2017-2018第二學(xué)期第二周3.5買(mǎi)鉛筆_第1頁(yè)
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課 一1、運(yùn)用已有的生活課 一1、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)，探索十幾減 9 減法2、能正確計(jì)算十幾減 9 的減法，并能簡(jiǎn)單應(yīng)3、培思考慣，能理解他人的不同算法學(xué)會(huì)正確地計(jì)算十幾減 9、減 8 減法減法的理解，感知計(jì)算方法的多樣性1、出圖，提出問(wèn)題師：有一天，小兔子哥哥與小兔子妹妹袋鼠阿姨到文具店去買(mǎi)鉛筆。（投影圖）請(qǐng)仔細(xì)觀察，看一看發(fā)生了什么？師板書(shū)師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小兔子妹妹說(shuō)了什么？袋鼠阿姨一共有幾支鉛筆？賣(mài)給了兔子妹幾支？多少支？生回答2、獨(dú)立思考，探索算師：怎么師：怎么解決多少支？”呢？說(shuō)一說(shuō)，列出算式：15-小組交流，教師巡回指導(dǎo)數(shù)數(shù)從15里面1根1根地減15先減5，再減師板書(shū)：15-10-破十先用 10-9=1，再用 師板書(shū)：10-9=1 算減法想加法為9+6=1515-師板書(shū)9（ 師真棒，想出了這么多的算法，你最喜歡哪一種？說(shuō)一說(shuō)你的理由一鞏固算1基本練習(xí)2 頁(yè)“試一試”第 1 題，分小組進(jìn)行22 頁(yè)“練一練”，獨(dú)立完成，集體交流訂正，找一找規(guī)律3摘蘋(píng)一比哪組蘋(píng)果最多？二回，總結(jié)評(píng)師：這節(jié)數(shù)學(xué)課你學(xué)地開(kāi)心嗎收獲15-9+6=1515-減法的起始課，教學(xué)的重、難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)“十幾減 9 ”的計(jì)思考，小組合作，全班交流

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