1、四年級上冊新人教部編版小學(xué)語文習(xí)作記一次游戲你玩過哪些游戲？你最喜歡玩的游戲是什么？ 寫一次活動(dòng)，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物交待清楚，還要把自己所做的準(zhǔn)備、活動(dòng)的過程、印象最深的地方寫清楚，最后還可以寫一寫自己的想法和感受?；?dòng)交流游戲：猜猜他是誰 請同學(xué)們先想一想,剛剛你們在游戲之前，都做了什么準(zhǔn)備?在游戲的過程中,印象比較深的是什么?你為什么對這段游戲過程印象深刻? 記一次游戲，要把游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物交代清楚,還要把自己游戲前所做的準(zhǔn)備、游戲的過程、自己印象最深的地方寫清楚,最后還可以寫一寫自己的想法和感受,這樣，才能把游戲?qū)懬宄?。?xí)作例文 為了增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同

2、學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，昨天，我們學(xué)校舉行了激烈的拔河比賽。 輪到我們15班上場了，比賽第一場的對手是17班！我們兩個(gè)班實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場如火如荼的比賽即將拉開。隨著老師的哨聲，比賽開始了。我們都緊握繩子，腳緊挨著另一個(gè)同學(xué)的，蹬在地上，身體向后傾斜，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一直都往我們這邊移動(dòng)。難忘的拔河比賽開門見山，點(diǎn)明活動(dòng)的起因。習(xí)作例文 我們班的拉拉隊(duì)員們齊聲吶喊：“加油！15班！加油！15班！”我的手都拽紅了，可我依然堅(jiān)持著。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子超過了白線，我們班贏了第一場，同學(xué)們都跳了起來。描寫了第一場

3、比賽的場面，既寫出了同學(xué)們這個(gè)“面”又點(diǎn)出了“我”這個(gè)點(diǎn)。習(xí)作例文當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，第二場比賽又開始了。這時(shí)，我們的對手是9班。有了剛才的鼓勵(lì)，我們充滿了信心。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己的方向拉。我們輕松地贏了這場比賽。老師說：“我們只要再贏一次，一等獎(jiǎng)就是我們的。” 將人物的表情、動(dòng)作寫得很具體，突出了比賽場面的激烈。習(xí)作例文關(guān)鍵的第三局開始了。我們隊(duì)員雖然顯得有些疲憊，但勁頭更足了。等參賽隊(duì)員站好位置做好準(zhǔn)備后，隨著老師的一聲哨響，兩隊(duì)隊(duì)員都使出了九牛二虎之力，像一頭頭斗牛似的，使勁往后拉。

4、瞧，我們瞪著眼，咬著牙，臉漲得通紅，雙腳使勁地蹬著地，身體向后傾著，雙手像鉗子一樣死死抓住拔河繩。特別是我們班站在前面的主力隊(duì)員危盛旺，渾身的勁兒都用到了雙手上，緊緊地拽住繩子往后拉。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的修辭手法把隊(duì)員們的表現(xiàn)刻畫得活靈活現(xiàn)。習(xí)作例文 將人物的表情、動(dòng)作寫得很具體，突出了比賽場面的激烈。當(dāng)就差幾厘米我們就要輸了的時(shí)候，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，卯足了勁向自己的方向拉。就在這時(shí)我們的隊(duì)員都使出了全力，想挽回?cái)【帧！耙欢?，加油！”?5班，加油！”隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們終于贏得了比賽。此時(shí)，我們一齊跳了起來，喊了起來，為我們的勝利而高呼。這聲音，是勝利的聲音，是團(tuán)結(jié)的聲音。它，在天空中久久回蕩著。習(xí)作例文 結(jié)尾點(diǎn)題和開頭相呼應(yīng)，突出了活動(dòng)的意義。這次拔河比賽使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，這更激勵(lì)我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽！習(xí)作例文【總評】這篇習(xí)作描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)、形象，充滿了兒童生活的情趣。精彩的場面描寫，人物表情動(dòng)作的刻畫，仿佛將讀者帶入到比賽的現(xiàn)場中去，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。全文詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)，是一篇優(yōu)秀的描寫活動(dòng)的范文。課后討論根據(jù)自己玩過的游戲活動(dòng)，把活動(dòng)的內(nèi)容寫清楚，寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情。寫好后給習(xí)作擬一