1、同學(xué)們請(qǐng)注意，這是關(guān)于第三章補(bǔ)充的部分重要知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)例題（紅色部分為例題） ，大家把知識(shí)點(diǎn)好好看一下，把例題做一下。第三章考試分值：筆試：810分機(jī)試：3545分（ 1 ）查詢向?qū)Ю?1：查詢學(xué)生年齡，要求只顯示學(xué)生編號(hào)、姓名和年齡，查詢名 L01 。啟動(dòng)簡(jiǎn)單查詢向?qū)В盒陆ê?jiǎn)單查詢向?qū)Вɑ螂p擊使用向?qū)?chuàng)建查詢）；指定數(shù)據(jù)源（ 學(xué)生表 ） 及字段（學(xué)生編號(hào)、姓名、年齡） ；指定查詢標(biāo)題（L01）。例 2： 查詢學(xué)生的選課成績(jī)， 要求只顯示學(xué)生編號(hào)、 姓名、 所選課程名和成績(jī), 查詢名 L02 。注意：若查詢數(shù)據(jù)源為多個(gè)表，則多個(gè)表之間必須已建立關(guān)系。（ 2 ）設(shè)計(jì)視圖例 3: 查詢學(xué)生年齡，顯

2、示學(xué)生編號(hào)、姓名和年齡， 年齡升序 排序，查詢名L03。打開查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖：新建-設(shè)計(jì)視圖（或雙擊在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢）； 顯示表中選擇數(shù)據(jù)源；字段行指定查詢字段（三種方法：拖動(dòng)，雙擊，選擇） ，排序行指定排序方式；保存并指定查詢名稱。例 4： 查詢學(xué)生選課情況， 顯示學(xué)生編號(hào)、 姓名、 所選課程編號(hào)、 課程名、 課程類別和學(xué)分，查詢名 L04 。注意：字段列表中的“”表示所有字段 例 5：查詢女學(xué)生年齡信息，顯示學(xué)生編號(hào)、姓名和年齡，年齡降序排序，查詢名 L05 。注意： “顯示”行作用指定所選字段是否在查詢結(jié)果中顯示。例 6：查詢 18 和 23 歲的學(xué)生信息，查詢名 L06 。注：多個(gè)條件

3、是邏輯“與”的關(guān)系時(shí)只在“條件”行設(shè)置，是“或”的關(guān)系時(shí)分別在“條件”和“或”兩行設(shè)置。查詢條件用來從表中選取所需記錄的限制條件，又稱查詢條件，一般是一個(gè)表達(dá)式，稱為條件表達(dá)式。條件表達(dá)式是一個(gè)由運(yùn)算符、數(shù)據(jù)和函數(shù)組合而成且能夠計(jì)算出一個(gè)結(jié)果的式子。）數(shù)據(jù)的表示） Access運(yùn)算符） Access內(nèi)部函數(shù)1 ）數(shù)據(jù)的表示（ 1 ）數(shù)字型：直接表示。例： 28、（2）文本值：用雙引號(hào)（ ）或單引號(hào)（ ）括起。例： 陳江川 、 男（3）日期型：用#括起來。例 :#2006-10-25#例如：查詢2008 年 9 月 1 日入校的學(xué)生信息。（ 4 ）是否型：真為True/On/Yes ，假為 Fa

4、lse/Off/No 。例如：查詢團(tuán)員的信息。（ 5 ）空值：is Null非空值： is Not Null例如：查詢無職稱的教師信息。（ 6 ）對(duì)象名和字段名：用方括號(hào)（ ）括起，且對(duì)象名與字段名用感嘆號(hào)（ ! ）分隔。例： 年齡 、 學(xué)生 ! 姓名 2 ） Access運(yùn)算符運(yùn)算符是表達(dá)式的靈魂，系統(tǒng)主要提供了以下幾類運(yùn)算符：（ 1）算術(shù)運(yùn)算符（ 2）文本運(yùn)算符（ 3）日期運(yùn)算符（ 4）比較運(yùn)算符（ 5）邏輯運(yùn)算符（ 6）特殊運(yùn)算符（ 1 ）算術(shù)運(yùn)算符+ 、 -Mod mod（10,3）=1 mod（4,2）=0 mod（2,3）=2*、 /- （取負(fù)）A 2A3=8（ 2 ）文本運(yùn)算符即

5、字符串運(yùn)算符，將兩個(gè)字符串連接成一個(gè)字符串又稱字符串連接運(yùn)算符，共有兩個(gè)： +、&。+ 要求兩個(gè)運(yùn)算量必須是文本型& 會(huì)將非文本型運(yùn)算量轉(zhuǎn)換為文本型。例：“計(jì)算機(jī)”+“原理”結(jié)果：“計(jì)算機(jī)原理”“年齡：” & 23結(jié)果：“年齡： 23”（ 3 ）日期運(yùn)算符由日期運(yùn)算符（ +、 - ）構(gòu)成的表達(dá)式稱為日期表達(dá)式，主要有兩種格式：格式一：日期 整數(shù)結(jié)果是該日期整數(shù)天前或后的新日期格式二：日期-日期結(jié)果是兩日期相隔的天數(shù)（ 4 ）比較運(yùn)算符比較運(yùn)算符是判斷兩個(gè)數(shù)據(jù)間的某種關(guān)系是否成立，又稱關(guān)系運(yùn)算符。 、 = 、 、 =、 =、 （不等于）關(guān)系表達(dá)式結(jié)果為是否型（邏輯型） 。例 7：查詢 1990

6、年以前參加工作的教師信息，查詢名 L07 。（ 4 ）邏輯運(yùn)算符運(yùn)算量為是否型，常用的邏輯運(yùn)算符：and （與） 兩側(cè)都為真，結(jié)果為真23 and 23 or 24not （非） 邏輯取反邏輯表達(dá)式運(yùn)算結(jié)果為是否型（邏輯型） 。例 8：查詢20 世紀(jì) 90 年代參加工作的教師信息，查詢名 L08 。例 10：查詢不是2008 年入校的男學(xué)生信息，查詢名 L10 。（ 5 ）特殊運(yùn)算符范圍匹配： between and 例： between 20 and 30between #2007-1-1# and #2007-1-31#L11 。例 11：查詢 20 至 22 歲女學(xué)生信息，要求顯示學(xué)生編

7、號(hào)、姓名、性別、年齡，查詢名列表匹配： in （數(shù)據(jù)列表）例： in（18,20,21,25）in（ “教授” , ”副教授”，“講師” ）例 12：查詢18、 20、 21 和 23 歲的非團(tuán)員信息，查詢名L12。模式匹配： like 模式字符串例： like “王 * ”like “ *授”* 多個(gè)字符， 一個(gè)字符例 13：查詢姓張的教師信息，查詢名 L13 。例 14：查詢姓名中包含“小”字的教師信息，查詢名 L14 。3 ） Access內(nèi)部函數(shù)函數(shù)是事先設(shè)計(jì)的一個(gè)程序，其功能是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行某種處理，并返回處理的結(jié)果。其引用格式：函數(shù)名（參數(shù)列表）參數(shù)是處理的數(shù)據(jù)常用的系統(tǒng)內(nèi)部函數(shù)有以下

8、幾類：1）數(shù)值函數(shù)2）字符函數(shù)3）日期時(shí)間函數(shù)（ 1 ）數(shù)值函數(shù)絕對(duì)值： Abs （數(shù)值）平方根： Sqr （數(shù)值）符號(hào)：Sgn （數(shù)值）正數(shù)返回1, 0返回0,負(fù)數(shù)返回-1取整： Int （數(shù)值）（ 2 ）字符函數(shù)左子串截?。?Left （字符串，數(shù)值）例 15：查詢200803 班學(xué)生信息，查詢名L15。右子串截?。?Right （字符串，數(shù)值）例 16：查詢姓名的末尾是“明”字教師信息，查詢名 L16 。子串截?。篗id （字符串，數(shù)值1,數(shù)值2）例 17：查詢姓名的第二個(gè)字是“小”的教師信息，查詢名 L17。求字符串長(zhǎng)度： Len （字符串）例 18：查詢姓名只有兩個(gè)字的教師信息，查詢

9、名 L18?？崭裆桑篠pace （數(shù)值）字符重復(fù)函數(shù)： String （數(shù)值，字符串）（ 3 ）日期時(shí)間函數(shù)求系統(tǒng)日期： Date （）例 19：查詢100 天之內(nèi)參加工作的教師信息，查詢名 L19 。求年份：Year （日期）例 20：查詢工齡超過10 年的教師信息，要求顯示教師編號(hào)、姓名、性別、工作時(shí)間查詢名L20。求月份：Month （日期）求日份：Day （日期）例 21：查詢 9 月 1 日入校的學(xué)生信息，查詢名為 L21 。求星期：Weekday （日期） 星期日為第1天（1）,星期一為第2天（2）例 22：查詢星期二入校的學(xué)生信息，查詢名為L(zhǎng)22 。求小時(shí)：Hour （日期）4

10、 .計(jì)算型選擇查詢能夠?qū)⑻暨x出的數(shù)據(jù)按照某種規(guī)則進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和計(jì)算的查詢。（ 1）總計(jì)查詢（ 2）分組總計(jì)查詢（ 3）添加計(jì)算字段（ 1 ）總計(jì)查詢對(duì)表中符合條件的某些字段的值進(jìn)行計(jì)算與統(tǒng)計(jì)。需在設(shè)計(jì)視圖中的總計(jì)行設(shè)置總計(jì)項(xiàng)類型。添加總計(jì)行方法：視圖菜單- 合計(jì)（或單擊合計(jì)按鈕）?？傆?jì)項(xiàng)類型：總 計(jì) 平均值最大值 最小值計(jì) 數(shù)分組表達(dá)式條件第一條記錄最后一條記錄例 23：統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)和平均年齡，查詢名L23。重新指定字段標(biāo)題方法：新標(biāo)題 : 原標(biāo)題例 24：統(tǒng)計(jì)女學(xué)生人數(shù)、最大年齡、最小年齡和平均年齡，查詢名L24 。注意：只用于構(gòu)成查詢條件的字段，其總計(jì)方式為條件。（ 2 ）分組總計(jì)查詢根據(jù)表中

11、某些字段的值對(duì)表中記錄進(jìn)行分類匯總。 用于分組字段的“總計(jì)”方式設(shè)置成“分組”。例 25：分別統(tǒng)計(jì)男女學(xué)生人數(shù)，查詢名L25 。例 26：統(tǒng)計(jì)選修各門課程的男女學(xué)生的人數(shù)和平均成績(jī)，查詢名L26 。注：分組字段可以多個(gè)，按從左到右的順序排定優(yōu)先級(jí)，先按第一分組字段分組，第一分組字段值相同的記 錄再按第二分組字段分組，依次類推。L27。例 27：統(tǒng)計(jì)學(xué)生的平均成績(jī)，顯示姓名、性別和平均成績(jī)，查詢名注意：只用于顯示其值的字段，總計(jì)方式可為第一條記錄或最后一條記錄。L28。例 28：統(tǒng)計(jì)各同學(xué)修得的總學(xué)分，顯示學(xué)生編號(hào)、姓名、總學(xué)分，查詢名計(jì)算字段是表中并不存在的字段，它的值是通過對(duì)表中某些字段進(jìn)行

12、運(yùn)算而得到的，故其實(shí)質(zhì)是一個(gè)表達(dá)式。添加方法：在設(shè)計(jì)視圖中的“字段”行中直接添加一個(gè)內(nèi)容為表達(dá)式的新字段。新標(biāo)題：表達(dá)式 TOC o 1-5 h z 例 29：查詢一年后學(xué)生的年齡，顯示學(xué)生編號(hào)、姓名和新年齡，查詢名L29。例 30：根據(jù)學(xué)生年齡，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出生年，顯示姓名和出生年，查詢名L30 。例 31：查詢教師工齡信息，要求顯示教師編號(hào)、姓名和工齡，查詢名 L31 。例 32： 統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生人數(shù)和平均年齡， 假設(shè)班級(jí)號(hào)為 “學(xué)生編號(hào)” 中的前 8 位， 查詢名 L32 。例 33：統(tǒng)計(jì)學(xué)生最大年齡與最小年齡差值，顯示標(biāo)題為s_data ，查詢名 L33 。例 34：分別統(tǒng)計(jì)各班男女同學(xué)的平均成績(jī)，查詢名L34 。當(dāng)數(shù)據(jù)源為多個(gè)表或查詢，而計(jì)算表達(dá)式中的某一字段在多個(gè)表中都存在時(shí)，引用時(shí)必須指定來源于哪個(gè)表。例 35：分別統(tǒng)計(jì)男女學(xué)生最大年齡與最小年齡的差值，顯示性別和s_data, 查詢名 L35 。表達(dá)式中可以包含統(tǒng)計(jì)函數(shù)，此時(shí)該字段的總計(jì)方式為表達(dá)式。例 36：查詢學(xué)生基本信息，要求姓和名分開顯示，顯示學(xué)生編號(hào)、姓、名、性別、年齡，查詢名 L