1、Word - 38 -幼兒園教案小班社會冬天也快樂反思1、幼兒園教案小班社會冬天也歡樂反思活動設計背景冬天到了，小伴侶們因為怕冷，早上都不肯起床，很遲才來幼兒園，我設計這個活動，讓孩子們情愿過冬天，感觸冬天的歡樂?；顒幽繕?、學習雙腳并攏，輕輕向上跳。2、喜愛參與集體活動，感觸嬉戲的歡樂。3、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。4、體悟顯然的時節(jié)特征。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。6、教幼兒養(yǎng)成精心、仔細的學習態(tài)度。7、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性。教學重點、難點重點：讓孩子樂意參與集體活動難點：孩子雙腳并攏向上跳活動預備1、放煙花的照片2、各種紙做的小花，把小

2、花根據(jù)不同的高度懸掛在教室里活動過程一、說說我們不怕冷1、老師：小伴侶們，冬天來了，你們怕冷嗎?在冬天有什么有趣的運動嗎?有什么取暖的好方法嗎?2、 幼兒自主溝通，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么有趣的事情。二、嬉戲放煙花1、小伴侶們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表揚你們 ，教師都你們玩一個有趣的嬉戲，名字叫：放煙花。2、 老師給小伴侶看放煙花的照片，讓幼兒觀賞放煙花的情景。3、 幼兒跟著老師念兒歌放煙花4、 老師介紹嬉戲玩法5、 幼兒玩嬉戲若干次，老師提示幼兒無論是跳還是落地，雙腳必需并攏，輕輕落地，身體保持平衡三、比比誰的煙花放的高1、老師： 我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到

3、教室的大紅花2、 幼兒繼續(xù)玩嬉戲，在跳起來時試試伸手摘花延長活動：研究：還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已歡樂起來呢?教學反思在本節(jié)課中，孩子們的樂觀性還是挺高的，在嬉戲活動中都表現(xiàn)的很活躍，總體來說這節(jié)課還是勝利的，但是還是存在著一些不足。在幼兒進展方面，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由溝通。我們預備的材料讓孩子們在玩的同時喜愛上煙花，在孩子情感方面得到了自主進展。在老師的角度來看，我以歡樂為中心，讓孩子們最大限度的去感觸歡樂。在師幼合作方面，我介紹嬉戲，并加入到嬉戲 中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感觸到一起嬉戲 的歡樂。這節(jié)課中在給孩子們玩嬉戲

4、 中，假如我能去適度的表揚做的精確和摘到花的孩子，可能孩子們的樂觀性也會更高一些。2、小班社會活動教案：冬天也歡樂教案(附教學反思)活動設計背景冬天到了，小伴侶們因為怕冷，早上都不肯起床，很遲才來幼兒園，我設計這個活動，讓孩子們情愿過冬天，感觸冬天的歡樂?；顒幽繕?、學習雙腳并攏，輕輕向上跳。2、喜愛參與集體活動，感觸嬉戲的歡樂。3、體悟顯然的時節(jié)特征。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、激活幼兒熱愛大自然的美妙情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。教學重點、難點重點：讓孩子樂意參與集體活動難點：孩子雙腳并攏向上跳活動預備1、放煙花的照片2、各種紙做的小花，把小花根據(jù)不同的高度懸掛在教室里活

5、動過程一、說說我們不怕冷1、老師：小伴侶們，冬天來了，你們怕冷嗎?在冬天有什么有趣的運動嗎?有什么取暖的好方法嗎?2、 幼兒自主溝通，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么有趣的事情。二、嬉戲放煙花1、小伴侶們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表揚你們 ，教師都你們玩一個有趣的嬉戲，名字叫：放煙花。2、 老師給小伴侶看放煙花的照片，讓幼兒觀賞放煙花的情景。3、 幼兒跟著老師念兒歌放煙花4、 老師介紹嬉戲玩法5、 幼兒玩嬉戲若干次，老師提示幼兒無論是跳還是落地，雙腳必需并攏，輕輕落地，身體保持平衡三、比比誰的煙花放的高1、老師： 我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到教室的大紅花2、 幼兒繼續(xù)玩嬉

6、戲，在跳起來時試試伸手摘花延長活動：研究：還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已歡樂起來呢?教學反思在本節(jié)課中，孩子們的樂觀性還是挺高的，在嬉戲活動中都表現(xiàn)的很活躍，總體來說這節(jié)課還是勝利的，但是還是存在著一些不足。在幼兒進展方面，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由溝通。我們預備的材料讓孩子們在玩的同時喜愛上煙花，在孩子情感方面得到了自主進展。在老師的角度來看，我以歡樂為中心，讓孩子們最大限度的去感觸歡樂。在師幼合作方面，我介紹嬉戲，并加入到嬉戲 中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感觸到一起嬉戲 的歡樂。這節(jié)課中在給孩子們玩嬉戲 中，假如我能去適度的表揚做的

7、精確和摘到花的孩子，可能孩子們的樂觀性也會更高一些。3、小班社會冬天也歡樂教案反思活動設計背景冬天到了，小伴侶們因為怕冷，早上都不肯起床，很遲才來幼兒園，我設計這個活動，讓孩子們情愿過冬天，感觸冬天的歡樂?；顒幽繕?、學習雙腳并攏，輕輕向上跳。2、喜愛參與集體活動，感觸嬉戲的歡樂。3、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。4、體悟顯然的時節(jié)特征。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。教學重點、難點重點：讓孩子樂意參與集體活動難點：孩子雙腳并攏向上跳活動預備1、放煙花的照片2、各種紙做的小花，把小花根據(jù)不同的高度懸掛在教室里活動過程一、說說我們不怕冷1、老師：小伴侶們，

8、冬天來了，你們怕冷嗎?在冬天有什么有趣的運動嗎?有什么取暖的好方法嗎?2、 幼兒自主溝通，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么有趣的事情。二、嬉戲放煙花1、小伴侶們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表揚你們 ，教師都你們玩一個有趣的嬉戲，名字叫：放煙花。2、 老師給小伴侶看放煙花的照片，讓幼兒觀賞放煙花的情景。3、 幼兒跟著老師念兒歌放煙花4、 老師介紹嬉戲玩法5、 幼兒玩嬉戲若干次，老師提示幼兒無論是跳還是落地，雙腳必需并攏，輕輕落地，身體保持平衡三、比比誰的煙花放的高1、老師： 我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到教室的大紅花2、 幼兒繼續(xù)玩嬉戲，在跳起來時試試伸手摘花延長活動：研究：還

9、有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已歡樂起來呢?教學反思在本節(jié)課中，孩子們的樂觀性還是挺高的，在嬉戲活動中都表現(xiàn)的很活躍，總體來說這節(jié)課還是勝利的，但是還是存在著一些不足。在幼兒進展方面，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由溝通。我們預備的材料讓孩子們在玩的同時喜愛上煙花，在孩子情感方面得到了自主進展。在老師的角度來看，我以歡樂為中心，讓孩子們最大限度的去感觸歡樂。在師幼合作方面，我介紹嬉戲，并加入到嬉戲 中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感觸到一起嬉戲 的歡樂。這節(jié)課中在給孩子們玩嬉戲 中，假如我能去適度的表揚做的精確和摘到花的孩子，可能孩子們的樂觀性也會更

10、高一些。4、小班主題活動教案：幼兒園里真歡樂教案(附教學反思)活動設計背景剛?cè)雸@的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓幼兒愛慕幼兒園，體味到幼兒園的樂趣?；顒幽繕?、熟悉并認識幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛慕幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛教師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，樂觀積極的性格。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，啟發(fā)喜愛幼兒園的情感2.能以開心的情感參加活動，體悟幼兒園生活的歡樂活動預備1， 有關(guān)幼兒園真歡樂的視頻

11、2， 好吃的餅干，有趣的各種玩具和好看的圖書3， 幼兒園像我家的音樂碟片活動過程1.先讓幼兒觀察幼兒園真歡樂.的視頻，里面有教師和小伴侶一起歌唱做嬉戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，讓幼兒感觸幼兒園的歡樂!2.利用“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。(1)老師當司機，請幼兒坐上小火車。老師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”(2)帶領幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。a.到活動室玩一玩好玩的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場上玩玩大型玩具利用一系列的活動，讓小班幼兒親身感觸到幼兒

12、園是個很有趣的地方，在幼兒園生活很開心!3.“我來念念，你來唱唱”體悟活動的樂趣。(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!4.延長活動：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著教師學跳舞，激活幼兒愛慕幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體味到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對親人的惦念。教學反思1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認

13、識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的注重，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領下，他們開頭參加活動，并體悟到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動情愿來園上課。3. 教師要熱愛每個幼兒，關(guān)懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學動作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時不會控制自己的心情，碰到一點不如意就

14、用哭聲來表述，教師要學會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。5、小班社會活動教案：上幼兒園教案(附教學反思)設計背景上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶物們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入一個全新的世界，開頭學習在集體中自立地生活?？墒?，面向生疏的環(huán)境幼兒多少有的恐驚和焦慮，協(xié)助幼兒們盡快認識幼兒園，適應集體生活?；顒幽繕?、知道自己長大了，要上幼兒園做嬉戲、學本事。2、喜愛幼兒園，情愿來幼兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。重點難點喜愛上幼兒園，習慣適應集體生活，情愿與伙伴一起活動。

15、活動預備幼兒園大門(積木拼搭)玩偶小兔活動過程一、激趣導入1、老師展示玩偶小兔跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的注重與愛好。2、老師邊表演邊敘述故事小兔上幼兒園二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學本事。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今日我們班誰像小兔一樣高興奮興上幼兒園的?2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學本事。3、觀賞兒歌上幼兒園三、活動延長老師通過玩偶小兔，引領幼兒一日生活的各個方面?；顒臃此祭没顒觼硐鳒p新來園幼兒與父母的分別焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學習本事了，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做嬉戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣

16、。6、小班社會活動教案：參觀幼兒園教案(附教學反思)活動設計背景小班的孩子，剛?cè)雸@，對幼兒園的環(huán)境不認識，天天都哭著不想來園。所以我設計這個教學活動，帶幼兒參觀園內(nèi)，讓幼兒認識幼兒園環(huán)境，使孩子喜愛上幼兒園。活動目標1、認識幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途，使幼兒喜愛上幼兒園。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點重點：場所的名稱。 難點;名稱的用途?；顒宇A備布置室內(nèi)外環(huán)境娃娃角、玩具腳,將大量的玩具、材料放置活動角內(nèi).活動過程1.向幼兒介

17、紹幼兒園的名稱,帶領幼兒看認班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園.小班的小伴侶.2.帶領幼兒到中、大班教室參觀，到操場、廚房、老師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。3.邊參觀邊介紹名稱、用途。4.使幼兒知室是幼兒學習和活動的地方;操場是幼兒運動、嬉戲的地方;辦公室是老師工作的地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的老師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請他們幫忙，要愛他們，會向他們問好。5.觀賞、學歌唱曲我愛我的幼兒園教學反思邊參觀邊介紹名稱及用途，見到別人要打招呼，再運用到歌曲我愛我的幼兒園，讓孩子在玩中學，學中玩的樂趣。7、小班社會

18、活動教案：我愛幼兒園教案(附教學反思)活動目標：1、激活幼兒對幼兒園的熱愛和對美妙將來的憧憬之情。2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道柔美的環(huán)境需大家愛惜。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對事物的推斷能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神?；顒宇A備：1.事先預備好參觀幼兒園的路線。2.玩具天線寶寶一個?；顒舆^程：1.帶領幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向教師問好，并請教師介紹自己的工作。讓幼兒給每位教師送一朵紅花，并學說“教師辛勞了!”(2)帶領幼兒來到操場，觀察大中班小伴侶活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥

19、哥、小姐姐一起玩。(3)嬉戲：小孩小孩真愛玩，摸摸*就回來。(4)帶領幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和嬉戲的地方，有許多有趣的玩具，教師要在這里教我們許多本事，還能堅固無數(shù)新伴侶。2.談話，引出課題。老師：你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。3.說說自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜愛幼兒園的什么地方?為什么?4.畫自己抱負的幼兒園。(1)利用撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設想。(2)展出繪畫作品。活動反思：老師帶領幼兒認識幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解

20、 幼兒園的設施，喜愛幼兒園。在設計囫圇活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注重孩子的實際水平。8、小班健康幼兒園里真歡樂教案反思活動設計背景剛?cè)雸@的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓幼兒愛慕幼兒園，體味到幼兒園的樂趣。活動目標1、熟悉并認識幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛慕幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛教師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，樂觀積極的性格。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。教學重點、難

21、點1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，啟發(fā)喜愛幼兒園的情感：2.能以開心的情感參加活動，體悟幼兒園生活的歡樂活動預備1， 有關(guān)幼兒園真歡樂的視頻2， 好吃的餅干，有趣的各種玩具和好看的圖書3， 幼兒園像我家的音樂碟片活動過程1.先讓幼兒觀察幼兒園真歡樂.的視頻，里面有教師和小伴侶一起歌唱做嬉戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，讓幼兒感觸幼兒園的歡樂!2.利用“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。(1)老師當司機，請幼兒坐上小火車。老師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”(2)帶領幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。a.到活動室玩一

22、玩好玩的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場上玩玩大型玩具利用一系列的活動，讓小班幼兒親身感觸到幼兒園是個很有趣的地方，在幼兒園生活很開心!3.“我來念念，你來唱唱”體悟活動的樂趣。(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!4.延長活動：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著教師學跳舞，激活幼兒愛慕幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體味到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對親人的惦念。教學反思

23、1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的注重，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領下，他們開頭參加活動，并體悟到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動情愿來園上課。3. 教師要熱愛每個幼兒，關(guān)懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學動作，仍

24、然哭鬧，教師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時不會控制自己的心情，碰到一點不如意就用哭聲來表述，教師要學會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。9、小班語言活動幼兒園里真歡樂教案反思活動目標1.讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的辦法。2.引領幼兒初步對文字的愛好。3.理解兒歌：幼兒園里真歡樂。4.認讀：哥哥、姐姐。5.情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意?；顒宇A備1.幼兒聽讀嬉戲識字第一冊(人手一本)、錄音機、磁帶。2.字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書不出聲”。3.幼兒

25、園里真歡樂的大范例。4.“哥哥”“姐姐”大字卡各一張，小字卡若干張?；顒舆^程1.常規(guī)訓練：(1)復習1-6課重點字、詞。(2)聽音樂傳書，跟讀1-6課。2.學習兒歌：(1)觀察大班兩位小伴侶的情景表演幼兒園里真歡樂。(2)展示掛圖及大范例，協(xié)助幼兒理解兒歌。(3)觀賞兒歌。(4)跟讀兒歌。(5)聽音樂收書。(6)認讀“哥哥”、“姐姐”。3.送字卡：每位幼兒從椅子底下拿出字卡說說你拿到什么字卡，并把相應的字卡送給哥哥、姐姐，并能說禮貌用語“哥哥好”“姐姐好”。4.嬉戲：“摘星星”。區(qū)角活動動動腦：4以內(nèi)的數(shù)量巧巧手：拓印花、幫娃娃穿衣穿襪變變變：我讓小花轉(zhuǎn)起來小舞臺：唱一唱、跳一跳說說認：幫動物

26、找家活動反思多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動情愿來園上課。10、幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課歡樂輪胎教案反思活動目標：1、聆聽故事，能尾隨故事情節(jié)綻開想象。2、想象小動物乘坐輪胎的場景，體悟小動物乘坐輪胎時歡快的心情。3、能寧靜地聆聽別人的發(fā)言，并樂觀思量，體悟文學活動的樂趣。4、樂于與伙伴一起想想演演，激活兩人合作表演的愛好?；顒宇A備：1、小松鼠玩具。2、老師教學資源歡樂輪胎(視頻、課件)，教學掛圖歡樂輪胎。3.幼兒學習資源第15頁?；顒舆^程：1、故事導人，引起愛好?！吧狡律蠞L下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到這個圓圓的東西上面。啊，本來是輪

27、胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多有趣呀!”“輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?會發(fā)生什么好玩的事情呢?”2.播放課件(或通過教學掛圖)，邊猜邊想，觀賞故事。(1)歡樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?(2)歡樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動物們坐在上面，像什么?(3)小動物們歡樂嗎?輪胎歡樂嗎?說出為什么。(4)輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ膬?3.大膽想象，樂觀表述。(1)引領幼兒把自己想象成一只歡樂輪胎，按照老師的語言提醒做相應的動作，如：輪胎穿過隧道，與另一只輪胎歡樂地打著招呼，滾到高速馬路上，滾到幼兒園里，它加快了速度，最后快要飛起來了。(2)說一說，輪胎可能去的地方會發(fā)生什么好玩的事情

28、?；顒友娱L：引領幼兒自由閱讀幼兒學習資源第15頁。課后反思：故事內(nèi)容容易，情節(jié)好玩、生動，激活幼兒的愛好和求知欲，通過掛圖敘述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感觸故事情景，活動中，無數(shù)環(huán)節(jié)用到提問法，老師提出問題，引領幼兒綻開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節(jié)會更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應的動作，囫圇過程流利，孩子輕松學，課堂氣氛活躍。十分樂觀、主動。反思還有無數(shù)，我還有無數(shù)不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應當多多學習如何引領孩子，孩子.我應當在不斷的努力與學習實踐中熬煉自己，讓自己與孩子一起心得更多!11、小班健康活動幼兒園里真歡樂教案反思活動目標：樂意與伴侶共享食

29、物，體悟共享的歡樂?；顒宇A備：各種好吃的食物若干?；顒舆^程：1、讓幼兒自由品味食物。2、與幼兒研究：沒有吃到東西的小伴侶會怎么樣?怎么辦?3、幼兒自由拿糖果，注重觀看幼兒的表現(xiàn)。4、請幼兒說說共享食物的感觸。5、幼兒自由拿糖果，注重觀看幼兒的表現(xiàn)。6、幼兒自由和伙伴說說你和誰分糖果?你興奮嗎?7、鼓舞幼兒與他人共享自己的食物，體悟共享的歡樂。8、告知幼兒生活中還有許多事物可以與他人共享。教學反思：1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身

30、感觸一下哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的注重，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領下，他們開頭參加活動，并體悟到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動情愿來園上課。3. 教師要熱愛每個幼兒，關(guān)懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學動作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時不會控制自己的心情，碰到一點不如意就用哭聲來表述，教師要學會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培

31、養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。12、小班社會愛上幼兒園教案反思活動目標：1、讓幼兒喜愛上幼兒園、愛幼兒園。2、喜愛教師和學生，情愿和他們一起嬉戲。3、教導幼兒養(yǎng)成做事仔細，不粗心的好習慣。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話?；顒宇A備：1、標記牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在年級的個人物品都有相同圖案的標記。)2、活動區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。3、允許幼兒從家里里帶喜愛的玩具、圖書、小食品來園。4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的嬉戲活動?；顒舆^程：1、找標記：幼兒來園時挑選自己喜愛圖案 的標記胸牌掛在胸前?！罢乙徽一顒邮?、衛(wèi)生間，哪里還

32、有你這樣的牌子?”幼兒在老師引領下找尋?；顒又杏變菏煜ち俗约旱拿?、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學習使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進抽屜等。點評：標記成為幼兒來園后第一個屬于自己的東西，孩子們十分喜愛，尋覓標記這一任務，會很專注，就會遺忘環(huán)境的生疏，按照標記圖案，很快找到了水杯、毛巾的位置，這種辦法適合小班接受水平。2、玩嬉戲：老師和幼兒手牽手玩開汽車嬉戲，沿路停車向幼兒介紹嬉戲區(qū)和有趣的玩具，幼兒可自由挑選嬉戲區(qū)下車玩嬉戲。點評：這一活動與幼兒的家庭生活接軌，充分敬重了幼兒的自主挑選。3、個別談話：老師和幼兒邊玩嬉戲邊個別交談，鼓舞幼兒和伙伴交往。(1)向幼兒介紹身

33、邊的小伴侶“他叫某某，教師可喜愛你們啦、拉拉手、做伴侶，你們倆一塊玩?！?2)“幼兒園里有許多玩具，你喜愛玩什么?”(3)“明天你還來幼兒園玩嗎?老師分離給每個幼兒評價“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，教師喜愛你，請你明天還來幼兒園?！辈l(fā)給小食品作為嘉獎。點評：談話在嬉戲中舉行，孩子沒有壓力，有利于師生間的交流。嬉戲中，孩子們會輕松、自然地建立伙伴關(guān)系，在集體中不會感到孤獨。轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)新生入園接待方式中，常規(guī)培養(yǎng)這一環(huán)節(jié)，取而代之的是幼兒自身的主動活動“找標記”。玩自選嬉戲是為幼兒提供了人的互相作用環(huán)境小同伴和教師，材料互相作用環(huán)境嬉戲區(qū)設置和玩具的提供，在這樣的互相作用中，幼兒才干獲得主

34、動進展，也不會感到環(huán)境與周圍人物的生疏，從而產(chǎn)生開心的心情，避開了哭鬧。活動延長：1、組織幼兒和家長參觀、參加中、大班幼兒的嬉戲。2、請家長協(xié)作，離園回家后問一問幼兒，如“上幼兒園有趣嗎?”“誰是你的伴侶?”“教師鼓歡你嗎?”等等，鼓舞幼兒喜愛上幼兒園?；顒臃此迹豪蠋煄ьI幼兒認識幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設施，喜愛幼兒園。在設計囫圇活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注重孩子的實際水平。13、小班社會逛逛幼兒園教案反思活動目標：1、能說出自己是XX幼兒園的小伴侶。2、初步感觸幼兒園景物的美，產(chǎn)生

35、熱愛幼兒園的情感。3、用容易的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。4、熬煉平衡能力及迅速反應能力。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣?；顒宇A備：挑選好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點?；顒舆^程：1、激活幼兒熟悉幼兒園的愛好。2、提問：我們是哪個幼兒園的小伴侶?我們的幼兒園是什么樣子的?3、尋覓幼兒園的園牌，認園名和園徽。參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍X X幼兒園。觀賞園徽。引領幼兒觀看園徽是什么樣子的，老師用生動的語言敘述園徽所代表的意義。4、參觀幼兒園全貌。走進大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在愛慕的地方坐坐、玩玩。玩大

36、型運動器械。建議：漫步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。評價：1、能說出幼兒園的名稱。2、有喜愛幼兒園的情感?；顒臃此迹罕敬螀⒂^超市的活動是一次很勝利的活動。像這樣小伴侶舉行的實踐活動給了小伴侶一些新的體悟與感觸，他們喜愛這樣的活動，能夠?qū)W到無數(shù)在教學活動中學不到的東西。在活動中，小伴侶們還第一次自己拿錢買到了零食，這是他們最喜愛做的事情。一個大的超市，超市里琳瑯滿目的商品，對孩子來說這本身就是最好的教材，我們可以多通過這些實物資源，引領孩子學習熟悉。在這個過程中，既有數(shù)學凌領域的學習內(nèi)容，又有科學、語言、社會、甚至是健康領域的學習內(nèi)容，所以像這樣的綜合性

37、活動可以讓孩子學到無數(shù)，心得到無數(shù)。固然，反思我們的活動過程，我覺得我們也還可以再進一步改善，比如在結(jié)帳的環(huán)節(jié)中，可以事先告知幼兒我們結(jié)帳的方法，孩子明了我們的意圖之后，一定會協(xié)作得更好，不會浮現(xiàn)多算錢的現(xiàn)象。14、小班社會活動逛逛幼兒園教案反思活動目標：1.能說出自己是XX幼兒園的小伴侶。2.初步感觸幼兒園景物的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。3.用容易的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。4.激活了幼兒的奇怪心和探索欲望。5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話?；顒宇A備：挑選好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點。活動過程：1.激活幼兒熟悉幼兒園的愛好。2.提問：我們是哪個幼兒園的小伴侶?我

38、們的幼兒園是什么樣子的?3.尋覓幼兒園的園牌，認園名和園徽。參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍X X幼兒園。觀賞園徽。引領幼兒觀看園徽是什么樣子的，老師用生動的語言敘述園徽所代表的意義。4.參觀幼兒園全貌。走進大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在愛慕的地方坐坐、玩玩。玩大型運動器械。建議：漫步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。評價：1.能說出幼兒園的名稱。2.有喜愛幼兒園的情感。活動反思：本次參觀超市的活動是一次很勝利的活動。像這樣小伴侶舉行的實踐活動給了小伴侶一些新的體悟與感觸，他們喜

39、愛這樣的活動，能夠?qū)W到無數(shù)在教學活動中學不到的東西。在活動中，小伴侶們還第一次自己拿錢買到了零食，這是他們最喜愛做的事情。一個大的超市，超市里琳瑯滿目的商品，對孩子來說這本身就是最好的教材，我們可以多通過這些實物資源，引領孩子學習熟悉。在這個過程中，既有數(shù)學凌領域的學習內(nèi)容，又有科學、語言、社會、甚至是健康領域的學習內(nèi)容，所以像這樣的綜合性活動可以讓孩子學到無數(shù)，心得到無數(shù)。固然，反思我們的活動過程，我覺得我們也還可以再進一步改善，比如在結(jié)帳的環(huán)節(jié)中，可以事先告知幼兒我們結(jié)帳的方法，孩子明了我們的意圖之后，一定會協(xié)作得更好，不會浮現(xiàn)多算錢的現(xiàn)象。15、小班社會來幼兒園路上教案反思活動目標：1、

40、初步進展幼兒的空間方位感知能力。2、鞏固練習徒手用泥團聚與搓長的技能。3、初步練習分泥的技能。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。活動預備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好?；顒舆^程：一、引題：展示紅色方布，放在圓圈中間，告知幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里? 你天天是怎樣來幼兒園的?給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問：你天天從哪里進到幼兒園?請幼兒走一走注重不要遇到兩邊。二、放“地圖”：在“幼兒園”四面方布條作通道，引領幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的，走走看。拓展通道的各個方向與長度、擺放小

41、區(qū)大門(用印模)引領幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西?(人、樹、房子)三、置展：示范用手將一團泥分成2塊，徒手團聚與搓長，分離表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個幼兒一團泥，指導幼兒團聚與搓長，并放置到地圖上。注重不要遇到邊上的作品。四、個人解說：三里亭序早上可真喧鬧!公路上處處是人，有些是幼兒園的，有些是上班的。路旁種滿了數(shù)，真美麗，走在幼兒園的路上，小伴侶可真愉快!請幾名語言表述能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西，是從哪里來近來到達幼兒園的?我愛我的幼兒園教案一、活動目標：1、反復感觸歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容，喜愛歌

42、唱。2、利用大帶小的活動過程，體悟活動的樂趣，萌發(fā)愛幼兒園的情感。二、活動重點：知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容。活動難點：了解歌曲的內(nèi)容。三、活動預備：1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。3、木偶娃娃一個。四、活動過程：1、大班幼兒飾演小動物(小鴨、小狗)，聽音樂表演小動物律動，在老師的帶領下，引發(fā)小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。3、觀察哥哥姐姐做歌表演兩遍，感觸音樂歡快的心情。(1) 觀察第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么?(歌唱、跳舞、做嬉戲)(2) 觀察其次遍表演前提醒：哥哥姐姐在幼兒園歌

43、唱、跳舞、做嬉戲，真歡樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!4、感觸歌曲的內(nèi)容。(1) 老師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。我是中班的小伴侶，我真喜愛我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢!名字就叫我愛我的幼兒園，你們聽聽，我們在幼兒園有的什么興奮的事。(2) 觀賞哥哥姐姐表演。老師提問，幼兒回答后展示相應的圖片，并唱出相應的歌詞。誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(伴侶多)哥哥姐姐在干什么?(又歌唱來又跳舞)大家一起怎么樣?(真歡樂)(3) 老師邊指點圖片邊唱。(4) 哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。5、跟著大班幼兒表演，進一步理解內(nèi)容，體悟歡快的心情。(1) 在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒

44、任意做動作，體悟集體活動的歡樂。(2) 尾隨哥哥姐姐邊唱邊表演。6、在我愛我的幼兒園的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室?；顒臃此迹河變簣@工作規(guī)程指出:“社會領域的教導具有潛移默化的特點,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中?！庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎?是情感教導的黃金期。因此,在詳細的教導實踐中,我們要通過日常生活中的典型事例,孩子感愛好的各種活動,使幼兒受到潛移默化的情感教導,久而久之,就會形成比較穩(wěn)定的、與社會進展相適應的良好的道德情感。16、幼兒園小班社會睡覺嘍教案反思活動目標：1、知道自己長大了，應當學會獨自一人睡覺。2、能夠大

45、方地在集體前發(fā)言，表達自己的主意。3、培養(yǎng)自立能力和英勇的品質(zhì)。4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力。5、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒宇A備：1、幼兒用書人手一冊。2、紅色筆人手一支。3、紅花若干?；顒舆^程：1、老師敘述故事乖乖睡覺。乖乖是個小女孩，她很聰慧也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，本來是乖乖不肯一個人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫?，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽傷心地說：“唉，我的小熊寶寶

46、從來不要我拍，都是自己睡覺的?！惫怨月犃耍懿缓靡馑嫉丶t了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了?！?、提出問題，引領幼兒研究。老師：乖乖本來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?讓幼兒知道自己長大了，應當自己睡覺，惟獨膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。老師：熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來，乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學習，獨自一個睡覺。3、利用研究，讓幼兒明了獨自睡覺的益處。老師：你在家里獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎么樣?你喜愛一個人睡覺嗎?為什么?研究：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好?4、閱讀幼兒用書我會自己睡覺。引領幼兒看圖說說：圖上的小伴侶是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小伴侶送上一朵紅花。5、評紅花活動。給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花賦予表揚。鼓舞其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、英勇的好孩子?；顒咏ㄗh：活動后，做好家長工