1、只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和能力:正確、流利、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，了解地球的有關(guān)知識(shí)，懂得人類(lèi)的生存“只有一個(gè)地球”。過(guò)程和方法:通過(guò)各種方式朗讀，探究式地學(xué)習(xí)，。引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理?！窘叹邷?zhǔn)備】課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引情入境，樂(lè)學(xué)新知1、出示課件:(錄象:宇宙與地球)師導(dǎo)語(yǔ):在浩瀚無(wú)邊的宇宙中，有個(gè)美麗的星球，它就是人類(lèi)的家園地球。2、地球，你還想怎么稱(chēng)呼它?(媽媽?zhuān)瑩u籃。)3、今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章(板書(shū)課題)。初讀課文，整體感知自讀。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考:你讀到了一個(gè)什么樣的地

2、球?交流生字:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō):“你讀到了一個(gè)怎樣的地地球?”快速閱讀，畫(huà)出課文中能概括介紹地球特點(diǎn)的句子。(即宇航員的感嘆)板書(shū):可愛(ài)、易碎。精讀感悟，品賞悟情默讀課文，思考:為什么宇航員會(huì)有如此感嘆?邊讀邊畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，可以寫(xiě)下自己的感想記下自己的疑問(wèn)。交流點(diǎn)撥，讀中感悟:（1）宇航員為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆?我們一起交流交流好嗎?生:第一自然段第一句。（2）抓住晶瑩透亮這個(gè)詞來(lái)想象地球的美，這正是一種學(xué)習(xí)的好方法，愿意讀給我們聽(tīng)嗎?（3）找到相同句子的同學(xué)可以站起來(lái)補(bǔ)充，要敢于說(shuō)我有不同的想法，我有不同的讀法。（4）真美，我仿佛跟隨你們來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的太空，映入眼簾的是一個(gè)引讀。 這就是我們?nèi)祟?lèi)的

3、母親地球。（5）說(shuō)起地球的美，你還想讀讀哪個(gè)句子?生:第一段第二句。（6）多美的句子啊，你想怎么讀來(lái)抒發(fā)你現(xiàn)在的情感呢?自己試試吧。學(xué)生自讀這句話。（7）誰(shuí)還來(lái)讀讀，讀出你體會(huì)到的情感?你為什么這么讀，能談?wù)剢?從你的朗讀還有你的表情都有一般濃濃的味道。我看好多同學(xué)的臉上都露出了躍躍欲試的表情，我們一起來(lái)讀讀這句話，好嗎?（8）你們還從哪里也能感受到地球的可愛(ài)?（9）你覺(jué)得地球可愛(ài)在它的無(wú)私，可愛(ài)在它的慷慨。（10）知道慷慨的意思嗎?地球媽媽都慷慨的向我們提供了哪些資源?誰(shuí)能讀讀課文中的相關(guān)語(yǔ)句?（11）看到美麗可愛(ài)的地球媽媽如今已傷痕累累，我們禁不住心疼、心酸，我們禁不住傷心落淚，我們禁不住

4、想起了宇航員發(fā)出的那句感嘆:“地球太可愛(ài)了，也太容易破碎了”。（12）既然我們不能移居，那我們只能怎么做?(板書(shū):保護(hù)地球，造福人類(lèi))齊讀最后一個(gè)自然段。聯(lián)系實(shí)際，情感升華老師看同學(xué)們都按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，這樣吧，把你最想說(shuō)的一句話，可以是對(duì)地球媽媽說(shuō)的或是對(duì)人類(lèi)、對(duì)自己的一句話寫(xiě)在課題上面。聯(lián)系實(shí)際，提升情感，使每一個(gè)學(xué)生明白:我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。以小練筆來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)“只有一個(gè)地球”的認(rèn)識(shí)，并內(nèi)化為自己的行動(dòng)。把你寫(xiě)好的，說(shuō)給大家聽(tīng)，讓大家傾聽(tīng)你們心靈的呼喚。師評(píng):地球媽媽聽(tīng)到了一定會(huì)欣慰的。同學(xué)們，你們真情的呼喚真的感動(dòng)了我，我仿佛看到了地球媽媽含淚的微笑，善待地球，珍愛(ài)地