1、化學學科學生實驗報告班級實驗者同組人 實驗時間：年月日實驗名稱：配制一定質量分數(shù)的溶液實驗目的：練習稱量操作和掌握配制溶液的方法實驗器材：托盤太平 （100g）量筒（100ml、50ml）藥匙 玻璃棒 燒杯(200ml)膠頭滴管 蒸餾水 食鹽實驗步驟（有圖的附實驗設計圖，并作好實驗數(shù)據(jù)記錄） 1、檢查儀器藥品；2、正確稱量 食鹽，置于燒杯中；3、正確量取 ml蒸餾水；4、將量得的水倒入燒杯并用玻璃棒攪拌溶解食鹽；5、要將所得溶液稀釋為溶質質量分數(shù)為5%應再量取 ml的水并與之形成溶液。實驗討論(或觀察到的實驗現(xiàn)象)1、配制一定溶質質量分數(shù)的溶液需要哪些儀器？ 。2、配制溶液質量分數(shù)偏小的原因可

2、能有 ， 。3、配制溶液質量分數(shù)偏大的原因可能是 ， ?！菊骖}演練】1（2023自貢）實驗室用氯化鈉固體配制100g溶質質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,下列說法中錯誤的是（ ）A實驗的步驟為計算、稱量、量取、溶解B量取水時,用規(guī)格為100mL的量筒C若用量筒量取水時俯視凹液面的最低處,則配制溶液的質量分數(shù)小于8%D溶解過程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解2.（2023內江）實驗室欲配制50克溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，下列有關敘述正確的是（ ） A.配制該溶液的步驟是稱量和溶解 B.配制過程中用到的儀器只有天平、燒杯和玻璃棒 C.溶解氯化鈉固體時，玻璃棒的作用是加快溶解速率 D.轉移溶液

3、時，用蒸餾水洗滌燒杯23次，將洗滌液一并倒入試劑瓶 3（2023懷化）配制一定質量分數(shù)的NaCl溶液和粗鹽中難溶性雜質去除實驗均不需用到的玻璃儀器是（）A玻璃棒B燒杯C漏斗D試管4（2023葫蘆島）實驗室用氯化鈉和水配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是（）A實驗步驟：計算、量取、溶解、裝瓶、貼簽B量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒C實驗過程中玻璃棒攪拌的作用是散熱D若在量取水時俯視讀數(shù)量取，則配制溶液的溶質質量分數(shù)小于6%5（2023雞西）實驗室需配制50g 6%的NaCl溶液。在配制溶液過程中，下列做法不正確的是（）A用藥匙取用NaCl固體時，瓶塞倒放于桌面B用玻璃棒攪拌，加

4、速NaCl固體的溶解C用量筒量取水時仰視讀數(shù)D稱量時，天平指針向右偏轉，應向左盤添加NaCl固體至天平平衡6.（2023呼和浩特）配制70克16%的 NaCl溶液，下列操作會使所配溶液溶質質量分數(shù)大于16%的是7.（2023重慶）欲配制質量分數(shù)為6%的NaCl溶液，下列有關操作正確的是( )8.（2023濱州）某同學選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列說法錯誤的是（）需稱取氫氧化鈉固體稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零，并調節(jié)平衡用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，為防止污染托盤，可將氫氧化鈉放在紙上稱量選用250mL量筒量取18mL的水存放溶液時，為確保數(shù)據(jù)準確，

5、將試劑瓶用蒸餾水清洗后，立即倒入所配溶液封存A. B. C. D.課后作業(yè)實驗室配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，整個配制過程如圖所示，其正確的操作順序是（ ）A. B. C. D.小明在實驗室配制16%的食鹽溶液時，下列操作對實驗結果無影響的是（ ）固體倒入燒杯后，稱量紙上有殘留 量取水時，量筒內有水 溶解用的燒杯內有水水倒入燒杯溶解時灑出少許 溶液向細口瓶轉移時灑出少許A. B. C. D.如圖為配制50g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程，下列有關操作與目的分析均正確的是 （ ）選項操作目的A用剩的食鹽放回原試劑瓶避免浪費B天平調平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙保證稱取的食鹽質量更準確C用50mL量筒替代天平量取所需的水更加簡便D溶解時用玻璃棒攪拌增加食鹽的溶解能力實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法中錯誤的是 （ ）.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉移.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽.量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒量取蒸餾水實驗室要配制100g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液.需氯化鈉的質量為 。某同學按如圖所示步驟依次操作： 其中操作