1、教師教學(xué)科研能力提升高級研修班學(xué)習(xí)心得體會2022年8月1日至7日，我有幸參加了由上海銘師培訓(xùn)中心舉 辦的教師教學(xué)科研能力提升高級研修班，通過7天的學(xué)習(xí)交流， 深受啟迪。一、樹立了新的理念認(rèn)識到自己在專業(yè)教學(xué)科研方面還有許多的缺乏，在今后的教學(xué) 科研業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代 化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練 運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組 織、運用。在培訓(xùn)的整個過程中，我們不僅僅是在學(xué)怎樣當(dāng)學(xué)生，更 為重要的是，如何在今后的教育教學(xué)工作中增強教學(xué)科研能力。二、提升了專業(yè)知識通過聆聽專家教授的課程思政建設(shè)

2、案例展示、教師信息素養(yǎng) 與課堂教學(xué)改革、教師心理健康調(diào)適與中職學(xué)生心理健康教育、 教師如何撰寫教育教學(xué)論文、中職班主任與學(xué)生的溝通技能訓(xùn) 練一NLP教練技術(shù)、中職教改課題選題與申報書撰寫、堅持 賽教融合。促進“崗課賽證”綜合育人、職業(yè)教育教學(xué)成果的凝練 方法與技巧、政策引領(lǐng)，推進職業(yè)教育新開展等講座，通過沉浸 式實景研學(xué)，對掌握信息化背景下課堂教學(xué)改革實踐策略，優(yōu)化教學(xué) 模式,提高教師教學(xué)能力、掌握中職課程思政的推進路徑,充分發(fā)揮專 業(yè)課程的育人功能和專業(yè)課教師的育人職責(zé),創(chuàng)新德育實踐、了解教 育研究選題、方案設(shè)計和成果呈現(xiàn)方法,掌握課題研究的實施策略， 提升基于教學(xué)實踐問題開展教育科研的能力

3、、借鑒名校在職業(yè)教育教 學(xué)方面的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高自身工作實效有了一定的感觸，受益匪淺。三、開闊了學(xué)習(xí)交流空間專家們提供了一些網(wǎng)絡(luò)研修的途徑和方法，我們可以通過專門的 網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué) 習(xí)，直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，大大開闊 了我們學(xué)習(xí)和交流的空間。專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課 堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng) 驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同 時，也讓我們增長了見識。四、注重了細(xì)節(jié)滲透本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專 題講與

4、案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在 無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，老 師們都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。五、增進了老師的友誼通過充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進了 教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了我們老師之間的友 誼。教育大計，教師為本。教師是教育開展的第一資源，習(xí)近平總書 記高度重視教師隊伍建設(shè),提出了 “四有”好老師、“四個引路人”、 “四個相統(tǒng)一”等一系列要求，為教師隊伍建設(shè)指明了方向。新時代 加強教師隊伍建設(shè)，要以高質(zhì)量開展為主線，堅持以師德為魂、能力 為本、管理為要、地位為基,讓廣大教師在崗位上有幸福感,在事業(yè)上 有成就感,在社會上有榮譽感。通過這一次培訓(xùn)，我要把所學(xué)的教學(xué)科研能力提升理念，咀嚼、 消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐;要不斷教 育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，是促進我 教學(xué)科研能力提升上不斷成長的一次培訓(xùn)I。它讓我站在了一個嶄新的 平臺上審視我的教學(xué)科研能力，使我對今后的教學(xué)科研能力提升有了 明確的方向。作為一名優(yōu)秀的中共黨員，我要在學(xué)校教育教