1、新人教版倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：新人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第28頁例1、及練習(xí)六。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過體驗、研究、類推等實踐活動，理解倒數(shù)的意義，讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題、自探問題、應(yīng)用知識的過程，自主總結(jié)出求倒數(shù)的方法。2、通過合作活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與人合作，愿與人交流的習(xí)慣。3、提高同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：倒數(shù)的意義和求法。教學(xué)難點；1、0的倒數(shù)，小數(shù)的倒數(shù)。教法：對話法、比賽法、遷移法學(xué)法：觀察法、討論法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、猜字游戲引入師：今天的課我們首先來玩?zhèn)€猜字游戲。（板書：吞）這個字，上下部分顛倒后是什么字？ （“吞”吳）師：中國漢字有不少字有這樣的關(guān)系，在數(shù)學(xué)中也存在這種關(guān)

2、系。如：（板書： eq f(3,4) ）如果把這個分?jǐn)?shù)的分子和分母的位置調(diào)換，是哪個分?jǐn)?shù)？（ eq f(4,3) ）師：誰還能說出這樣的數(shù)？（生說師相應(yīng)板書。）像這樣的數(shù)叫什么呢？這就是我們這節(jié)課要探究的內(nèi)容。（板書課題：倒數(shù)的認(rèn)識）二、探究新知（一）意義從比賽中引出。1、師：看到“倒數(shù)”這個新名詞，你的腦海中會產(chǎn)生哪些問題？ （根據(jù)學(xué)生的提問，教師整理后屏幕出示：）什么是倒數(shù)？怎樣描述？（2） 倒數(shù)是指一個數(shù)嗎？（3） 怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？（4） 是不是所有的數(shù)都有倒數(shù)？2.分男女比賽。 第一組：（女生做） 7 = = = = 第二組:(男生做) = = 0.25 4 = 1 1 = 3、思

3、考:為什么男同學(xué)做得又對又快?觀察第二組中的算式,有什么特點?(適當(dāng)處板書:乘積是1)4、歸納總結(jié),揭示概念。（乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)）5、重點理解“互為倒數(shù)”的含義。引導(dǎo)規(guī)范，加深理解。結(jié)合黑板中某算式，引導(dǎo)學(xué)生完整敘述。提示學(xué)生說清“互為”是什么意思？（倒數(shù)是指兩個數(shù)之間的關(guān)系，這兩個數(shù)相互依存，一個數(shù)不能叫倒數(shù)） 0.2541，0.25和4是不是互為倒數(shù)？能不能說0.25是倒數(shù)，1也是倒數(shù)？應(yīng)該怎么說？ 強調(diào)：（ ）是（ ）的倒數(shù)，（ ）是（ ）的倒數(shù)，也可以說（ ）和（ ）互為倒數(shù)。 （二）求法開展討論交流。 1、象這樣“互為倒數(shù)”的兩個數(shù)，你還能再寫出幾組嗎？你是根據(jù)什么來寫的？2

4、、觀察：互為倒數(shù)的兩個分?jǐn)?shù)有什么特點？（分子分母交換位置）你會求一個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)嗎？（小結(jié)方法，注意帶分?jǐn)?shù)的情況）3、嘗試練習(xí)：求下面各數(shù)的倒數(shù)。（見課件）4、想一想：是不是只有分?jǐn)?shù)才有倒數(shù)？自然數(shù)有倒數(shù)嗎？小數(shù)呢？ 6的倒數(shù)是（ ），13的倒數(shù)是（ ），發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？想一想：1的倒數(shù)是（ ），0有倒數(shù)嗎？為什么？小結(jié)方法，板書：求自然數(shù)的倒數(shù)。0.3的倒數(shù)是（ ），1.2的倒數(shù)是（ ）說一說：怎樣求小數(shù)的倒數(shù)？5、歸納方法并規(guī)范格式。6、練習(xí)：下面各數(shù)的倒數(shù)你會求嗎？試一試。（指名板演） 10 0.2 1.4 1 三、闖關(guān)練習(xí)，鞏固內(nèi)化。第一關(guān)：填補空白（見課件）第二關(guān)：準(zhǔn)確判斷。 （見課件） 第三關(guān)：馬小虎的日記。這是馬小虎同學(xué)課前預(yù)習(xí)“倒數(shù)的認(rèn)識”后寫下的一篇數(shù)學(xué)日記：（屏幕出示） 今天，我認(rèn)識了一種新的數(shù)倒數(shù)。我知道了互為倒數(shù)的兩個數(shù)的乘積一定等于1。比如： = 1，那么 是倒數(shù)， 也是倒數(shù)。我還知道了所有的數(shù)都有倒數(shù)，比如2的倒數(shù)就是 。如果要求一個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)只要把這個分?jǐn)?shù)的分子和分母交換位置就搞定了，比如：2 的倒數(shù)就是2 。的倒數(shù)就是 。瞧！我預(yù)習(xí)得怎么樣？設(shè)問：讀了馬小虎同學(xué)的日記，你有什么想法？（師生共同評議）四、回應(yīng)課前問題，總結(jié)梳理。（略）五、拋出問題，拓展提高。82 8 105 10板書設(shè)計： 倒數(shù)的認(rèn)識吞吳 eq f(