1、中小學(xué)應(yīng)對新冠肺炎疫情突發(fā)線上教學(xué)預(yù)案中小學(xué)應(yīng)對新冠肺炎疫情突發(fā)線上教學(xué)預(yù)案根據(jù) _ 縣教體局應(yīng)對新冠肺炎疫情突發(fā)線上教 學(xué)預(yù)案等精神和要求，提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化 責(zé)任意識，堅決落實“停課不停教、停課不停學(xué)”要求，全面 深入細(xì)致做好各項工作，確保線上教學(xué)與線下教學(xué)無縫銜接， 組織師生開展線上教育教學(xué)活動，提高教學(xué)效益。結(jié)合我校實 際，特制定本方案。一、組織與領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)組：（1）組長： _ （2）副組長：_ （3）成員：全體教師 二、時間與學(xué)科 1.教學(xué)時間。自緊急 聽課至開學(xué)期間，及時啟動線上教學(xué)時間，每周按照 5 天安 排教學(xué)，每天上午、下午各安排 2 節(jié)課，每節(jié)課線上教學(xué)時 間

2、 20 分鐘，線上師生互動 20 分鐘。2.開設(shè)學(xué)科。實行網(wǎng)絡(luò)平臺、社交平臺等開展線上教學(xué)， 目前開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個科目，按照課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)籌安排 學(xué)科教學(xué)進(jìn)度；班主任指導(dǎo)學(xué)生通過多種渠道參加上級開播的 音樂、美術(shù)、傳統(tǒng)文化、信息技術(shù)、綜合實踐活動、德育與心 理健康等學(xué)科的第 1 頁 共 6 頁學(xué)習(xí)活動。三、形式與途徑 線上教學(xué)采取電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動 互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主，電視教學(xué)為輔，最 優(yōu)化運用各種資。1.電視教學(xué)。組織學(xué)生通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視等播放途 徑開展電視教學(xué)。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。各年級使用“釘釘”軟件，進(jìn)行線上直播教 學(xué)。借助第三方平臺開通的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，任課教

3、師直播授課 與網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實施教學(xué)，任課教師和班主任做好線上 答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。四、教材與要求 1.電子教材。教師、學(xué)生和家長可以登 錄網(wǎng)站免費下載電子版教學(xué)用書，選取所需教材內(nèi)容學(xué)習(xí)使 用。2.教學(xué)要求。學(xué)校將為學(xué)科教師線上教學(xué)工作提供必要的 硬件支持，積極聯(lián)系第三方平臺提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)支持，并加 強(qiáng)對教師、學(xué)生及家長的平臺使用指導(dǎo)，注重線上教學(xué)的效果 跟進(jìn)和分類指導(dǎo)，切實提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實效。發(fā)揮 年級部、班主任和學(xué)科組長的作用，提前將線上教育教學(xué)計 劃、電子教材、課程安排表傳送給每一位學(xué)生及家長，組織并 指導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)。同時組織教師通過電話、

4、教師個人空 間、企業(yè)微信、釘釘?shù)?2 頁 共 6 頁群、微信群和 QQ 在線等多種方式提供線上輔導(dǎo)和答疑， 及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。五、備課與上課 1.學(xué)科組備課。各學(xué)科組長要根據(jù)本學(xué) 期教學(xué)計劃，提前統(tǒng)籌安排，合理分工學(xué)科組教師進(jìn)行主備備 課，制作 PPT，布置統(tǒng)一的作業(yè)。主備教師將制作的 PPT（含 作業(yè)）提前 2 天傳到學(xué)科組群里，供組內(nèi)教師資共享。教務(wù) 處將提前 2 天公布下一周的教學(xué)計劃、主備人與主備課題。2.教師上課。教師按照年級部制定的課表和作息時間表， 按時在“釘釘”等平臺登錄，用 PPT 課件，組織在線實時直 播教學(xué)、輔導(dǎo)。家長在家督促學(xué)生按時聽課。3.學(xué)生

5、聽課。（1）課前：使用教材、導(dǎo)學(xué)案或同步作業(yè)做好預(yù)習(xí)，在 上課前 5-10 分鐘登陸平臺，進(jìn)入直播間； （2）課上：聚精 會神聽講，認(rèn)真記好筆記，積極與授課老師互動，不做與課堂 學(xué)習(xí)無關(guān)的事情； （3）課后：沒聽懂的部分可進(jìn)行直播回 看或及時與老師聯(lián)系；完成老師精心布置的作業(yè)，通過“釘 釘”家校本或“QQ”上傳作業(yè)；及時做好復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知 識，老師會在第二節(jié)課上抽查復(fù)習(xí)情況。六、作業(yè)與輔導(dǎo) 1.作業(yè)處理。同一學(xué)科組由主備教師隨 共享“PPT”提供統(tǒng)一作業(yè)，上課教師在每節(jié)直播課后要提醒第 3 頁 共 6 頁學(xué)生自主完成課堂上留下的作業(yè)，由家長監(jiān)督并拍照，通過 “釘釘”家校本，傳給對應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)

6、行檢查。2.輔導(dǎo)答疑。教師通過“釘釘”家校本對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢 查統(tǒng)計；檢查作業(yè)后，要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，必要時進(jìn)行 點對點的點評，同時將改過的內(nèi)容回傳給學(xué)生。七、注冊與建群 1.教師注冊。（1）教師提前通過手機(jī)應(yīng)用市場或在電腦百度搜索“釘 釘”軟件進(jìn)行下載； （2）教師通過手機(jī)號進(jìn)行實名注冊，自 己提前熟悉“釘釘”直播平臺的操作流程及各項功能，進(jìn)行直 播前要實名制認(rèn)證，可通過支付寶或身份證（拍照正反面）進(jìn) 行實名認(rèn)證。2.學(xué)生注冊。（1）學(xué)生提前通過家長手機(jī)應(yīng)用市場或在電腦百度搜索 “釘釘”軟件進(jìn)行下載； （2）學(xué)生通過家長手機(jī)號進(jìn)行實名 注冊，自己提前熟悉“釘釘”平臺的操作流程及各項功能。

7、3.班主任建群。（1）班主任提前通過“釘釘”右上角“+”找到“發(fā)起群 聊”創(chuàng)建班級群； （2）班主任可通過分享群二維碼、釘釘通 訊錄、快速邀請和手動輸入手機(jī)號等方式邀請學(xué)生和班級授課 老師以及組團(tuán)分管的行政人員加群，形成“空中班級”； （3）了解班級學(xué)生家庭的網(wǎng)絡(luò)及硬件條件，要求學(xué)生及家長第 4 頁 共 6 頁提前了解參加直播平臺聽課的方法，以及做好支持觀看直播課 的網(wǎng)絡(luò)硬件準(zhǔn)備。4.“釘釘”直播操作要領(lǐng)。（1）直播前準(zhǔn)備電腦、安靜的房間、筆記本最好用手機(jī) 的耳機(jī)（上面有話筒），臺式機(jī)需要有麥，同時把數(shù)位板安裝 在電腦上做好準(zhǔn)備； （2）直播前清理自己的電腦，桌面上不 相干的文件移走，直播時用

8、不到的程序關(guān)閉，避免不斷彈出令 人尷尬的廣告； （3）電腦下載“釘釘”軟件，并安裝登錄， 確保已加入要直播的群； （4）正式直播前可創(chuàng)建幾個教師的 群進(jìn)行直播測試，熟悉直播操作結(jié)束技術(shù)（注意：不要在班級 群測試，避免干擾學(xué)生學(xué)習(xí)）； （5）提前 5-10 分鐘可通 過班級群發(fā)起“視頻會議”進(jìn)行直播前點名或或打卡工作，以確保學(xué)生準(zhǔn)時進(jìn)入課堂聽課； （6）教師發(fā)起直播，輸入直播的課題，選擇屏幕分享模式， 點擊支持連麥功能和禁用點贊功能“創(chuàng)建直播”，如果需要兩 個班級以上同時上課，再點擊“多群聯(lián)播”功能，同時教師打 開制作的課件，點擊“開始直播”即可開始直播； （7）為了 增強(qiáng)線上直播教學(xué)的互動性，教師在上課過程中可通過兩種方 式進(jìn)行直播互動。一是教師點名，學(xué)生通過申請連麥的方式進(jìn)行互動，直觀 形象，圖文并茂，聲色俱全，但一次只能連接一名學(xué)生；第 5 頁 共 6 頁二是教師點幾個學(xué)生姓名，學(xué)生可通過對話框以打字的方 式回答老師的問題。八、考核與考勤 1.教師考核。（1）全體教師要下載“釘釘”軟件，及時與相關(guān)班主任 聯(lián)系，加入所在班級的直播間，每天至少聽課 1 節(jié)，同時了 解班級的上課情況，并協(xié)助上課教師應(yīng)對偶發(fā)情況； （2）分 管校長進(jìn)入每個班級群，隨機(jī)進(jìn)行“推門聽課”，并在課后及 時提出