評互評找出自身課堂教學(xué)存在的問題和不足。2、立足常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，增強高效課堂的內(nèi)驅(qū)力。、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，利用周三、周四教研日進行集體備課，對教案進行二次設(shè)計，要求教師規(guī)范備課、有效備課。逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點突出、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。、落實行政推門聽課制度，每周一至二次“”不打招呼”聽課，和執(zhí)教者交流課后反思，共同進步，切實提高教學(xué)活動實效。、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，要求教師

4、精心設(shè)計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機械、無效的作業(yè)。作業(yè)及時評價，促進學(xué)生不斷改進和發(fā)展的作用。、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)課題引領(lǐng)一、關(guān)注研究亮點，珍愛研究熱情。教師是教科研的主體，是實驗研究的主要實施者。他們對專題研究的熱心程度，決定著實驗的成功與否。一個有極大工作熱情的教師。能夠把教學(xué)中遇到的問題或思想都能轉(zhuǎn)化為課題，這也就是在找準(zhǔn)自身教育教學(xué)中存在的問題基礎(chǔ)上建立課題。我們依據(jù)大課題，在實施大課題的同時，能夠發(fā)現(xiàn)許多小課題研究，小課題就是要解決教育教學(xué)中存在的與大課題有關(guān)的各種具體問題。確定課題前，教

5、師都要回顧反思，注重思考，把找準(zhǔn)問題作為確定課題的前提條件，把立好課題作為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思考過程。二注重課題研究過程的管理，提高課題研究的實效性1.要求每位教師，對課題了解的同時，新授課的設(shè)計中，都要圍繞所研究的課題“差異背景下培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”去思考教學(xué)過程，教研組多進行一些集體備課，相互聽課、相互評課的活動，互動中取長補短是重要的提高方式。2.及時積累和整理有關(guān)課題研究的資料和檔案。3.注重教學(xué)反思，要求教師針對每一課的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的對課題研究的過程和結(jié)果的判斷或者評價，或者感悟，并對每個發(fā)現(xiàn)的問題做出分析和解釋，提出與計劃與結(jié)果的不一致性，進而確定原有的研究問題、研究

6、計劃和下一步的計劃是否需要做出修正、改進，以及需要做出哪些修正、改正。繼續(xù)在實施教學(xué)中再次去驗證和發(fā)現(xiàn)新的問題，及時的提高自己對課題的研究能力。2022小學(xué)開展“三課提質(zhì)月”活動方案（二）一、指導(dǎo)思想感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大學(xué)生來說，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學(xué)校大隊部將組織開展“感恩周”主題教育活動。二、活動時間：_年_月_日_月_日三、活動口號：感恩社會，感恩學(xué)校，感恩家庭四、主要內(nèi)容及安排：1、周一國旗下演話：我成長我感恩

7、主題班會：常懷一顆感恩的心(每級部上交一份班會設(shè)計)2、周二至周五“心靈氧吧”(感恩故事)3、周四(感恩節(jié))：課間操學(xué)生代表宣讀感恩倡議書，齊唱歌曲感恩的心4、感恩實踐活動A、組織四、五年級給父母、老師或是對自己有幫助的人寫一封感恩信。(學(xué)校設(shè)計格式、每班上交_份)B二年級學(xué)生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學(xué)生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。(學(xué)校設(shè)計表格、每班上交_份)C一年級小學(xué)生愛心作業(yè)傳真情(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個開心的故事;(c)記住父母的生日，贈送親手制作

8、的禮物。(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。D三年級繪“感恩圖”，將生活中感動的情景通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，并配以文字抒發(fā)情感。(A4橫版、每班上交_份)E感恩社會：倡議全體學(xué)生周日走進社區(qū)為社區(qū)做一件好事。F后續(xù)組織全校學(xué)生觀看“_感動中國十大人物”短片，班會上課展開討論，談觀后感。注：各級部作品在_月_日之前保質(zhì)保量的交到德育處。2022小學(xué)開展“三課提質(zhì)月”活動方案（三）感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、

9、感恩大自然、感恩社會，學(xué)會感恩應(yīng)該是每一個中國人的美德和為人的準(zhǔn)則。為此，學(xué)校決定在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展“心存感恩，從謝謝開始”十個一系列活動。1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認(rèn)識，表達對父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。2、相互說一聲“謝謝”。和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達的感情要真摯。3、唱一首感恩的歌曲。感恩的心已經(jīng)通過課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)4、寫一封感恩的信

10、給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫一封感恩之信。5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。6、撰寫一句(段)感恩箴言。自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。7、舉行一次感恩故事會。針對自己的真實經(jīng)歷，為同學(xué)們講一個感恩故事。8、制作一份感恩手抄報(或班級出版一期感恩墻報、黑板報)。9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動。保護環(huán)境，保護家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。10、舉行一次感恩家校互動活動。家長、老師、學(xué)生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發(fā)展?；顒咏M長：16x

11、活動副組長：16x活動組織人員：16x活動時間：_年_月_日_月_日活動對象：16小學(xué)全體師生及學(xué)生家長活動目標(biāo)：1、通過系列活動，進一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。2、通過系列活動，學(xué)會感謝父母、老師和同學(xué)，學(xué)會說聲“謝謝”;能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國。3、通過系列活動，人人心中激起一種感恩的情感，感恩父母老師同學(xué)?；顒有问剑阂詫W(xué)生自制作品的活動展示為主，師生互動。2022小學(xué)開展“三課提質(zhì)月”活動方案（四）一、活動背景：_年_月_日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，正好是我?！鞍俨輬@”實踐基地果蔬成熟之際，我們結(jié)合“收獲節(jié)”開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的內(nèi)涵進行延伸，

12、不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學(xué)們勞動的汗水，讓學(xué)生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學(xué)生與別人分享自己的勞動果實，體會那份快樂。二、活動目的：讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學(xué)生在勞動過程中，體會勞動的快樂，鍛煉學(xué)生的動手能力，感悟到付出才有回報

13、，體會到分享的快樂。三、活動時間與地點：時間：_年_月_日_年_月_日地點：“百草園”實踐基地四、活動對象：三五年級學(xué)生、老師五、活動內(nèi)容：采摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學(xué)會感恩、學(xué)會分享。六、活動過程:1、學(xué)生分組活動，采摘果蔬，分工合作。2、清理實踐基地。3、清洗摘的果蔬。4、與人分享自己的勞動果實。七、注意事項：1.一切以安全第一。2.在活動中注意不要踩踏其它菜。3.注意實踐基地環(huán)境衛(wèi)生。2022小學(xué)開展“三課提質(zhì)月”活動方案（五）一、主題：心存感恩、快樂成長主題曲：感恩的心二、背景及意義：中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，“誰言寸草心，

14、報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié)，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。三、組織工作：成立常莊完全小學(xué)校園感恩節(jié)活動組委會主任：杜善坤副主任：栗光峰、孫文升成員：劉來法、常月芳、李方全、付天壯、尋麗嬌四、活動時間：_年_月_日_月_日五、活動內(nèi)容(十個“一”系列活動)1、發(fā)起倡議(利用紅領(lǐng)巾廣播向全校師生)2、一次主題班會時間：_月中旬。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題，按照學(xué)生特

15、點，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題名。(_月_日最后一節(jié)課)3、一次主題黑板報(全校性活動)感恩節(jié)前夕，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報。(_月_日前)4、一首歌曲(全校性)感恩節(jié)活動期間，教師教學(xué)感恩的心及手語，學(xué)校廣播室利用課間時間播放活動主題曲感恩的心。(_月_日舉行班級手語比賽)5、一封信(全校性)每個學(xué)生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人。(各班挑選三篇優(yōu)秀的感恩的信，于_月底交少先隊大隊部參加校級評選。)5、一枚感恩

16、節(jié)卡片。學(xué)生自制一枚感恩節(jié)卡片，送給有恩于自己的人。(征集時間：_月_日)6、為父母洗一次腳活動。要有家長簽字和對于此事的意見，學(xué)生要有相關(guān)的日記。(_月下旬考查)7、一次感恩自然的環(huán)保教育環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者，_月_日)8、一次感恩故事會活動(全校性活動)每位同學(xué)針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會活動，(在_月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。)推選參加全校“感動校園十佳學(xué)生”的評選活動。評選材料由班主任于_月中旬前交至大隊部，評委另定。9、感恩我們身邊的一切。凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點點滴滴的進步，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧!(高年級可以幫助低年級，以此感恩自己低年級的老師，每周的星期二、四)10、一次以班級為單位家校互動活動