1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 172022人教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 詞語(yǔ)填空。自相（_）（_） （_）（_）盜鈴 （_）（_）蛇影曇花（_）（_） 含苞（_）（_） 五顏（_）（_）源源不斷（AABC式）：_ _無(wú)憂無(wú)慮（ABAC式）：_ _2. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。怒目圓（_） 恍（_）大悟 波瀾（_）闊 歡蹦亂（_）成群（_）隊(duì) 大吃一（_） （_）林盡染 手忙（_）亂3. 先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。閃閃發(fā)（_） 面紅（_）赤 一（_）知秋 秋高（_）爽大（_）一驚 百依百（_） 四面八（_） 七（_）八

2、腳上面畫(huà)“ ”成語(yǔ)的特點(diǎn)是_，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出三個(gè)這樣的成語(yǔ)：_、_、_。4. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。 搖_晃_ _舞爪 一本_豐登 _多彩 恍然_寫(xiě)出兩個(gè)像這樣帶有“一”的詞語(yǔ)：_、_寫(xiě)出兩個(gè)與一樣寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)：_、_選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句：_拼音詞組5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、規(guī)范又美觀喲！xn s m fan z sh m m m gu wi w xing mng j lng j x p tng 6. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。dn shu yu mi qin shu du cu yn sh tng l d g shn hu bo bi gu zhng 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yu xin xin m

3、qng tng fi zo x wng cn ln mng li gi bin 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ci xin fi yn f pio pio yn zhn du un sh n ci b j zh zh 形近字詞9. 比較字形并組詞。拂（_） 阻（_） 攏（_） 牧（_） 佛（_） 組（_） 擾（_） 枚（_） 10. 比一比，再組詞。底（_）途（_）甲（_）?。╛）鐵 （_）低（_）涂（_）由（_）饑（_）跌 （_）11. 比一比，再組詞。燥（_） 陌（_） 搏（_） 腹（_） 吻（_）躁（_） 組（_） 博（_） 復(fù)（_） 勿（_）12. 給形近字組詞 梧_ 寒_ 挑_ 異_ 倍_悟

4、_ 塞_ 桃_ 導(dǎo)_ 陪_聰明小判官13. 判斷題，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的打“”。1“乘坐”的“乘”讀“chng”。（_）2“目不轉(zhuǎn)睛”的近義詞是“聚精會(huì)神”。（_）3“奇跡，真是奇跡！”這句話既贊揚(yáng)了小象，又贊美了小象的主人阿玲。（_）4“翻”的部首是“羽”。（_）14. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“”,錯(cuò)的畫(huà)“”。1小真和小葉、小美一樣，都長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。（_）2小真說(shuō)自己的“長(zhǎng)頭發(fā)”能釣魚(yú)、套牛，還能蕩秋千呢?。╛）3英英變成的那棵樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩。（_）4英英變成了樹(shù)，她的媽媽都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。 （_）15. 判斷下列修辭手法的正誤。（對(duì)的畫(huà)“”，不對(duì)的畫(huà)“”）1秋天到了銀杏葉

5、變黃了，就像一把把小扇子。這句話中運(yùn)用了擬人的修辭手法。（_）2葉子耷拉著腦袋，就像正在哭泣的小人兒。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（_）3春天，花兒都開(kāi)了，紅的像火；粉的像霞；白的像雪。這句話中不止運(yùn)用了一種修辭手法。（_）4他像睡著了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。這句話中沒(méi)有使用修辭手法。（_）16. 小法官巧判斷對(duì)的“”，錯(cuò)的“”1西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。意思是這是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里魚(yú)非常多。 （_）2十二生肖有小貓，小狗，老鼠，小豬。（_）3因?yàn)椴槔碚{(diào)皮，所以說(shuō)話是算數(shù)的。（關(guān)聯(lián)詞不正確）（_）4學(xué)了花鐘一文中，我知道了植物開(kāi)花時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)。（_）

6、句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求完成句子練習(xí)。1那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改成“被”字句）_2胡蘿先生近視。胡蘿卜先生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將這兩句話合并成一句話）_3菜園里種了很多蔬菜，有芹菜、苦瓜、西瓜和茄子。（修改病句）_4秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。（仿寫(xiě)句子）冬天的雪，帶給大地的是_，帶給小朋友的是_。18. 按照要求寫(xiě)句子。1我的家鄉(xiāng)是山東省昌樂(lè)縣人。（修改句子）_2男孩說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)灰雀?！保ò丫渥痈淖?nèi)朔Q(chēng)換個(gè)說(shuō)法。）_3 媽媽急得直跺腳。（照樣子寫(xiě)句子）_得_。4陽(yáng)光照耀著大地，大地滋養(yǎng)著莊稼，莊稼養(yǎng)育了百姓。（仿寫(xiě)句

7、子）風(fēng)卷來(lái)了濃密的云，濃密的云化作及時(shí)的雨，_。19. 將下列句子改為“把”字句和“被”字句。1整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里面?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_2胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_3螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_4擔(dān)架隊(duì)抬起做過(guò)手術(shù)的傷員?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_20. 按要求完成句子。（1）難道我們會(huì)忘記祖國(guó)嗎？（改陳述句）_。（2）數(shù)學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。（修改病句）_。（3）潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫(xiě)句子）_。21. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1樹(shù)葉落下來(lái)。（把句子寫(xiě)具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）_2難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有

8、獲得成功嗎？（改變句子的說(shuō)法，但意思不變。）_3古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。(縮句)_4早晨，從山坡上，從坪坎里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）_5一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫(xiě)擬人句）_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。海底動(dòng)物各有各的特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚(yú)每小時(shí)能有幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。1這段

9、話是圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的？，請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。2這段話寫(xiě)了 _、_、_ 、_ 、_ 和 _幾種動(dòng)物。3在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。遠(yuǎn)程（ ） 忽然（ ） 旅游（ ） 一般（ ）4你還知道哪些海底動(dòng)物，它們有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。_23. 課外閱讀。小老鼠去海濱一只小老鼠，對(duì)他的父母說(shuō)，他要到海邊去旅行。“這太可怕了！”他們叫道，“世界上到處充滿了危險(xiǎn)，你可千萬(wàn)不能去！”“我已經(jīng)下定決心了?！毙±鲜髨?jiān)定地說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)大海，我早該去了！無(wú)論如何，誰(shuí)也改變不了我的主意！”“既然我們已無(wú)法（阻止 阻擋）你，”父母說(shuō)，“那么，就希望你一路小心謹(jǐn)慎吧！”第二天，天邊剛升起第一縷霞光，小老鼠就碰

10、到了危險(xiǎn)。一只貓從樹(shù)后跳出來(lái)。“我要吃掉你！”他說(shuō)。幸而旁邊還有一條窄窄的小路，使小老鼠有幸能夠逃走。但他已有一截尾巴，被咬在貓的嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊，被咬得渾身是傷，鮮血淋淋。他還被追趕得迷失了道路。一路上，他受盡驚嚇，疲乏極了。傍晚，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展現(xiàn)在他的面前。他貪婪地觀望著。一排排海浪，不時(shí)滾到海灘上，這時(shí)，晚霞正鋪滿天空，大海上金光閃閃?！岸嗝姥?！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和媽媽跟我一起來(lái)，讓他們也看看這美麗的大海！”晚霞隱去了，月亮和星星開(kāi)始出現(xiàn)在大海上空。小老鼠靜靜地坐在山頂，完全沉浸在一片深長(zhǎng)的安寧和滿足之中了。走那么

11、多艱難的路程，才換來(lái)（永恒 片刻）的歡樂(lè)，但這也是很值得的。1選擇括號(hào)利用的正確的詞，用“”標(biāo)出來(lái)。2從畫(huà)線的句子中，你體會(huì)到了什么？_3本文以什么為順序？請(qǐng)從文中找出表示這一順序的詞語(yǔ)來(lái)。_4小老鼠要去海邊旅行的目的是什么？他父母的態(tài)度如何？_5讀了這個(gè)故事，你有什么感想？_24. 讀下面的短文，完成練習(xí)。校園真美校園是一個(gè)花圃（p），栽培著各種花草；校園是一個(gè)搖籃，哺育著我們一代又一代的學(xué)生；校園是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，充滿了歡聲笑語(yǔ)。我的校園里栽著各種各樣的植物：山茶花、郁金香、玉蘭花、桂花、香樟每天早上，一跨入校園，瑯瑯的讀書(shū)聲就伴隨著濃郁（y）的花香徐徐飄來(lái)。每當(dāng)這時(shí)候，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒就停止了歌唱

12、，仿佛陶醉在同學(xué)們的讀書(shū)聲中。下課了，同學(xué)們?nèi)缁顫姷男▲B(niǎo)一樣，紛紛飛出教室，在芳香四溢的校園中來(lái)回穿梭，歡快地嬉戲。瞧！一群同學(xué)正在做“老鷹捉小雞”的游戲。“雞寶寶”在“雞媽媽”的保護(hù)下，一次次有驚無(wú)險(xiǎn)地躲過(guò)了“老鷹”的追捕。這時(shí)，鳥(niǎo)兒們也在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱起來(lái)，銀鈴般的笑聲久久飄蕩在校園里。下午，同學(xué)們整齊地排列在操場(chǎng)上做廣播操。伴隨著響亮的廣播操樂(lè)曲，同學(xué)們一絲不茍地做著操，引得校園外不少行人駐足觀看。許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞，仿佛在為同學(xué)們的廣播操伴舞。校園真美！它是（ ），承載了千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)想；它是（ ），記錄了千千萬(wàn)萬(wàn)感人的故事；它是（ ），任我們千千萬(wàn)萬(wàn)的雛（ch）鷹自由飛翔！

13、1選擇合適的短語(yǔ)，填在文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）一片廣闊的天空 一只小船 一本日記本2句中“每當(dāng)這時(shí)候”指的是什么時(shí)候？（ ）A樹(shù)上的鳥(niǎo)兒停止了歌唱的時(shí)候。B瑯瑯的讀書(shū)聲伴隨著濃郁的花香徐徐飄來(lái)的時(shí)候。3句把（_）比作（_），從“紛紛飛出、穿梭、嬉戲”等詞語(yǔ)中我感受到（_）。A活潑的小鳥(niǎo) B同學(xué)們 C同學(xué)們只喜歡玩 D同學(xué)們?cè)谡n間有豐富多彩的活動(dòng)，心情愉快4“校園外不少行人駐足觀看”是因?yàn)椋?）A同學(xué)們做廣播操一絲不茍，動(dòng)作整齊劃一。B許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞。5短文最后一個(gè)自然段運(yùn)用了_的修辭手法，表達(dá)了_。25. 閱讀理解。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)

14、， 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的， 橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰(shuí)？黃色：_ 金黃色：_紅色：_ 橙紅色：_2黃黃的葉子像_小扇子，扇走了_。紅紅的楓葉像_郵票，郵來(lái)了_。3文中畫(huà)線的句子，是_句。你能仿寫(xiě)一句嗎？_4想象一下秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？_26. 課內(nèi)閱讀。鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地

15、準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。猶豫（_） 灰心喪氣（_

16、）2“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”中的“這個(gè)機(jī)會(huì)”指？_3當(dāng)鹿角被樹(shù)枝掛住時(shí)，鹿是怎樣脫險(xiǎn)的？用“”在選文中畫(huà)出。4從文中畫(huà)“”的句子中，你明白了什么道理？_寫(xiě)作27. 按要求作文。題目：我最喜歡的一張照片（一幅畫(huà)）。要求：（1）寫(xiě)清楚這張照片（圖畫(huà)）的來(lái)歷。（2）按一定的順序把照片（圖畫(huà)）的內(nèi)容寫(xiě)清楚。（3）正確使用詞語(yǔ)，語(yǔ)句通順連貫。_28. 按要求作文。花園，果園，田野，小河，校園置身大自然的懷抱，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)性S多美麗的地方，快快拿起你的筆，選一處你喜歡的地方，以這兒真美為題目，把你身邊的美景介紹給大家吧！寫(xiě)作小貼士：想想你寫(xiě)的地方有什么，是什么樣子的？可以運(yùn)用課文中學(xué)到

17、的方法，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，合理分段，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于二百字。_29. 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們是好朋友。一次，它們一起得到了一桶油，準(zhǔn)備放到漫長(zhǎng)的冬天才享用這以后發(fā)生了什么事，導(dǎo)致貓一見(jiàn)到老鼠就抓，老鼠見(jiàn)了貓也就逃了呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，以貓和老鼠為題接著把故事講完。要求：題目自擬。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)在250字以上。_答案1、矛 盾 掩 耳 杯 弓 一 現(xiàn) 欲 放 六 色 津津有味 滔滔不絕 自由自在 自言自語(yǔ) 2、睜 然 壯 跳 結(jié) 驚 層 腳 3、光 耳 葉 氣 吃 順 方 手 第一個(gè)字和第三個(gè)字都是數(shù)字 百發(fā)百中 四平八穩(wěn) 七上

18、八下 4、頭 腦 張牙 正經(jīng) 五谷 絢麗 大悟 一心一意 一目十行 秋高氣爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 聽(tīng)了老師的講解，我恍然大悟了。 5、迅速 麻煩 姿勢(shì) 秘密 蘑菇 威武 兇猛 聚攏 繼續(xù) 撲騰6、淡水 優(yōu)美 淺水 對(duì)錯(cuò) 巖石 挺立 打鼓 深厚 寶貝 貴重7、悠閑 羨慕 蜻蜓 肥皂 希望 燦爛 猛烈 改變8、猜想 飛揚(yáng) 發(fā)票 飄揚(yáng) 爭(zhēng)奪 管事 剛才 隔壁 饑餓 蜘蛛9、吹拂 阻力 合攏 牧童 仿佛 組建 干擾 枚舉 10、海底 旅途 甲魚(yú) 肌肉 鐵釘 低處 涂抹 由于 饑餓 跌倒11、干燥 陌生 拼搏 腹部 口吻 急躁 組詞 博士 復(fù)習(xí) 勿念12、梧桐 寒冬 挑起 異鄉(xiāng) 加倍 悔悟 堵塞 桃樹(shù) 領(lǐng)導(dǎo) 陪同

19、13、 14、 15、 16、 17、學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。 因?yàn)楹}卜先生近視，所以他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。 菜園里種了很多菜，有芹菜、苦瓜和茄子。 一曲潔白的歌 一首嬉戲的歌 18、我的家鄉(xiāng)是山東省昌樂(lè)縣。 男孩說(shuō)，他沒(méi)有看見(jiàn)灰雀。 我熱 直冒汗 及時(shí)的雨澆灌了干旱的土地 19、乳白色的濃霧把整個(gè)森林浸在里面。 整個(gè)森林被乳白色的濃霧浸在里面。 胡蘿先生匆匆忙忙把胡子刮了。 胡子被胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了。 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)把隊(duì)伍集合好。 隊(duì)伍被螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好。 擔(dān)架隊(duì)把做過(guò)手術(shù)的傷員抬起。 做過(guò)手術(shù)的傷員被擔(dān)架隊(duì)抬起。20、我們不會(huì)忘記祖國(guó)。 我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 溫暖的春風(fēng)撫

20、摸著我的臉。 21、一片片金黃色的樹(shù)葉從高高的樹(shù)上飄落下來(lái)。 科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)獲得成功了。 銅鐘掛在大青樹(shù)枝干上。 從菜市場(chǎng)里、從廚房里、從客廳里，都能看見(jiàn)媽媽忙碌的身影。 一朵朵白云微笑地看著人們?cè)谇锾熵S收的景象。22、1海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。2海參 梭子魚(yú) 烏賊 章魚(yú) 貝類(lèi) 深水魚(yú)3長(zhǎng)途 迅速 旅行 有些4海豚不像其他鯨類(lèi)那樣長(zhǎng)時(shí)間深度潛水。游速快并帶有雜耍特征。豚泳是海豚科動(dòng)物獨(dú)有的游泳方式，整個(gè)身體以小角度躍離水面再以小角度入水，這是區(qū)別海豚和其他鯨目動(dòng)物的方法之一（鼠海豚科和其他鯨類(lèi)動(dòng)物一般情況下都不會(huì)采用這種方式游泳）。海豚游速迅捷，通常最快速度在每小時(shí)30-40km左右，個(gè)別種類(lèi)

21、的海豚時(shí)速可以超過(guò)55km/h，并能維持很長(zhǎng)時(shí)間，是海洋中的長(zhǎng)距離游泳冠軍。23、1阻止 片刻2小老鼠的堅(jiān)定的決心。3以時(shí)間為順序。天邊剛升起第一縷霞光下午傍晚晚霞隱去了4開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。他父母不支持。5很多快樂(lè)要?dú)v經(jīng)艱難才能得到。24、1 2B3B A D 4A5比喻和排比 作者對(duì)校園的喜愛(ài)之情25、1 銀杏樹(shù) 田野 楓葉 果樹(shù) 2 一把把 夏天的炎熱 一枚枚 秋天的涼爽 3 擬人 示例：路邊的月季花微笑著和人們打招呼。 4秋天的雨還把白色給了棉花。26、1 立刻 信心滿滿 2當(dāng)鹿角被樹(shù)枝掛住的時(shí)候。3眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔

22、去。4任何事物都有自己的價(jià)值，不能只看外表就判斷事物的好壞。27、范文我最喜歡的一張照片那天，我和媽媽整理相冊(cè)，一張我坐在荷花池邊的照片，勾起了我的美好回憶。暑假的一天早上，我們?nèi)胰ゴ竺骱珗@游玩。晨霧還沒(méi)有完全散去，整個(gè)公園籠罩在一片白色的霧氣中，就像童話中的仙境。這時(shí)，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，我們趕快向湖邊走去。啊，好美的花！湖里的荷花開(kāi)得正盛，有粉的、白的，花蕊是黃色的，花瓣像一只只小船。含苞未放的花骨朵像一支支燃燒的火炬，非常美麗。荷葉大大的、圓圓的，像一個(gè)個(gè)綠色的大盤(pán)子。荷葉下面是莖，像手指一樣細(xì)，看似白色又好像是淡綠色的。荷葉又像一把把撐開(kāi)的綠傘，托起美麗的荷花?？吹竭@一湖美景，我情不自禁地靠近欄桿，讓爸爸幫我拍照，隨著咔嚓一聲，留下了一張難忘的照片。看著這張照片，我仿佛又來(lái)到了大明湖，又聞到了荷花的清香。我真喜歡這張照片呀！28、范文：這兒真美我的小區(qū)真美，樹(shù)上的鳥(niǎo)叫綿綿不斷從我耳邊拂過(guò)，如“仙女彈琴”。一陣陣香味路過(guò)我的