1、Word 參考：初中七年級信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文匯編六篇_七年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 七班級第一學(xué)期教學(xué)方案。 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求，我們要早早為自己的工作方案做準(zhǔn)備了。工作方案，將下一階段的工作內(nèi)容逐條列出，描述詳細(xì)、量化，對于工作方案，也沒有特定的呈現(xiàn)格式，有打印出來的紙質(zhì)，也有無紙化的表格。怎么樣才能寫好一篇工作方案呢？下面是我整理出來的推舉參考：學(xué)校七班級信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)方案范文匯編六篇，歡迎閱讀，供您參考。 學(xué)校七班級信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)方案(篇一) 一、同學(xué)狀況分析 本屆初一新生里面，在學(xué)校里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，同學(xué)對基本的計(jì)算機(jī)操作有肯定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一

2、門特別比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較樂觀，比較熱忱，爭論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對消遣功能感愛好。所以，同學(xué)對本課程的熟悉還有待提高，

3、要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 二、教材分析 學(xué)校教材采納的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七班級下冊教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個(gè)單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展現(xiàn)，其次章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的溝通與共享。 第一單元中涉及的學(xué)問點(diǎn)有：演示文稿的策劃與預(yù)備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。 其次單元中涉及的學(xué)問點(diǎn)有：電子表格的特點(diǎn)及應(yīng)用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。 第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、了解演示文稿的用途。把握策劃和制作演示文稿的方法。依據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果。

4、綜合使用文檔和演示文稿加工展現(xiàn)信息。 2、把握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格的版面。把握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。 3、把握電子郵件的使用方法。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的溝通工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與溝通。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。 四、教學(xué)進(jìn)度支配 其次周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與預(yù)備。 第三周：第一章其次節(jié)把握策劃和制作演示文稿的方法。.03kKk.COm 第四周：第一章第三節(jié)把握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果。 第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展現(xiàn)信息。 第六七周：其次章第一節(jié)把

5、握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。 第八九周：其次章其次節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面。 第十十一周：其次章第三節(jié)把握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。 第十二十三周：其次章第四節(jié)運(yùn)用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。 第十四周：第三章第一節(jié)及其次節(jié)把握電子郵件的使用方法。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的溝通工具。 第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與溝通。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。 第十六周第十七周：期末總結(jié)與測評。 學(xué)校七班級信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)方案(篇二) 一、學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析： 從這兩天上課班級狀況調(diào)查來看，七班級的同學(xué)對信息素養(yǎng)參差不齊，有的班級

6、只有四分之一的同學(xué)學(xué)校學(xué)過電腦，而有的班級有一半的同學(xué)學(xué)過電腦，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的對電腦一無所知。文本編輯等基本學(xué)問很不了解，同學(xué)對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不感愛好，沒有目的，上課只想上網(wǎng)、打嬉戲等，這給教學(xué)將會帶來不便。為此準(zhǔn)備采納分層教學(xué)，同學(xué)互幫互助的教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓同學(xué)依據(jù)自己的力量來有選擇性的完成，但至少會完成一個(gè)任務(wù)。本學(xué)期內(nèi)容要是WORD20 xx的操作。這對同學(xué)來講沒有什么味道，不感愛好，這就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差。 二、教育教學(xué)目標(biāo)： 把握好學(xué)校階段的信息基礎(chǔ)教育，本期主要以培育同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好和意識，最有獵取信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解

7、與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理道德和社會等方面的問題；了解計(jì)算機(jī)的基本組成，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)進(jìn)行簡潔的連線組裝；能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需的信息資料；使同學(xué)有個(gè)正確使用電腦、保持機(jī)房清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使同學(xué)具有獵取信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)措施： 1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)

8、絡(luò)教室內(nèi)老師邊講解、邊演示操作，同學(xué)準(zhǔn)時(shí)操作練習(xí)，期間老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋矯正，引導(dǎo)同學(xué)從仿照到制造，培育同學(xué)解決實(shí)際問題力量和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能老師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓同學(xué)在老師的講解演示引導(dǎo)下，自我探究、發(fā)覺，并通過上機(jī)體會把握操作技能。 2、在傳授專業(yè)理論學(xué)問的同時(shí)，要加強(qiáng)對同學(xué)的思想品德教育，教育同學(xué)疼惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)，自覺抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。 3、加強(qiáng)微機(jī)房的日常管理，充分做好課前預(yù)備（教學(xué)軟件、示范文檔、練習(xí)文檔、平安上網(wǎng)），確保機(jī)器的正常運(yùn)行，保證教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。 4、理論學(xué)習(xí)與上

9、機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。 5、采納任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，支配肯定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作、分組溝通、作品展現(xiàn)等形式組織同學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)愛好。 6、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)高校習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。 7、仔細(xì)備課、上課，嚴(yán)格要求同學(xué)。 8、利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)愛好小組 四、教學(xué)內(nèi)容及工作支配： 第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時(shí) 其次單元我的新學(xué)期共5課6課時(shí) 第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí) 總復(fù)習(xí)3課時(shí) 學(xué)校七班級信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)方案(篇三) 一、學(xué)情分析 昌樂外國語學(xué)校建校伊始就高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的建設(shè)了全縣一流的五個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，為我校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)打下了優(yōu)越的基礎(chǔ)

10、。作為我校的第一屆同學(xué)，七班級的同學(xué)大部分來自農(nóng)村學(xué)校，限于學(xué)校階段教學(xué)條件和師資方面的緣由，大部分同學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到七班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，提高同學(xué)對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)；部分來自城區(qū)學(xué)校，家庭條件優(yōu)越的同學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能把握的比較好，對此應(yīng)連續(xù)保持他們對信息技術(shù)學(xué)科的愛好，引導(dǎo)他們深化的探究計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和編程基礎(chǔ)學(xué)問，

11、引導(dǎo)他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)作品（電子報(bào)刊、電子繪畫、動畫設(shè)計(jì)）的方向努力。 二、教材分析 1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。 學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)，介紹學(xué)校階段需要把握的信息基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)軟硬件學(xué)問；其次部分是窗口操作系統(tǒng)，引導(dǎo)同學(xué)熟識和把握windows操作系統(tǒng)。 技能訓(xùn)練要求：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較為嫻熟的操作windows操作系統(tǒng)。 2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。 本學(xué)期所學(xué)學(xué)問是制作多媒體作品的基礎(chǔ)學(xué)問，為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教材所涉學(xué)問都是當(dāng)今計(jì)算

12、機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量的同學(xué)，才能適應(yīng)不斷進(jìn)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)力量、自學(xué)力量。 三、教學(xué)目標(biāo) （1）學(xué)問與技能 要求把握的詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)如下： 信息的概念；信息技術(shù)的基本概念；了解信息技術(shù)對人類社會的影響；養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；了解計(jì)算機(jī)的相應(yīng)的軟硬件學(xué)問；把握windows的基本操作。 （2）過程與方法： 培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取

13、信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)； 2、計(jì)算機(jī)中的信息表示； 3、計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和

14、基本工作原理；計(jì)算機(jī)的軟硬件基本學(xué)問； 4、windows的基本操作。 五、教學(xué)措施 1教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際動身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施： （1）仔細(xì)備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容。 （2）仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)

15、習(xí)樂觀性，注意同學(xué)力量培育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。 （3）仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。 （4）仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。 2提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。 對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的學(xué)問來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、 關(guān)心和指導(dǎo)。對于特殊有愛

16、好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。 六、教學(xué)進(jìn)度 學(xué)校七班級信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)方案(篇四) 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)問與技能：學(xué)會啟動和退出Word 20 xx的方法；熟識并能說出Word 20 xx窗口的各個(gè)組成部分。 過程與方法：讓同學(xué)熟識教材后多媒體演示并自立操作。 德育目標(biāo)：培育動手力量，加強(qiáng)愛國、愛計(jì)算機(jī)科學(xué)教育。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 Word20 xx的主要特點(diǎn)。 【教學(xué)方法】講授、爭論、練習(xí) 【教學(xué)過程】 一、情境導(dǎo)入： Word 20 xx中文版是一個(gè)在WindowsXP平臺上運(yùn)行的功能強(qiáng)大的文字處理系統(tǒng)，它是微軟公司出版的辦公套裝軟件Office20 xx中文版的組件

17、之一，使用它可便利地進(jìn)行各種體裁的文稿的編排打印、表格制作、書籍編輯、小報(bào)制作等，不僅如此，它還具有傳真、電子郵件、簡潔HTML和Web主頁制作等多種功能。 演示：用Word 20 xx制作的各種作品。如：公文樣式、會議通知、多種形式的表格、科技論文的樣稿、制作的小報(bào)等。 二、啟動Word 20 xx 1、老師講解、演示 方法1： 單擊任務(wù)欄上“開頭”按鈕，指向程序，單擊“Microsoft Word”，即能進(jìn)入Word 20 xx窗口。 方法2：雙擊桌面上Word 20 xx的快捷圖標(biāo)。 2、同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。 三、Word 20 xx的窗口結(jié)構(gòu) （老師講解）典型的Word 20 xx

18、窗口由以下幾部分組成： 1標(biāo)題欄（Title bar） 位于窗口最上端，其左邊顯示正在處理的文件名和Word的軟件信息，右上角的“ ”分別為“最小化窗口”、“最大化窗口”和“關(guān)閉窗口”按鈕。 2菜單欄（Menu bar） 位于窗口上端其次行，上有“文件(F)”、“編輯(E)”、“關(guān)心(H)”等九個(gè)主菜單選項(xiàng)。每一主菜單項(xiàng)下又包含一個(gè)可折疊的下拉子菜單，其中包含了Word全部可用的菜單命令。 3工具欄（Tool bar) 菜單欄以下的若干行為工具欄，最常見的有常用工具欄和格式工具欄，它們以形象化的圖標(biāo)形式列出各個(gè)工具按鈕，這些工具按鈕供應(yīng)了對常用菜單命令的快速訪問。 4文檔窗口（Document

19、 windows） 位于Word窗口的政府，用于文檔的輸入和編排。其中閃耀著的豎線形光標(biāo)稱為插入點(diǎn)（ion point），用于指示文字輸入的位置。文檔窗口的頂端及左側(cè)是標(biāo)尺，其作用是給文本定位。文檔窗口的底端和右側(cè)是滾動條，用于滾動調(diào)整在文檔窗口中顯示的內(nèi)容。 5狀態(tài)欄（Status bar） 位于窗口最底一行，用于顯示當(dāng)前編輯文檔的狀態(tài)信息及一些編輯信息。 同學(xué)自由觀看、小聲爭論溝通。 四、退出Word 20 xx 1、老師講解、演示 方法1：單擊“文件(F)”菜單，選擇“退出(X)”命令。 方法2：單擊標(biāo)題欄右端的關(guān)閉按鈕“ ”。 方法3：使用快捷鍵：Alt+F4。 2、同學(xué)練習(xí)： Wor

20、d 20 xx的啟動、Word 20 xx的退出、熟識Word 20 xx的窗口組成。 學(xué)校七班級信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)方案(篇五) 一、學(xué)情分析 通過開學(xué)一兩節(jié)課了解同學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)狀況，由于學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式，讓同學(xué)快速適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)的樂趣。 二、使用教材 人民教育出版社學(xué)校信息技術(shù)七班級上冊 三、教學(xué)目標(biāo) 1、培育同學(xué)對計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。 2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。 3、學(xué)會利用多種方法獵取多媒體素材。 4、學(xué)會信息集成與發(fā)布。

21、5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 四、教學(xué)方法 本學(xué)期主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。 五、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配如下表 課時(shí) 內(nèi)容 99-913引言課 收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程方案 916-920 1.1 信息的特征 9.23-9.27 1.2 現(xiàn)代信息技術(shù)與生活 10.7-10.11 1.3 計(jì)算機(jī)探秘 10.14-10.18 1.4 使用計(jì)算機(jī)管理文件 10.21-10.2

22、5 1.5 信息平安與信息道德 10.28-11.1 2.1 歡迎參與辯論會 11.4-11.8 2.2 為運(yùn)動員加油 11.11-11.15 期中階段質(zhì)量檢測 11.18-11.22 2.3 我心中的班級 11.25-11.29 2.4 文學(xué)社的新成員 12.2-12.6 2.5 班級風(fēng)彩 12.9-12.13 3.1 策劃預(yù)備 12.16-12.20 3.2 設(shè)計(jì)外觀 12.23-12.27 3.3 組稿編輯（一） 12.30-1.3 3.4 組稿編輯（二） 1.6-1.10 3.5 播放展現(xiàn)與發(fā)布 1.13-1.17期末階段質(zhì)量檢測 學(xué)校七班級信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)方案(篇六) 一、同學(xué)基

23、本狀況 本方案針對七班級全體同學(xué)，通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對電腦已有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的電腦不是許多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難，在任教時(shí)并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù)，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種緣由導(dǎo)致同學(xué)的遺忘性很大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新奇。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 二、 教材分析 本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的七班級信息技術(shù)下冊。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報(bào)文字處理與排版和制作一目了然的表格電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個(gè)部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。 三、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以