1、2005年全國高考題詩歌專集 一、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）全國1 春行即興 李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 這首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請具體說明。 古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：作詩不過情、景二端。請從景和情的角度來賞析這首詩。一、（1）對偶?！胺紭鋵Υ荷剑▽B自落對空啼（2）這首詩寫了作者春行時(shí)的所見所聞，有草有水，有樹有山有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面都有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情， 情景交融。詩中花自落鳥空啼之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。二、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

2、全國2 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。 （1）簡析抱膝燈前影伴身一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。 答： （2）作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？ 答：二、 （1）“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。（2）作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。

3、（想向1分，畫面描繪2分）詩的語言樸實(shí)無華。（平易通俗）（意思答對即可）三、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）全國3 雨后池上 劉攽(bn) 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。 （1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 （2）試從靜與動的角度對這首詩進(jìn)行賞析。三、(8分)（1）水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。 （2）一、二兩句以水面平、明鏡、照檐楹等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。 三、四兩句用忽起、垂楊舞及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的萬點(diǎn)聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)

4、，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。四、閱讀下面這首詞，完成題（7分）北京卷 夜游宮 記夢寄師伯渾 陸游 雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。 睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。 注釋：師伯渾，陸游的友人。下列對詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）A“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。B“想關(guān)河”中的“想”是“推測”、“猜想”的意思。C“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區(qū)。D“漏聲斷”中“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。 D ?！皵唷?，斷絕。下列對這首詞的賞析，不正

5、確的一項(xiàng)是（2分）A“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢的浩大。B詞的上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。C“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。D作者通過“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。 C。說“以動襯靜”不對，突出動與靜。詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？（3分）相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報(bào)國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點(diǎn): a 詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨

6、嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。 b詩句著重表達(dá)了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。五、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）天津卷 湖州歌（其六）汪元量 北望煙云不盡頭， 大江東去水悠悠。 夕陽一片寒鴉外， 目斷東西四百州。 注此詩是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所作。（1）簡析“望”在詩中的作用。（2）簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)的不同情感。（1）“望”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。（2）“大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽救之時(shí)的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實(shí)。 蘇軾的詩句表達(dá)了對歷史流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。六、閱讀下面這首詩，然后回答

7、問題。（6分）山東卷 江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古 橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。 最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。 注戴復(fù)古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。 前人認(rèn)為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？請作簡要分析。 這首詩寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼“一句對此表現(xiàn)的最為強(qiáng)烈和集中。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)望地慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國恥不報(bào)、國土不歸的極度悲憤心理。七、閱讀下面的宋詩，然后回答問題。(8分) 廣東卷 春日登樓懷歸 寇準(zhǔn) 高樓聊引望，杳杳一川平。 野水無人渡

8、，孤舟盡日橫。 荒村生斷靄，古寺語流鶯。 舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。 注：此詩約作于980年，詩人時(shí)年十九，進(jìn)士及第，初任巴東知縣。 舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。清渭，指渭水。(1) 請寫出這首詩頸聯(lián)中一組對仗的詞語。(2) 從首句的“聊”到末句的“驚”，反映了詩人怎樣的感情變化?請聯(lián)系全詩進(jìn)行分析。(3 )北宋翰林圖畫院曾用“野水無人渡，孤舟盡日橫”作為考題，奪魁者畫的是“一船夫睡舟尾，橫一孤笛”。你認(rèn)為這幅畫能表現(xiàn)這兩句詩的內(nèi)容嗎?請說明你的理由。 （1）荒村與古寺 斷藹與流螢 生與語（2）詩人登樓遠(yuǎn)望，本是閑情，卻觸景生情，聯(lián)想起家鄉(xiāng)，當(dāng)他從鄉(xiāng)思中醒悟，發(fā)現(xiàn)自己身在異鄉(xiāng)，心中不由一驚。這前后的感

9、情變化，突出了作者的思鄉(xiāng)之情。（3）畫上只有小船和船夫，而沒有行人，表現(xiàn)了“野水無人渡”的情景；而船夫睡在船上，襯托出過客稀少，凸顯出小船“盡日”等待的漫長和寂寞。從畫面可以揣摩，船夫邊吹笛邊等渡客，久久無人過渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。這幅畫傳神地表現(xiàn)了詩句的內(nèi)容。 八、閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（6分）浙江卷 齊安郡中偶題 杜牧 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。 暮熱游荷池上 楊萬里 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。（1）這兩首詩描寫的都是_時(shí)刻的景色，均以荷與_為詩歌的主要意象。（2分）（2）這兩首詩都運(yùn)

10、用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。（4分） （1）傍晚 西風(fēng)（2）擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。 九、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）福建卷 與夏十二登岳陽樓 李 白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。 （1）詩中的“

11、雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？（4分）九、（6分）（1）“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，月更新穎。（意思對即可） 答“雁別秋江去”，言之成理亦可。（2）第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）（2）對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。（2分）十、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(

12、6分) 重慶卷 從軍行七首(其二) 王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 (1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾?為什么? 答： (2)“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處? 答：十、（6分）（1）不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊緒，這是任何歡樂的新曲都無法派遣的。（2）前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限。十一、閱讀下面的詩和相關(guān)材料，完成第14-16題。(8分) 上海卷 望廬山瀑布 李 白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 廬山瀑布 徐 凝 虛

13、空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。 千古長如白練飛，一條界破青山色。 蘇軾東坡志林記游廬山：仆初入廬山，山谷奇秀。是日有以陳令舉廬山記見寄者，且行且讀，見其中云徐凝、李白之詩。旋入開元寺，主僧求詩，因作一絕云：帝遣銀河一派垂，故古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。 注謫仙：李白。14古人有七言詩第五字要響。所謂響者，致力處也的評述，請以李白詩中的掛字為例，加以賞析。 (2分)15以下詩句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是(2分)飛流直下三千尺：千古長如白練飛：16你是否同意蘇軾對李、徐兩詩的評價(jià)，請結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶ā?(4分)14化動為靜，描繪出遙看瀑布飛瀉時(shí)的景象。15(用夸張

14、手法)突出瀑布的磅礴氣勢 (以比喻手法)生動形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。16同意。要點(diǎn)：李詩更為雄奇瑰麗，想像更為奇特，富有創(chuàng)造力，給讀者留下了回味的余地。 不同意。要點(diǎn)：徐詩分別從視覺、聽覺等不同角度切入，氣勢顯得壯闊。(如有其他看法，只要言之成理，自圓其說，也能給分)十二、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分) 江蘇卷 竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李 益 微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。 開門復(fù)動竹，疑是故人來。 時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。 何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。 *苗發(fā)、司空曙是李益詩友。 詩以微風(fēng)開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明。 時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣

15、的心情?詩中哪一句可以使人聯(lián)想到知音的故事?十二、(8分)(1)頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹動竹子(引起懷念故友之情) 頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水(清在階下青苔上) 尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔(拂去琴上塵埃) (2)清冷、幽靜 孤單、寂寞 (3)為拂綠琴埃十三、元代馬致遠(yuǎn)的雜劇漢宮秋第三折戲中，漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時(shí)，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然后回答問題。（6分）湖北卷 漢宮秋第三折梅花酒 呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回

16、廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒蜇；泣寒蜇，綠紗窗；綠紗窗，不思量!注：寒蜇：寒蟬。 (1)有人贊賞漢宮秋的詞曲“寫景寫情，當(dāng)行出色”。這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景?表現(xiàn)了漢元帝什么樣的感情?(4分) 答：(2)這段曲詞中運(yùn)用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。(2分) 答：曠遠(yuǎn)悲涼的深秋塞外景況；凄清陰冷的秋夜王宮景象。 感嘆昭君遠(yuǎn)去塞外的艱辛，傷心離別；想象獨(dú)自返回王宮的凄涼，痛感孤獨(dú)。（4分）對仗：顯示了語言的對稱美，達(dá)到了意境美的完美結(jié)合。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。（2分）

17、十四、閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。（6分）湖南卷與浩初上人同看山寄京華親故 登崖州城作 柳宗元 李德裕 海畔尖山似劍芒， 獨(dú)上高樓望帝京， 秋來處處割愁腸。 鳥飛猶是半年程。 若為化作身千億， 青山似欲留人住， 散向峰頭望故鄉(xiāng)。 百匝千遭繞郡城。 兩詩寫作之時(shí)，作者都是貶謫之身，正值牡年的柳宗元被貶為柳州刺史，曾任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩中看，兩人的處境與心境是有所不同的。 (1)兩詩都著一“望”字。李詩之“望”在首句，實(shí)寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對君國的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對“帝京”遙不可及的感傷。柳詩之“望”在末句， (2)兩詩都寫到了“山”。李詩曰“青山留人”，

18、是面對群山阻隔欲歸不能的自我安慰。詩人運(yùn)用擬人和象征手法，抒發(fā)了看似平靜超然，實(shí)則深沉悲涼的情感。柳詩曰“尖山似劍”， (1)虛寫置身峰頭，收束全篇。既表現(xiàn)了對故多的思念，更表選了對“京華親故”為援手的急切期待。(2)表達(dá)的是在草木變衰的秋天，思念家國愁腸如割的痛楚。詩人在運(yùn)用比喻手法的基礎(chǔ)上展開想象，直接抒技了奔進(jìn)而出的強(qiáng)烈感情。十五、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(8分) 遼寧卷 江寧夾口三首(其三) 舟下建溪 宋王安石 宋方惟深 落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。 客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。 側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。 倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。 (1)兩首詩的首句均用了“月黃昏”三個(gè)字，且用意基本相同。