1、關(guān)于新材料作文開(kāi)篇模式1第一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2第二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3例如2014全國(guó)課標(biāo)卷二作文材料： “不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處?！?“材料內(nèi)容”即不要給野生動(dòng)物進(jìn)食。至于“材料含意”，可以多角度分三個(gè)層面：一是因?yàn)橄矚g動(dòng)物而喂食，這可以理解為愛(ài)（游人角度）。二是喂養(yǎng)的害處，這是因愛(ài)而害（動(dòng)物與游人的角度）。三是保護(hù)區(qū)警示：知錯(cuò)不改，后果自負(fù)（保護(hù)區(qū)角度）從這三個(gè)層面立意，寫(xiě)善心勿濫、自強(qiáng)自立、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓等均在“材料含意”范圍

2、之內(nèi)，而寫(xiě)理性的愛(ài)、愛(ài)與害、尊重規(guī)律等更增加了思辨性。如果只是從“不要給野生動(dòng)物喂食”方面立意，雖然也在“范圍”內(nèi)，卻顯得淺，且易跑題。第三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4自信上考場(chǎng)、按時(shí)寫(xiě)作文 細(xì)心審材料、主旨要明確 精心選文體、心中有模式 首尾亮起來(lái)、行文如流水巧思出新意、素材書(shū)中找 字跡要清楚、卷面要整潔作文經(jīng)驗(yàn)第四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5 在寫(xiě)供料議論文時(shí)，在“引論”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括；2、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過(guò)渡，使觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮”，不貼肉。第五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于20

3、22年6月6新材料作文的開(kāi)頭方法：（開(kāi)頭）三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡。三種味道不同，但卻因不同而和諧和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味。（ 2008年福建繽紛成就和諧）忌：或照抄材料，或拋棄材料。宜：三步曲：1裁剪概括材料。2針對(duì)性地簡(jiǎn)析。3鮮明地亮中心。第六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月7 參天的大樹(shù)在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微微自得地點(diǎn)著頭說(shuō)：“我茂密的葉片遮住了陽(yáng)光，才給大地留下了清潤(rùn)的花朵”。枝杈搖晃著身子警告說(shuō)：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會(huì)把你曬焦”。粗壯的樹(shù)干翹首看著他們，低下頭，一往情深

4、地說(shuō)：“我生命之泉是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友根須”。角度：綠葉、樹(shù)杈好搶功，自夸。樹(shù)干懂得感恩，不忘本根須默默奉獻(xiàn)，不求功名參天大樹(shù)一片蔥綠要靠綠葉、樹(shù)杈、樹(shù)干、 根須的合作奉獻(xiàn)。第七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月8 參天的大樹(shù)在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微微自得地點(diǎn)著頭說(shuō)：“我茂密的葉片遮住了陽(yáng)光，才給大地留下了清潤(rùn)的花朵”。枝杈搖晃著身子警告說(shuō)：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會(huì)把你曬焦”。粗壯的樹(shù)干翹首看著他們，低下頭，一往情深地說(shuō)：“我生命之泉是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友根須”。立意：1、人不能忘本，要學(xué)會(huì)感恩。2、生命之泉是那些對(duì)自己進(jìn)行幫助扶持的人。3、我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，專注于手中的工

5、作，追 求成功。4、生命之泉，支持我們?cè)诳部赖娜松飞喜粩?前進(jìn)愛(ài)，才是生命之泉。5、謙虛是美德。第八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月9參天大樹(shù)上，綠葉贊賞自己遮住了陽(yáng)光，才留下大地的花朵；枝杈也說(shuō)若沒(méi)有自己的身軀，綠葉也會(huì)被太陽(yáng)曬焦；唯有樹(shù)干想到的不是自己，而是給予自己生命之泉的根須。沒(méi)錯(cuò)，大樹(shù)長(zhǎng)得茂盛的背后，是根須的默默奉獻(xiàn)。物尚如此，人也這樣。在生活中，更應(yīng)像樹(shù)干一樣學(xué)會(huì)感謝那背后為我們成功會(huì)出努力的人。概述材料要從主旨需要的角度出發(fā)，做到短而精。第九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月10“新材料作文”的引論重在由材料引出文章主旨。引材評(píng)材觀點(diǎn)開(kāi)篇模式之一第十張，PPT

6、共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月11引材評(píng)材觀點(diǎn) 在審題后，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料。其中概括重在一個(gè)“巧妙”上：概括的字?jǐn)?shù)上要巧，最多不超過(guò)80字；概括的內(nèi)容上要巧，做到簡(jiǎn)潔拖泥帶水會(huì)引起反感（老師對(duì)材料很熟）；有度緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整； 在“引材”之后，要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過(guò)渡到中心觀點(diǎn)上的橋梁。這樣才會(huì)使觀點(diǎn)的得出不會(huì)很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點(diǎn)是順理成章，水到渠成的。 扣材所確立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來(lái)的；準(zhǔn)確論點(diǎn)應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來(lái)，不明不是從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來(lái)確立論點(diǎn)；要找準(zhǔn)立

7、意角度與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn) 鮮明語(yǔ)言表達(dá)要清晰而簡(jiǎn)潔，盡量不使用抒情性及描述性語(yǔ)言。 第十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月12閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章 古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周?chē)到副椴?，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過(guò)往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。每看到有船只經(jīng)過(guò)，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)

8、作于2022年6月13 古希臘神話中有一個(gè)故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)引誘過(guò)往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡?？梢?jiàn)，面對(duì)誘惑，我們應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。 古希臘神話中有一個(gè)故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)引誘過(guò)往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡?？梢?jiàn)，面對(duì)誘惑，我們應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。 引材+可見(jiàn)+觀點(diǎn)第十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月14 古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們的獵物?，F(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在。面對(duì)生活中的種種

9、陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。 傳說(shuō)中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開(kāi)迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。 古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們的獵物?，F(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在。面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。 傳說(shuō)中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開(kāi)迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。引材+評(píng)材+觀點(diǎn)第十四張，P

10、PT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月15 蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動(dòng)聽(tīng)美妙?？晌覀?nèi)艚蛔≌T惑就會(huì)像尋歌而去的船只，落得個(gè)船毀人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無(wú)處不在。面對(duì)誘惑，我們不能迷失自我。 引中評(píng)+觀點(diǎn)第十五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月16“新材料作文”的引論重在由材料引出文章主旨。引材評(píng)材觀點(diǎn)開(kāi)篇模式之一開(kāi)篇模式之二第一段：引材；第二段：提觀點(diǎn)；第三段：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，議論過(guò)渡。 第十六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月17閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章 有兩塊蛋糕。有貪婪之心的人說(shuō)：我得馬上吃

11、了它，我餓壞了。有感恩之心的人說(shuō)：我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢。有涵養(yǎng)的人說(shuō)：我可以先吃掉一塊，然后用另一塊去換一點(diǎn)鮮花。有商業(yè)頭腦的人說(shuō)：我得先做廣告，然后高價(jià)賣(mài)出去。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第十七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月18 在兩塊蛋糕面前，不同修養(yǎng)不同心態(tài)的人有不同的想法和做法，我很贊賞有感恩之心的人，“我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢”。 (開(kāi)篇引材) 說(shuō)得多好呀，它不僅讓我們看到一個(gè)人的美好心靈，也讓我們看到了一個(gè)人在面對(duì)蛋糕物質(zhì)誘惑的思想境界：面對(duì)誘惑，心懷感恩。(由材料提

12、出自己的論點(diǎn)) 這是一種高尚的、難能可貴的思想境界，尤其是處于這樣的社會(huì)。的確，處于這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們時(shí)時(shí)處處都會(huì)感覺(jué)到物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、利益等意念對(duì)我們的沖擊，稍為不夠清醒，我們很容易就會(huì)陷進(jìn)誘惑的漩渦，失去自我。而如果我們?nèi)巳硕寄芟裼懈卸髦牡娜四菢樱谏钊找尕S裕的同時(shí)，還要有“比我饑餓的人還多”的意識(shí)和愛(ài)心，那么，我們的生活將會(huì)更快樂(lè)，我們的社會(huì)將會(huì)更和諧，在這一點(diǎn)上，不少前人已給我們做好了榜樣。 (議論過(guò)渡) 第十八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月19閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章 哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟

13、?！币艺f(shuō)：“用火燒。”丙說(shuō)：“撒上石灰?！倍≌f(shuō)：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“都試一下。如果沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)?！币荒旰?，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第十九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月20 怎樣除掉草地上的雜草，哲學(xué)家的弟子們用鏟子鏟，用火燒，撒石灰，連根，都無(wú)法除去雜草，而哲學(xué)家卻用種莊稼的方法，既收獲了莊稼，又達(dá)到除去雜草的目的。 (開(kāi)篇引材) 我佩服哲學(xué)家的聰明做法之余，更想到了蘊(yùn)含于他做法的哲

14、理：欲無(wú)雜草，種上莊稼；欲無(wú)煩惱，提高素養(yǎng)品位！(由材料提出自己的論點(diǎn)) 是啊，想想我們現(xiàn)實(shí)生活中，這樣或那樣的思想雜草還少嗎？生理不如意，個(gè)子長(zhǎng)不高，缺腿缺胳臂，是一種生理上的痛苦雜草；官場(chǎng)不如意，領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí)，小人反得志，是一種工作上的煩惱雜草；學(xué)習(xí)不如意，老師不理解，成績(jī)不如人，是一種學(xué)習(xí)上的壓抑雜草。凡此種種，我們面對(duì)它們時(shí)，總想極力擺脫，可又有幾人能連根拔除呢？古語(yǔ)說(shuō)得好：抽刀斷水水更流。思想上的雜草是無(wú)法根除的。不如學(xué)一學(xué)哲學(xué)家，在我們的心靈草地上種上素養(yǎng)莊稼，提高素養(yǎng)品位，讓高品位的素養(yǎng)抑住我們的心靈雜草，那樣,我們才能快樂(lè)充實(shí)地過(guò)好每一天。想一想古代人，看一看身邊人，能學(xué)會(huì)用素養(yǎng)

15、莊稼來(lái)抑住心靈雜草的人還少嗎？(議論過(guò)渡) 第二十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月21練習(xí) 材料作文 對(duì)于黃金和大米來(lái)說(shuō)，一般人往往認(rèn)為黃金比大米貴。然而，我們可不能輕易判斷哪個(gè)更有用。在一個(gè)饑腸轆轆快要餓死的人眼中，一碗米湯勝過(guò)十噸黃金， 但并不能說(shuō)黃金無(wú)用。同樣，通常情況下，一斤黃金卻又不亞于一噸大米，但也不能說(shuō)大米無(wú)用。請(qǐng)運(yùn)用一種方法寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭，100字左右。方法：1、用一點(diǎn)修辭2、說(shuō)一種現(xiàn)象3、講一個(gè)故事第二十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月22最重要的才是最有價(jià)值的 什么樣的東西才是最有價(jià)值的呢？眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。疾病纏身的人會(huì)說(shuō)，最有價(jià)值的是健康的體魄；搏擊

16、商海的人會(huì)說(shuō)，最有價(jià)值的是源源不斷的利潤(rùn)；懵懂無(wú)知的小孩會(huì)說(shuō)，最有價(jià)值的是一個(gè)機(jī)械玩具。 健康、利潤(rùn)、玩具對(duì)于病人、商人、小孩來(lái)說(shuō)是最重的，因而他們認(rèn)為健康、利潤(rùn)、玩具是最有價(jià)值的。 因此，可以說(shuō)，最重要的才是有價(jià)值的。第二十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月23價(jià)值在需要中體現(xiàn) 一個(gè)羅盤(pán)，在茫茫大海中，是遠(yuǎn)航者的希望之光；可在陸地上人看來(lái)，可能就是一塊廢鐵。 一杯水，在廣袤的沙漠中，是跋涉者的生命之源；可在平常人的眼中，卻分文不值。 閃光的鉆石，在商人眼中，是無(wú)價(jià)之寶；可是對(duì)于病患者來(lái)說(shuō)，卻遠(yuǎn)不如一顆救命的藥丸。 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？原因很簡(jiǎn)單，每個(gè)人的需要不同，價(jià)值的取向也就

17、不一樣，也就是說(shuō)價(jià)值在需要中體現(xiàn)。第二十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月24第一段，開(kāi)篇引材或介紹畫(huà)面內(nèi)容。須注意： 內(nèi)容上，要簡(jiǎn)潔概括，兩三行即可?？捎谜P(guān)鍵句或用自己的語(yǔ)言概括介紹的方法。 表達(dá)方式上，只陳述，不議論。 第二段,提出觀點(diǎn)。須注意： 先對(duì)第一段所引材料或所介紹的畫(huà)面內(nèi)容加以評(píng)述。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，段落簡(jiǎn)短。 然后用一個(gè)冒號(hào)將自己的觀點(diǎn)引出，有醒目、突出的作用。第二十四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月25第三段,議論過(guò)渡。須注意： 緊扣所引材料和提出的觀點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)議論。要求聯(lián)系要有針對(duì)性，議論要鏗鏘有力。 過(guò)渡，用一兩句話簡(jiǎn)潔自然地過(guò)渡到舉例，使得全

18、文行文圓潤(rùn)、嚴(yán)密。 第二十五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月26擇善而從1：（開(kāi)頭）紛繁復(fù)雜的生活，曾讓我們迷惘；追名逐利的世界，曾讓我們厭倦；頻繁多變的節(jié)奏，曾讓我們緊張。我們需要用一顆慧心，去細(xì)細(xì)品味那被紛繁所掩蓋的生活所特有的悠閑自在與寧?kù)o恬適 。 （84字） （結(jié)尾）為自己留下一點(diǎn)時(shí)間與空間吧，用自己的心去感知一下世界，品味一下生活。這種幸福的享受，這種情感的體味，是最真實(shí)存在的，一切的浮華都無(wú)法與之媲美。 （71字） 開(kāi)頭：先析原因，再立中心；【方法借鑒】結(jié)尾：提方法，談意義，發(fā)號(hào)召。技巧：排比。第二十六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月27擇善而從2：（開(kāi)頭）細(xì)細(xì)

19、品味人生，你我能因此作出更好的選擇，不留遺憾。正如即沖的茶，不加思考便匆匆喝下，只有苦、澀；而那些懂得品味人生的人才能?chē)L到經(jīng)幾番浮沉后方顯甘甜的香茗。（77字）（結(jié)尾）一“品”之后，方知人生百味。品逆境之考驗(yàn)方顯英雄本色，品挫折之酸楚方能煉就驚人氣魄，品災(zāi)難之傷痛方能成就堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。品味人生，方知鋼鐵是怎樣煉成的！ （74字）開(kāi)頭：立中心，談意義?！痉椒ń梃b】結(jié)尾：明主旨，談意義。 技巧：對(duì)比，比喻。第二十七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月28擇善而從3：（開(kāi)頭）品李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，我們脊梁挺直；品文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我們斗志昂揚(yáng)；品毛

20、澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，我們意氣風(fēng)發(fā)。品，讓我們豐富！ （90字）（結(jié)尾）如果我們不品，生活將少掉“采菊東籬下”的閑適，少掉“不破樓蘭終不還”的壯志，少掉“柳暗花明”的希望。不品二泉映月，何以知盲人阿炳的不屈不撓的斗志？不品我與地壇，何以懂史鐵生重燃希望的樂(lè)觀？不品笨小孩，何以明劉德華越挫越勇的堅(jiān)強(qiáng)？ 品生活吧，品帶給我們太多的豐富，是一筆無(wú)窮的財(cái)富！ （145字） 開(kāi)頭：引用排比事例引入談意義，立中心?！痉椒ń梃b】結(jié)尾：假設(shè)排比例證，再明主旨。 技巧：引用，排比，反問(wèn)。第二十八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月29擇善而從4：（開(kāi)頭）雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，便振羽高翔，自由高傲；飛瀑

21、看到峭崖的險(xiǎn)絕，便一瀉千仞，靈動(dòng)如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪。人，若是只看到自己，便如那墻頭的浮草，如那草原的孤鹿，輕浮淺陋。 請(qǐng)別忘了這個(gè)七彩世界里有你，有我，有他?？吹阶约嚎吹絼e人，你的世界會(huì)更精彩，生命中陽(yáng)光也會(huì)更燦爛。（146字） （“看到自己與看到別人”滿分作文走在你我他的世界） （結(jié)尾） 兩段式開(kāi)頭：1. 由自然類比。2.析原因立中心?！痉椒ń梃b】技巧：類比，反問(wèn)。第二十九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月30擇善而從4：（開(kāi)頭）（結(jié)尾）看到自我、看清自己；看到別人，理解別人。 于是，生命之途不再伴著黑暗，伴著孤獨(dú)；生命之景不再陰雨迷蒙，寒風(fēng)凄離。生命中將

22、走出一個(gè)嶄新的自我、陽(yáng)光的自我。 （“看到自己與看到別人”滿分作文走在你我他的世界） （75字） 兩段式開(kāi)頭：1. 由自然類比。2.立中心。兩段式結(jié)尾：再明主旨，談意義。整句，比喻。 【方法借鑒】第三十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月31擇善而從5：（開(kāi)頭）在城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。 讓我怎樣稱呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活（147字） （2008年上海 “他們”

23、）（結(jié)尾）兩段式開(kāi)頭：1.展情景。2. 立中心?！痉椒ń梃b】技巧：設(shè)問(wèn)。第三十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月32擇善而從5：（開(kāi)頭）（結(jié)尾）雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多體制還不夠完善但是已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長(zhǎng)。 太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。 他們，終將會(huì)成為我們。（109字）（2008年上海 “他們”） 兩段式開(kāi)頭：1.現(xiàn)情景。 2.立中心。三段式結(jié)尾：1.展情景。【方法借鑒】第三十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月33（2008年浙江 “感受鄉(xiāng)村”）擇善而從6：（開(kāi)頭） 生

24、于斯，長(zhǎng)于斯，我對(duì)這片土地愛(ài)得深沉。 題記 乘著鄉(xiāng)村的風(fēng)，踩著鄉(xiāng)村的土，隨著鄉(xiāng)村的河，一種對(duì)自然的偏受之情油然而生，思緒與白云一道，飄向舉目無(wú)盡的遠(yuǎn)方。（結(jié)尾）我愛(ài)鄉(xiāng)村，不僅因?yàn)樗猩鷻C(jī)勃勃的暖春、驕陽(yáng)似火的盛夏、果實(shí)累累的金秋、銀裝素裹的寒冬，更因?yàn)樗墓亲永锖械囊环萆衩?。一份深邃，一份與游子的心貼在一起的感動(dòng)。 “月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅?！边@便是我深受著的鄉(xiāng)村，一種無(wú)法淡化的情結(jié)。兩段式開(kāi)頭：1. 巧設(shè)題記。 2.確立中心?！痉椒ń梃b】?jī)啥问浇Y(jié)尾：1. 明主旨析原因。 2.引用分析。第三十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月34開(kāi)頭結(jié)尾技巧小結(jié)：1.內(nèi)容：析原因，談意義，提方