1、五年級上冊美術(shù)教案 - 第 11 課, 包世界蘇少版包的世界（一）教材分析：學(xué)情分析：中年級的同學(xué)對包的世界并不生疏,在他們成長的過程中,每個 孩子都有著屬于自己每個成長階段的包；本課書中的各類關(guān)于包的 圖片,對打開孩子的思路有著至關(guān)重要的作用；孩子們對新奇的事 物布滿著奇怪,對有意思的東西都情愿嘗試,包的設(shè)計和制作符合 這個年齡段的孩子的生理和心理特點(diǎn),他們對學(xué)習(xí)有著一股激情,老師要牢牢抓住這一點(diǎn),設(shè)置孩子喜愛的教學(xué)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮他們 的想象力,讓每個孩子能發(fā)揮自己的潛能；教學(xué)方式、手段：直觀觀賞法、分步演示法、講解法、實(shí)踐操作 法、嬉戲法、多媒體演示法等等；老師預(yù)備：課件同學(xué)預(yù)備：記號筆、

2、彩筆教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能目 標(biāo)：熟悉和明白包的世界,培育孩子初步的設(shè)計意識；過程與方法目標(biāo)：在明白包的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮同學(xué)想象力,設(shè)計一款有特色的包；情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在活動中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂,培育同學(xué) 感受美制造美的才能；教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：觀看分析明白賞析包的世界,培育同學(xué)的 設(shè)計才能和審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象,設(shè)計出一款有新意有特點(diǎn)的包；教學(xué)設(shè)計一、設(shè)問導(dǎo)入師：同學(xué)們,老師預(yù)備利用休息日去旅行,老師預(yù)備了許多東西,衣服啊,褲子啊,照相機(jī),仍有許多吃的呢,可是那么多東西怎么拿?。空l來幫老師想個方法？同學(xué)回答（引出 包）師過渡：對呀,可以把這些東西放在包里,就輕松多了；二、觀看形狀

3、初步明白師：今日,老師就給大家?guī)砹艘豢畎?請同學(xué)們認(rèn)真觀看,然后請同學(xué)們進(jìn)行賞析并告知老師,包是由哪幾部分組成的？生：包是由包身和包帶組成；包身的結(jié)構(gòu)是由包的 正面,反面,側(cè)面和底部這幾部分組成的；（課件）四、揭示課題導(dǎo)入新課1. 針對不同的人群：師：設(shè)計師拿到一款關(guān)于包的設(shè)計,他第一會考慮什么呢？我們 先來做一個小嬉戲；老師想請你們看看,這些包都適合誰呢？嬉戲：找找合適的包；師：同學(xué)們一下子就找到了誰該用哪個包,這說明不是全部包都 適合每個人,也就是說,設(shè)計師們會依據(jù)不同的人群設(shè)計不同款式 的包,這是設(shè)計的首要條件；2. 針對不同的用途：師：既然是包,我們?nèi)钥梢栽賮砑?xì)化一下,你看這些包在帶

4、子上 也有區(qū)分；有的沒有帶子,有的有帶子,有的是單帶,仍有的是雙 帶,甚至單帶雙帶都結(jié)合在一起了；設(shè)計師又是怎么考慮的呢？（從有用和美觀的角度動身）你們看這些包在材質(zhì)上又有什么不同的地方？課件逐一出示皮、藤、布、木、毛等不同材質(zhì)的包,設(shè)計師除了一些細(xì)節(jié)上的設(shè)計,仍會在材質(zhì)上進(jìn)行一些變化,甚至仍有些特殊材質(zhì)的包,不同的材 質(zhì)會帶給我們不同的感受；3. 針對不同的民族：師：每個民族都會有自己的民族顏色的包；表達(dá)了本民族的特色,這些包一看就跟我們平常的包不一樣,帶有濃濃的民族風(fēng)情,許多 外國人來中國就喜愛買這些有民族特色的東西；“ 民族的就是世界 的” 現(xiàn)在已是一種風(fēng)尚；4. 表達(dá)設(shè)計師理念的包：師

5、：你們看,這些包,有簡約有復(fù)雜,有大氣有高雅,從包的設(shè) 計上我們看出了每個設(shè)計師的不同理念；這些包從某種意義來說,也符合了不同層次的顧客的審美；5. 彰顯個性的包：這些包在視覺上吸引著我們的視線,張揚(yáng)著個性,許多人都很喜 歡,特殊是年輕人；你們看,這些包有什么特殊之處呢？生： 師：想一想設(shè)計師是怎么來設(shè)計這些包的？生：從包的形狀上來體 現(xiàn)；生：在生活中的某一個東西上產(chǎn)生聯(lián)想,最終把它加上包的特質(zhì) 就成了一款新奇別致的包了；師：對,這種方法就叫“ 移花接木法” ；看看,老師是怎么來做 的；（課件展現(xiàn)方法）五、觀賞同學(xué)作品復(fù)習(xí)鞏固聽了老師的介紹,我想同學(xué)們肯定對 自己的包有了新的想法,你可以挑選多

6、種你喜愛的方式來設(shè)計,可 以張揚(yáng)個性,可以表達(dá)自己的情感,可以是民族特色的,也可以從 生活的有用來考慮,我想,不管是用哪種方法,只要能合理地表達(dá) 出你自己的理念,你就是最棒的設(shè)計師；師：在你們動筆之前,我們先來看一下其他同學(xué)的作品,信任你 們會從中獲得更多的啟示；六、同學(xué)作業(yè)可在第一次的作業(yè)上進(jìn)行設(shè)計,也可舍棄重新設(shè)計；（要求表達(dá)自己的設(shè)計理念,突出個性）能在旁邊簡潔標(biāo)注設(shè)計的 思路和意圖就更好了；設(shè)計意圖：用孩子的作業(yè)來觀賞是最有說服力的,此刻的觀賞,可以讓同學(xué)找到同齡孩子的共同點(diǎn),也打消了孩子畏難的心情,覺 得設(shè)計一款心儀的包不是一件難事,水粉和勾線筆的結(jié)合大大節(jié)省 了孩子的時間,成效也不錯；七、作業(yè)展現(xiàn)把作業(yè)設(shè)計貼在展現(xiàn)板上,請同學(xué)上