1、學(xué)校教師個(gè)人的述職報(bào)告述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。學(xué)校教師個(gè)人的述職報(bào)告，我們來看看。在這一年里，我校在 XX區(qū)教育局和固鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校的大力支持和關(guān)懷下，在學(xué)校全體教師的共同努力下， 學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了一定的成效。在此，對(duì)縣教育局給予學(xué)校工作的指導(dǎo)、 關(guān)懷和大力支持，表示誠摯的謝意， 對(duì)全體教職工的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)， 尤其是對(duì)我個(gè)人的幫助、理解和支持表示衷心的感謝！ 而在今天要向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體黨員教師就自己在這一年里履職履廉履諾情況向大家一一匯報(bào)，有點(diǎn)兒誠惶誠恐，因?yàn)閮?nèi)容粗漏，甚至不值一提，希

2、望老師們諒解，并恭請(qǐng)各位指正。一、政治思想上，堅(jiān)持正確的教育思想，不斷提高自身的思想素質(zhì)一學(xué)年來，我始終牢記一位人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) * “三個(gè)代表”的思想內(nèi)涵和科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)，以正確的教育思想指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐， 進(jìn)一步理清自己的工作思路，確立長遠(yuǎn)的工作目標(biāo)。學(xué)校是一個(gè)大家庭，作為學(xué)校的管理者之一，我恪守著這樣幾條信念：一要真誠。真誠地對(duì)待每一項(xiàng)工作， 真誠地對(duì)待每一位教師，真誠地對(duì)待每一名學(xué)生。讓我們的工作充滿情趣。二要正直。坦坦蕩蕩地面對(duì)各種問題，客觀地分析問題、判斷問題，公正地處理和解決問題。讓校園處處充滿著和諧。三要?jiǎng)?wù)實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地深入基層，實(shí)實(shí)在在地做一些工

3、作， 真真切切地干出一點(diǎn)成績。 讓校園處處洋溢著團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氣氛。四要有原則。沒有規(guī)矩不成方圓，依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，力主學(xué)校各項(xiàng)工作講計(jì)劃、講民主、走程序、求規(guī)范。讓學(xué)校各項(xiàng)工作在規(guī)范下正常運(yùn)行。做一個(gè)有理想的領(lǐng)導(dǎo)，做一個(gè)有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)，做一個(gè)對(duì)得起自己良心、對(duì)得起自己“俸祿”的領(lǐng)導(dǎo)，一直是我的追求。也許明天我就不再是什么領(lǐng)導(dǎo)，但理想、責(zé)任、良心依然是我今后工作、生活中不可或缺的東西。 也因?yàn)槿绱?，我考慮得比較多的是學(xué)校未來的發(fā)展、教師專業(yè)化成長和學(xué)生的平安、快樂、健康成長，也希望能從這些方面多謀劃、勤思考、盡職責(zé)、出些力。二、管理工作上，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的思想，竭盡全力促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展俗

4、話說：一個(gè)好漢三個(gè)幫。在學(xué)校管理工作中，更何況我們學(xué)校這樣的“大家庭”就更需要彼此齊心協(xié)力、 同舟共濟(jì)，攜手同行了。于是在學(xué)校的管理中充分相信大家，緊緊依靠大家，按照“工作有程序，程序有控制，控制有標(biāo)準(zhǔn)”的原則，將學(xué)校各項(xiàng)工作依據(jù)“事有專管之人、人有專司之職、事有限定之期”的要求，竭力推行依法治校、依法行政、 依法執(zhí)教和校長每周一次行政例會(huì)、每月一次中心組例會(huì)制度，除了安排學(xué)習(xí)之外，還得圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作加強(qiáng)對(duì)決策權(quán)、自由裁量權(quán)、行政審批權(quán)、資金和財(cái)務(wù)管理權(quán)、 大宗物品采購權(quán)、“三重一大”事項(xiàng)等進(jìn)行集體研究和監(jiān)督。在具體工作中彼此理解，相互支持，放手工作，大膽創(chuàng)新，確保實(shí)效。在教師管理中，親眼目

5、睹了一線教師工作的勞心勞力，讓我真切地感受到：我們的教師工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快，所以盡心為老師們營造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。就需要從自身做起，從不在老師面前擺架子， 了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工生病住院或者是家里發(fā)生意外及重要之事時(shí)，我都會(huì)及時(shí)趕到位， 教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心， 哪怕是一兩句詢問， 也足以讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來自集體的溫暖。 “快樂工作，幸福生活”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，淡看人生的起伏與哀樂， 挫折與喜悅，從而幸?？鞓返厣钪?保持一顆良好的心態(tài)。 當(dāng)然作為自身寧靜致遠(yuǎn)，日有

6、三省是必須的追求， 但同時(shí)也需要在學(xué)校工作中能沉得住氣、變得了臉、彎得了腰、抬得起頭，這樣才能做自己喜歡做之事，行自己能行該行之路。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓溫馨在活動(dòng)中延續(xù)，時(shí)常提醒老師“有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜”同事之間應(yīng)該寬容大度，要相互補(bǔ)臺(tái)，絕不可拆臺(tái)，多為對(duì)方著想，能換位思考，我們的老師就能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著、快樂著。對(duì)教師因病請(qǐng)假，都要做好內(nèi)心的撫慰工作，并與學(xué)校工會(huì)一道前往探望慰問。正因?yàn)檫@樣，在職稱評(píng)審、績效工資、 電腦分配等這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到以下三點(diǎn)：1）關(guān)注教學(xué)工作，支持教學(xué)工作

7、，重視教學(xué)研活動(dòng)和教師的專業(yè)化成長。這兩年沒有親自任課， 但是始終如一關(guān)注著學(xué)校以教學(xué)為中心這一永恒的主題。 我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)理論， 努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在深入課堂聽課中， 注意引入先進(jìn)的教育理念來思考教師的課堂教學(xué)，反思如何提升課堂教學(xué)的有效性和高效化， 從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2）經(jīng)常深入聽課，參加教學(xué)研會(huì)議及活動(dòng)，及時(shí)與教師們交流聽課的心得， 共同探討當(dāng)前教學(xué)改革中存在的各種問題。 一方面了解教師們課堂教學(xué)的情況， 把握實(shí)際，爭取對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)主動(dòng)權(quán)；另一方面，集思廣益，和教師一起解決一些實(shí)質(zhì)性的問題，平等的交流遠(yuǎn)比開大會(huì)作報(bào)告的效果好。堅(jiān)持與蕪湖育紅小學(xué)保持“手拉手”活動(dòng)，積極組

8、織教師走出去參加教學(xué)研培訓(xùn)活動(dòng)， 促進(jìn)教師把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理論運(yùn)用在日常的教育教學(xué)中。近年來，全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，我校的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量均有了明顯的提高。3）會(huì)同各處室主任認(rèn)真制訂好學(xué)校工作計(jì)劃。指導(dǎo)、督促開展好每一次教育活動(dòng)。 從計(jì)劃的落實(shí)到活動(dòng)的組織再到活動(dòng)后的總結(jié)都提出的明確的意見，使每一次活動(dòng)都有主題、有步驟、有成效，營造了良好的教育、教研、科研氛圍，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的深入開展。三、依法治校，依法執(zhí)教，廉潔自律，以實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職責(zé)本年度，我們能夠堅(jiān)決執(zhí)行教育民生工程的相關(guān)政策之規(guī)定，義務(wù)教育段、就近入學(xué)原則，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門制定的各種制度。在領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工中認(rèn)真開

9、展廉政準(zhǔn)則學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，并努力完成 黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書承擔(dān)的工作任務(wù)。落實(shí)好校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開和教育收費(fèi)公示制度，堅(jiān)持勤為先、廉為本， 學(xué)校經(jīng)費(fèi)堅(jiān)持按財(cái)務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān)，做到該節(jié)約的節(jié)約，該用的錢花在刀刃上。 學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況每季度在學(xué)校公示欄里公示，大宗開支集體研究， 設(shè)備添置政府采購，以接受大家的民主監(jiān)督。嚴(yán)格按照校長考核的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以身作則。堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度， 對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行情況進(jìn)行管理與調(diào)控。在學(xué)校資金的使用上，堅(jiān)持貫徹廉潔從政“八個(gè)禁止”和“五十二個(gè)不準(zhǔn)”以規(guī)范自己的行為學(xué)校教師述職

10、報(bào)告學(xué)校教師述職報(bào)告。堅(jiān)持支出工作校長一支筆審批制度，做到人、物相符，一張發(fā)票均需至少三人簽字方可報(bào)銷。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，確保學(xué)校有限的資金用在刀刃上，嚴(yán)格按照物價(jià)部門和教育主管部門的相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收取，收（紀(jì)檢組長述職報(bào)告） 取項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)予以公示。 同時(shí)嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求進(jìn)行征訂教輔用書。堅(jiān)持做好教師和家長的思想工作， 熱情接待教師、家長、學(xué)生、社會(huì)各界人士的來訪。 學(xué)校的工作千頭萬緒， 但來訪的多是有關(guān)學(xué)生上學(xué)、學(xué)校收費(fèi)、老師對(duì)待學(xué)生、學(xué)生安全事件的事情，作為校長總是認(rèn)真聽取來訪人的意見， 解釋學(xué)校的工作目的， 解釋上級(jí)文件精神，對(duì)于學(xué)校和老師存在問題的，學(xué)校虛心接受批評(píng)，做出道

11、歉，造成影響的進(jìn)行處理，努力建設(shè)和諧校園。一年來，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我深感肩上責(zé)任的重大，深感學(xué)校日常工作的艱辛與冗雜， 教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生常規(guī)管理、硬件設(shè)施添置以及周邊環(huán)境整合、協(xié)調(diào)家長、教師之間關(guān)系、處理突發(fā)性事件，再加上外出開會(huì)學(xué)習(xí)，感覺每天的工作都帶有不確定性 這些都得按時(shí)參加，不得怠慢。再加上現(xiàn)在的校園安全，問責(zé)制的執(zhí)行，我必須時(shí)刻提醒自己，時(shí)時(shí)小心，事事精心 有時(shí)真的會(huì)有分身乏術(shù)的感覺。 但是一年下來給我印象最深的還是老師們帶給我的感動(dòng)你們辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的身影；你們堅(jiān)守職責(zé)、來去匆匆的腳步；你們抱病上班、 堅(jiān)守崗位的精神 無一不時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。學(xué)校一年來所獲得的

12、榮譽(yù)背后無一不浸透了老師們的默默奉獻(xiàn)，辛勞付出。這就是我們佛庵小學(xué)的老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的光榮職責(zé)。 我們感謝老師們的付出， 是你們用自己的實(shí)際行動(dòng)給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣， 是你們時(shí)刻讓我們感受到集體的溫暖，給了我們工作的不竭動(dòng)力。四、存在問題。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時(shí)間多，工作的效率低、質(zhì)量差，工作實(shí)績顯現(xiàn)得少；動(dòng)口的時(shí)候多，動(dòng)手的時(shí)候少；參加會(huì)議次數(shù)多，深入課堂的次數(shù)少。自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。“未覺池塘春夢(mèng)早，階前梧葉已秋聲歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去， 轉(zhuǎn)眼間 XX學(xué)年已近尾聲， 這一年是我 20 余年教學(xué)工作中可謂最忙碌但也最充實(shí)的一年， 心理時(shí)間特別短， 還沒來得及從周一回神過來，卻又到了周末，細(xì)思一年中的工作，可總結(jié)為收獲多多，遺憾不少，著重扮演好了二個(gè)角色：角色一：勤勤懇懇的“小組長。人生有太多的意想不到，去年月，校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作，受命后數(shù)夜憂嘆，未恐辱沒使命，以損賞識(shí)者的英明。一年來的工