1、英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告（精選16篇） 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告（精選16篇） 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 一、概述 1、實(shí)習(xí)目的： 通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們將拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性熟悉，培育、熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，并且在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其熟悉和總結(jié)，為今后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。 2、實(shí)習(xí)單位基本情況 岑溪市第二中學(xué)是岑溪市的一間重點(diǎn)中學(xué)，始辦于1992年秋，1996年被岑溪市人民政府定為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，20_年通過(guò)廣西自治區(qū)一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，20_年通過(guò)自治區(qū)師范性中學(xué)驗(yàn)收。 3、實(shí)習(xí)崗位基本情

2、況 在該校我擔(dān)任高一級(jí)英語(yǔ)任課老師，主要的工作情況：對(duì)該校的高中一班級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和大綱的要求，以因材施教為原則，運(yùn)用相關(guān)教學(xué)技巧引導(dǎo)他們進(jìn)行課文學(xué)習(xí)，做好知識(shí)的輸入與輸出工作，對(duì)其課后作業(yè)進(jìn)行批改和結(jié)果反饋，最后達(dá)到讓學(xué)生充分把握知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 1、了解過(guò)程 第一天進(jìn)入學(xué)校開頭工作時(shí)，學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解作為一個(gè)老師所必須具備的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)老師的耐心講解使我逐步了解和熟悉了本校的教育教學(xué)工作模式，在日復(fù)一日工作的同時(shí)漸漸熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。 2、摸索過(guò)程 對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我便開頭按部就班的工作。工

3、作期間每日按時(shí)到學(xué)校上班，摸索階段除了做好上級(jí)分配的工作，還充分利用上課時(shí)間去聽取一些優(yōu)秀老師的課程，專心做好聽課記錄，聽課的主要目的在于明確該校英語(yǔ)的實(shí)際授課情況，看指導(dǎo)老師或其它老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝通。通過(guò)聽課專心總結(jié)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和技巧， 嘗試運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問(wèn)題。 3、獨(dú)立操作 經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的摸索，我對(duì)該校高一班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)情況已有了較詳細(xì)的熟悉，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有一定了解。在操作過(guò)程我開頭備課和授課的工作。首先，備課是教學(xué)工作的打算階段。備課不僅要聯(lián)系教材的內(nèi)容，還要與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，要考慮學(xué)生的原有知識(shí)水平

4、，學(xué)生的接受能力，學(xué)生的課堂反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。我在以上綜合因素的考慮下進(jìn)行專心備課，從學(xué)生的實(shí)際情況動(dòng)身結(jié)合教材，制定合適的教案和課件，并且與指導(dǎo)老師溝通想法，不斷地修進(jìn)教案。 其次，授課是教學(xué)工作的主要階段。在完善教案之后，我選取不同的班級(jí)進(jìn)行授課，其目的在于接觸不同的學(xué)生，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和技巧給學(xué)生進(jìn)行授課。在真實(shí)的課堂上，既要留意傳授知識(shí)，又要留意調(diào)整課堂氣氛，并且還應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和溝通。每一個(gè)課程的結(jié)束都要進(jìn)課程質(zhì)量的分析和總結(jié)，專心聽取各位聽課老師的意見和建議，從而不斷完善自己的教學(xué)方法。 最后，批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)和反饋階段。利用課后空余時(shí)間我?guī)椭笇?dǎo)

5、老師批改部分作業(yè)，通過(guò)批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，了解他們的一些性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，每次批改作業(yè)我都會(huì)詳細(xì)地記錄每位學(xué)生存在的問(wèn)題，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，或是激勵(lì)，或是指出問(wèn)題所在。同時(shí)，也通過(guò)批改作業(yè)而發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方法上的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方案。 三、實(shí)習(xí)總結(jié)與感受 以上就是我實(shí)習(xí)期間教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我做到了專心仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，專心修改教案，重心放在講課上，課后通過(guò)與同學(xué)的溝通和溝通，重新修改教案，專心改進(jìn)教學(xué)過(guò)程等。不足之處之處在于：由于初上講臺(tái)，教姿教態(tài)過(guò)于生硬，有時(shí)不能很好地掌握授課節(jié)奏，導(dǎo)致內(nèi)容不完整，以及處理課堂緊急情況時(shí)缺乏閱

6、歷。 通過(guò)實(shí)習(xí)期間不斷地聽課、備課、授課和批改作業(yè)，我把握并鞏固了教學(xué)的基本功，同時(shí)在學(xué)校其他老師的教學(xué)閱歷和自己的反復(fù)操作中，教學(xué)能力得到了較大的提高。 同時(shí)，我深刻體會(huì)到老師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。老師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的老師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。因此，想要成為一名合格的老師，我還需要不斷改進(jìn)和提升我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，在今后的實(shí)際工作中做到因材施教，不斷地完善自己的教學(xué)技巧和方法。 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

7、篇2 我是一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘兼筆譯工作。在這一過(guò)程中，我采納了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人進(jìn)展方面說(shuō)，對(duì)我影響的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，由于這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先敘述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的熟悉和閱歷。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為

8、我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 由于我所在的公司是一家私企，所以我剛開頭的工作并不忙，沒(méi)有感覺到很累。只是每日都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就由于坐了一天腰酸背痛的。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每日向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。在這短短一個(gè)月中，曾有幾次想過(guò)不干了。也許我是剛開頭工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒適，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但

9、靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開頭就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作閱歷，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面熬煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好??！早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避開不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。 再說(shuō)回來(lái)，在工作中，相互諒解使我很感

10、激他們。有時(shí)同事有事要晚來(lái)一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，偶爾我也會(huì)的，大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很快樂(lè)；遇到一個(gè)如此好說(shuō)話的經(jīng)理。所以，感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是四周的同事都很不錯(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好熬煉自己，再好好學(xué)習(xí)，之后信任自己通過(guò)努力一定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)回報(bào)父母及其全部的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的

11、事，可是剛開頭有時(shí)還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈?，F(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。 三、實(shí)習(xí)體會(huì) 人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。在這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在：與上司溝通不好；上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩；與上司發(fā)生爭(zhēng)吵；情感方面。 針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，詳細(xì)到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)

12、境、條件等方面，找出受挫的原因，實(shí)行有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要熟悉到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰慧和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。擅長(zhǎng)化壓力為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取成功，從而讓目光面對(duì)將來(lái)。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本嫻熟。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書人員常常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要留意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)要心中有

13、數(shù)。正確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的正確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的打算性。文秘管理的正確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度專心，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要正確，材料要真實(shí)，抄寫要專心，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對(duì)文秘有些工作的熟悉僅僅停留

14、在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、詳細(xì)處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了一定的感性和理性熟悉。熟悉到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注意管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。通過(guò)在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。信任自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì)努力！ 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 我的實(shí)習(xí)時(shí)間是從20_年_月_號(hào)至_月_號(hào)，由于我所在的實(shí)習(xí)公司_市翻譯工協(xié)會(huì)掛靠的單

15、位是我們學(xué)校的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，而我們的實(shí)習(xí)導(dǎo)師又同時(shí)在翻譯協(xié)會(huì)里任職，所以我們就在學(xué)校里拿到了老師發(fā)給我們的翻譯材料。我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是翻譯文化的概念一書中的幾個(gè)章節(jié)，而我的任務(wù)是翻譯此書的第一章的第一篇文章：特里伊格爾頓（TerryEagleton）的文化的解說(shuō)（VersionofCulture）前十五頁(yè)，大約5000字左右的文字，其主要內(nèi)容是從詞源學(xué)的角度探討文化是派生于自然的概念。 記得那天去領(lǐng)取翻譯任務(wù)時(shí)，指導(dǎo)老師拿出一本厚厚的書對(duì)我們說(shuō)翻譯材料就是這本書中的幾個(gè)章節(jié)，每個(gè)人要翻譯大概十五頁(yè)。我當(dāng)時(shí)心想這么厚重又是純英文的原著要是讓我們翻譯起來(lái)肯定很費(fèi)勁。其他幾個(gè)同學(xué)也表現(xiàn)出幾分憂慮的形色。

16、老師自然是看出了我們的焦慮，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道“：這本關(guān)于文化概念的原著翻譯起來(lái)是有點(diǎn)費(fèi)勁，其中不乏晦澀難懂的單詞、長(zhǎng)句甚至段落。但是大家要記住首先要擺正好心態(tài)，不能由于一件事很難就不去做或者馬馬虎虎地了事，要做就要努力做到最好，翻譯也是一樣。其次，這本書的每個(gè)章節(jié)前會(huì)有一篇關(guān)于那章的中文概述，可以供大家大概地了解一下要翻譯的作品的基本內(nèi)容。然后的話，就是針對(duì)翻譯過(guò)程中可能遇到的困難大家該如何處理的問(wèn)題。這個(gè)解決方法有很多種，但是老師建議大家可以把自己要翻譯的部分拿出來(lái)和其他人一起探討，溝通，通過(guò)這種討論的方式，我信任大家從中會(huì)學(xué)到很多東西。另外，遇上不懂的也可以到老師這里來(lái)，老師幾乎每日都

17、在辦公室里，隨時(shí)歡迎大家的到來(lái)。”老師的這段話可以說(shuō)給我們每個(gè)人都打上了一針鎮(zhèn)靜劑埃回到寢室后，我迫不及待地掃瞄了一下我的翻譯材料，看到密密麻麻的英文單詞，還是有種望而生畏的感覺。在接下來(lái)的時(shí)間里，我首先是把要翻譯的十五頁(yè)從頭到尾一共看了三遍，這才牽強(qiáng)了解了英文原著的大概內(nèi)容，但總有些似懂非懂模模糊糊的概念縈繞在腦海里。而后，我就從頭開頭投入了我的翻譯工作中。 先是把不熟悉的單詞全都挑出來(lái)，查清晰他們的含義，然后再根據(jù)上下文推斷誕生詞的正確含義，就這樣先查單詞再推斷其在文中正確的含義最后翻譯句子，繞來(lái)繞去，僅僅翻譯第一段就花費(fèi)了我一個(gè)上午的時(shí)間，要知道第一段可是只有七八個(gè)句子而已。所以不得不感

18、慨自己的速度比蝸牛還慢呀。雖然翻完后，看到自己的成果有種從所未有的成就感和自豪感，但是我也嚴(yán)重地意識(shí)到自己的效率實(shí)在是太低了。因此我就轉(zhuǎn)變了策略-先按英文內(nèi)容把文章分成了幾個(gè)大的段落，再把一個(gè)大段落里的生詞全找出來(lái)，查清其含義后通通寫在一個(gè)生詞本上，這樣既積累了單詞，又放便利查找；最后就一次翻譯一個(gè)大段落。這樣顯然比之前輕松了好多，效率也提高了。但是還是會(huì)有徘徊糾結(jié)的時(shí)候。偶爾遇到一個(gè)怎么也理不清的長(zhǎng)句，思維就僵持在半空中，怎么也跳不出母語(yǔ)的語(yǔ)言框架及規(guī)章。這個(gè)時(shí)候就只能請(qǐng)教電腦大師了。但是有時(shí)這位大師翻譯出來(lái)的漢語(yǔ)會(huì)讓你讀起來(lái)哭笑不得，這時(shí)只能干想著信雅達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，忍痛割愛地舍信雅求其達(dá)了。

19、然而在翻譯的過(guò)程中我遇到的難題不僅僅是復(fù)雜長(zhǎng)句，還有諸如一些特殊名詞（尤其是人名）以及一些國(guó)外名著中的片段的翻譯問(wèn)題。對(duì)于一些我從未見過(guò)的人名，我只能到詞典里搜尋一下，所幸地是絕大多數(shù)都能搜得到。那時(shí)我就想可能是我自己孤陋寡聞，連這些著名作家和知名語(yǔ)言學(xué)家都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，以后可要長(zhǎng)點(diǎn)記性了，多多留意一下外國(guó)名人作家了。而當(dāng)我遇到名著中的選段時(shí)，我則毫不徘徊的參考了比較權(quán)威的譯作。由于我知道這些名著的譯本有很多，而再要我去翻譯，可能會(huì)翻譯得一塌糊涂，那樣不僅會(huì)褻瀆了原著而且可能會(huì)誤導(dǎo)別人，所以我就干脆不譯了，而是把名家的經(jīng)典譯作摘抄下來(lái)放至我的譯作了。這個(gè)時(shí)候問(wèn)題就來(lái)了，既然是別人的譯作，那么把它放

20、在我的作品里面，是否應(yīng)該寫個(gè)解釋說(shuō)明澄清一下譯者的身份呢？假如不注明，那么這是不是等于剽竊？還有，對(duì)于原著中的解釋，作為譯者，是否應(yīng)該把解釋也翻譯成漢語(yǔ)呢？另外，在翻譯的過(guò)程中也許會(huì)遇到這樣一種情況：有些英語(yǔ)單詞在漢語(yǔ)里找不到相對(duì)等的詞語(yǔ)，要是湊合用一個(gè)相關(guān)聯(lián)的中文詞語(yǔ)代替就會(huì)有點(diǎn)四不像的味道，而假如保留其英語(yǔ)形式，讀者還容易理解一些。這種舍棄目標(biāo)語(yǔ)言而保留源語(yǔ)言形式的方法到底可不行取？ 最后，通過(guò)這次英譯中的翻譯實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了三點(diǎn)：第一，心態(tài)很重要，不浮不躁方能順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。但是到了大四，大家的目標(biāo)都已經(jīng)很明確，考研的就整天泡自習(xí)室；找工作的就帶著簡(jiǎn)歷四處奔波，能夠抽出時(shí)間靜心地

21、對(duì)待實(shí)習(xí)的人少之又少。但是無(wú)論你管或不管，實(shí)習(xí)任務(wù)還是在那里不增不減。這時(shí)你就得合適地安排時(shí)間，心平氣和地對(duì)待它，才能輕輕松松地早日完成。第二，翻譯是一門藝術(shù)，一篇好的譯作可以算作是一件精美絕倫的藝術(shù)品。 荀子云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。同樣，要想使譯作達(dá)到信雅達(dá)的要求，關(guān)鍵是在于平時(shí)的積累。僅靠臨時(shí)抱佛腳的惡補(bǔ)翻譯技巧是差強(qiáng)人意的，希望一步登天更是癡心妄想的。第三，對(duì)母語(yǔ)的把握程度對(duì)其他語(yǔ)言的翻譯起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是對(duì)母語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)言特點(diǎn)的了解，還是對(duì)母語(yǔ)中的一些常識(shí)和俗語(yǔ)的把握程度，都能在譯作中得到展現(xiàn)。在此次英譯中的過(guò)程中，我不得不作出深刻的反剩由于我發(fā)現(xiàn)自

22、己除了英語(yǔ)閱讀理解水平低之外，對(duì)母語(yǔ)的把握程度以及運(yùn)用也很有限。好在亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。在接下來(lái)的時(shí)間里，我一定要多多閱讀一些中外名著，培育勤于思考的習(xí)慣以及對(duì)母語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)言敏感度。 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅收獲了工作和為人處事方面的閱歷，對(duì)本不是自己專業(yè)的文秘工作也有了初步的了解。也看到了自己需要提高的地方，在以后的學(xué)習(xí)中既要重視對(duì)知識(shí)的把握，更重要的是通過(guò)每一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。針對(duì)以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要做到以下五點(diǎn)： 其一是加強(qiáng)溝通能力。專業(yè)知識(shí)固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)你能力的前提。假如以

23、后將從事商務(wù)方面的工作這點(diǎn)更為重要。表面上看來(lái)，它只是一種能說(shuō)會(huì)道的能力，可實(shí)際上它卻包羅了一個(gè)人從穿衣妝扮到言談舉止等一切行為的能力。一名出色的工就要應(yīng)該作到智商和情商都高。溝通能力，對(duì)于求職者，不僅是一種給企業(yè)留下好印象的基本素養(yǎng)，而且還是一個(gè)人的應(yīng)變能力的外在表現(xiàn)。通過(guò)在學(xué)校中的交際來(lái)提高我的溝通能力，一定會(huì)在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。 其二是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不論是在學(xué)校生活還是在社會(huì)生活中，只要是處在一個(gè)集體中這一點(diǎn)都會(huì)起到非常重要的作用。而由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，在這一方面我做的很不夠。有的時(shí)候甚至將獨(dú)立和自私這兩個(gè)概念在自己的為人處事中混淆了。集體作業(yè)不是個(gè)人行為，一個(gè)

24、人的能力畢竟有限，但是假如大家擰成一股繩，再困難的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在以后的工作崗位上不僅可以提高工作效率還能增加同同事之間的友誼。 其三是要加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。作為自己的專業(yè)，在這樣的小城市中雖然由于就業(yè)面太窄可能無(wú)法頻繁的應(yīng)用，但卻可以成為我的優(yōu)勢(shì)。但在實(shí)習(xí)的過(guò)程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不突出，這都是由于我的專業(yè)水平有待提高。在今后的學(xué)習(xí)，我要通過(guò)擴(kuò)大詞匯量增大閱讀面來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。并且要拿到大學(xué)英語(yǔ)四極證，否則作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生就太沒(méi)有勸說(shuō)力了。這樣就會(huì)在我求職的過(guò)程中增加一快很有重量的砝碼。 其四是要加強(qiáng)商務(wù)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。以前總是覺得與英語(yǔ)無(wú)關(guān)的商務(wù)方面的課程只要在考試之前

25、背一下能夠應(yīng)付考試就可以了。但通過(guò)這次實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。記住不如理解，理解又不照實(shí)踐。所以說(shuō)假如只是單純背過(guò)那些概念就仿佛是只是熟悉這個(gè)人，而不是了解所以是做不了伴侶的。通過(guò)對(duì)理論的理解信任會(huì)讓我在以后工作中的實(shí)踐更加容易。 其五是要學(xué)習(xí)忍耐。社會(huì)不象學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜。假如只是喜歡誰(shuí)就靠近誰(shuí)不喜歡就遠(yuǎn)離，并且把所以情緒都擺在臉上，最終很可能會(huì)被淘汰。要知道沒(méi)有家人或死黨可以無(wú)條件的接受你的一切情緒。要保持寬容的心態(tài)，才能處理好一切關(guān)系。 在這短短的十幾天實(shí)習(xí)中，我除了學(xué)會(huì)了一些基本的技能，更學(xué)到了做人和做事的道理，這些都是學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西。它不僅在一定程度上影響了我的處事關(guān)，

26、也讓我看到了這個(gè)社會(huì)的殘酷。雖然淄博只是一個(gè)很小的城市，但這依然轉(zhuǎn)變不了弱肉強(qiáng)食的社會(huì)現(xiàn)狀，所以只有時(shí)刻保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰。 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 一、實(shí)習(xí)意圖 為了穩(wěn)固大學(xué)期間所學(xué)到的英語(yǔ)專業(yè)常識(shí)。進(jìn)步實(shí)踐操作技術(shù)。豐厚實(shí)踐作業(yè)和社會(huì)履歷。把握操作技術(shù)。將所學(xué)常識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐作業(yè)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 依照老師的組織。我擬定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)方案。在這個(gè)公司里我的首要作業(yè)是總司理助理。幫忙總司理做一些日常作業(yè)。比方商業(yè)方案書的擬定和一些文件材料的翻譯等等。 三、實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會(huì) 一個(gè)月的實(shí)習(xí)。讓我學(xué)到了許多在書本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西。也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深化的了解。我以為學(xué)咱們這個(gè)專業(yè)或者說(shuō)在做

27、總司理助理這個(gè)作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)具有以下幾種才能： （一）交際才能 長(zhǎng)于與他人往來(lái)是做這項(xiàng)作業(yè)應(yīng)具有的首要才能。提到底。助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員。而服務(wù)人員就有必要懂得怎么與他人觸摸?！八恕奔劝獠康目蛻?。也包含內(nèi)部的搭檔和領(lǐng)導(dǎo)。咱們必需求學(xué)會(huì)怎么與他人樹立和保持聯(lián)絡(luò)。學(xué)會(huì)傾聽他人的定見表達(dá)自己的主意。重視往來(lái)藝術(shù)?？梢圆町惒煌詣e。不同場(chǎng)合。不同年紀(jì)。不同文明背景的人應(yīng)采納往來(lái)方法。對(duì)自己必定要有正確的定位。才能在作業(yè)中供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 （二）協(xié)作才能 助理作業(yè)不像某些物質(zhì)作業(yè)那樣工序清晰。不管是在前臺(tái)仍是在后臺(tái)的服務(wù)都有必要與公司的上司、部屬、搭檔、顧客、供貨商等進(jìn)行協(xié)作。別的。做一名助理還應(yīng)

28、當(dāng)有全局觀念。較強(qiáng)的和諧溝通知道。學(xué)會(huì)與供貨商洽談。與搭檔協(xié)作。充足發(fā)揮不同人物的效果。使用現(xiàn)有的各種因素為公司供給滿足的服務(wù)。發(fā)揮助理的中介、樞紐效果。 （三）學(xué)習(xí)才能 在我看來(lái)。整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)程既是我向用人單位供給服務(wù)的進(jìn)程。也是一個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。助理有必要依據(jù)公司和客戶的詳細(xì)需求樹立服務(wù)方法。咱們假如越了解他人的希望。就越能為他人供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而商場(chǎng)需求的不斷轉(zhuǎn)變就要求咱們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新常識(shí)、新技術(shù)的才能。有較強(qiáng)的習(xí)慣才能。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)方案書。但我連商業(yè)方案書的格局是什么都不知道。最終只需悶在辦公室經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢。才學(xué)習(xí)到商業(yè)方案書的寫作方法。該方案書完結(jié)后

29、。盡管在實(shí)踐內(nèi)容上與副總要求的有所間隔。但我的學(xué)習(xí)才能卻得到了用人單位的必定。 （四）教育、壓服才能 在作業(yè)進(jìn)程中。助理往往會(huì)成為司理和其他作業(yè)人員之間的“傳聲筒”。擔(dān)任著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí)。將下級(jí)定見反饋給上級(jí)的使命。怎么給有用的促進(jìn)二者之間的溝通。助理就有必要經(jīng)過(guò)言語(yǔ)去吸引人。打動(dòng)聽。壓服人的才能。懂得明晰。簡(jiǎn)練。明晰的表達(dá)中心思想。為上下級(jí)供給精確易懂的信息。也便是說(shuō)。在這樣一個(gè)信息溝通的進(jìn)程中。個(gè)人溝通才能直接影響著溝通的成果。 （五）文明涵養(yǎng) 要與公司其他職工進(jìn)行杰出的溝通。我以為文明涵養(yǎng)也是應(yīng)必備的本質(zhì)。具有淵博的常識(shí)和杰出的精力面貌才有利于溝通。 （六）技術(shù)性才能 技術(shù)性才能

30、是完結(jié)某一項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)所需求的身手。有些公司往往經(jīng)過(guò)訓(xùn)練。使作業(yè)人員把握必定的操作程序。習(xí)慣崗位的需求。而關(guān)于某些新聘請(qǐng)的人員來(lái)說(shuō)。具有某方面的技術(shù)性才能往往是進(jìn)入某一作業(yè)最起碼的要求。作為咱們專業(yè)的學(xué)生。咱們的優(yōu)勢(shì)技術(shù)便是對(duì)英語(yǔ)的嫻熟運(yùn)用。我之所以可以應(yīng)征到這個(gè)公司來(lái)做助理。很大程度上也是由于這個(gè)優(yōu)勢(shì)。 （七）辦理才能 咱們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程中需求與他人樹立聯(lián)絡(luò)，辦理他人。激勵(lì)他人、操控心情等等，這一切都與辦理才能有關(guān)。關(guān)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)以為對(duì)這一才能的要求往往是針對(duì)決議計(jì)劃層或辦理層而言的，可是商場(chǎng)導(dǎo)向的辦理體制中企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu)，服務(wù)作業(yè)的決議計(jì)劃?rùn)?quán)也

31、從辦理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)作業(yè)第一線。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 白話是咱們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)分的一關(guān)，只需招咱們這個(gè)專業(yè)結(jié)業(yè)生的用人單位，首要要查驗(yàn)的便是咱們的白話。盡管咱們系里請(qǐng)來(lái)了外教，組織了許多的白話課，但咱們開口的時(shí)機(jī)其實(shí)很少，并且其間有些交際也是名不虛傳的。 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 一、實(shí)習(xí)目的： 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)同時(shí)可以檢驗(yàn)教

32、學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做打算。 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： kodak和平數(shù)碼影像中心 由于這家影像中心新近了兩臺(tái)機(jī)器，一臺(tái)是NORITSU牌型號(hào)QSF-V30S的沖卷機(jī)，另一臺(tái)是型號(hào)QSS-3301S的沖紙機(jī)，而且這兩臺(tái)機(jī)器都是日本進(jìn)口的，使用說(shuō)明書只有日文和英文版的，所以我的工作很明顯，就是把英文版的說(shuō)明書翻譯成中文。 翻譯工作遠(yuǎn)比我想像的要難，由于本身我不是英語(yǔ)專業(yè)的，說(shuō)明書是圖文并貌，里面有大量的專有名詞，我的電子詞典都不夠用了，每日在店里我都與英語(yǔ)詞典形影不離，很慶幸把它從學(xué)校帶回了家。 在閑暇時(shí)候我也不閑著，虛心請(qǐng)教店里的師傅，學(xué)習(xí)

33、一些用photoshop修改圖片的知識(shí)，例如，如何改紅眼、如何給照片整體和局域加亮等方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我也可以幫助店里修改數(shù)碼相片了，而且很有效率 其實(shí)人生布滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在影像中心實(shí)習(xí)期間我也遇到了很多困難，有時(shí)真的對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到厭倦，一翻英文詞典就感到頭疼。不過(guò)我通過(guò)一段時(shí)間的摸索，總結(jié)出了擺正心態(tài)的重要性，冷靜分析，從自身查找原因，實(shí)行有效措施克服工作中的毛病，時(shí)刻保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。漸漸地我開頭熟悉我的工作，而且越干越有章法，翻譯的效率和正確性也有明顯提高。最后，我用了15天左右的時(shí)間完成了三本說(shuō)明書近450多頁(yè)的翻譯工作，影像中心的老板對(duì)我的工作也是非常滿意。 三、

34、實(shí)習(xí)收獲 1、通過(guò)在熟悉實(shí)習(xí)，讓我對(duì)影像的工作范圍和工作職責(zé)有了一個(gè)較深入的了解，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理和photoshop等網(wǎng)絡(luò)軟件的應(yīng)用。 2、專業(yè)知識(shí)要不斷提高。這次實(shí)習(xí)讓我熟悉到我的專業(yè)知識(shí)有待提高，要增強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合。知識(shí)是學(xué)不完的，每日多會(huì)出現(xiàn)新的情況，為此我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，同時(shí)要把所學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐，這樣我才能進(jìn)步。 3、工作要有耐心和細(xì)心。筆頭翻譯是一項(xiàng)是比較煩瑣的工作，面對(duì)那么多的枯燥無(wú)味的思慕時(shí)常會(huì)心生郁悶，厭倦，以致于錯(cuò)漏百出，而愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)。對(duì)此要調(diào)整好心態(tài)，要做到耐心和細(xì)心，這樣差錯(cuò)少了就會(huì)越做越起勁，并會(huì)覺得這項(xiàng)工作也會(huì)使人快樂(lè)。 4、自主學(xué)習(xí)

35、工作時(shí)不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路公司有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感愛好的。 5、樂(lè)觀進(jìn)取的工作態(tài)度 在工作中，你不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作閱歷的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累閱歷。特殊是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作態(tài)度不夠樂(lè)觀就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。 6、團(tuán)隊(duì)精神 工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一

36、個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。要學(xué)會(huì)與別人溝通、培育溝通的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)章：我們永久不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。 7、基本禮儀 步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如留意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教

37、。 8、為人處事 作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。 最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決。 1、缺乏工作閱歷 由于自己缺乏閱歷，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累閱歷的。 2、工作態(tài)度仍不夠樂(lè)觀 在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工

38、作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。 3、工作時(shí)仍需追求完善 在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)專心是時(shí)刻要牢記的，以前我完成的工作中或多或少的會(huì)存在些問(wèn)題，提交給老師后，有老師為我指出才沒(méi)給影響中心導(dǎo)致?lián)p失，要是我的錯(cuò)誤導(dǎo)致了中心的損失后果不堪設(shè)想。 4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研 這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，由于在我看來(lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是旅游專業(yè)的學(xué)生，需要作一些技術(shù)的討論工作，這就需要我個(gè)人多向店里的師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。 以上就是我這次熟悉實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7 一、教學(xué)工作小結(jié)： 教學(xué)

39、是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否上好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的愛好。 實(shí)習(xí)工作開頭的第一周，我們的任務(wù)是聽課，可以說(shuō)，聽課為我以后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅聽了英語(yǔ)課，還聽了其他學(xué)科的課，但聽得更多的還是英語(yǔ)課。從聽課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)在小學(xué)是最難教的一門課程。相對(duì)而言，英語(yǔ)在小學(xué)不是很重視，大部分學(xué)生愛好不是很高，課堂上很容易分散留意力。而作為英語(yǔ)老師，就要努力使課堂好玩化，使學(xué)生有愛好參加到課堂上來(lái)，集中留意力。從老師身上，我看到了他們豐富的教學(xué)閱歷，形式多樣的教學(xué)方法和嫻熟的教學(xué)技能，自己受益匪淺。而且，學(xué)校幾乎每周都有公開課，我有時(shí)間都盡量去聽，

40、了解各個(gè)老師的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，希望那些好的教學(xué)方法能在自己以后的教學(xué)中起到促進(jìn)作用。 在為期九周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了很多課，擔(dān)任過(guò)四班級(jí)五個(gè)班的任課老師。雖然總的說(shuō)來(lái)課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒(méi)有哪堂課令我十分滿意。盡管每次備課我都比較專心、專心，但在教學(xué)過(guò)程中總是存在這樣那樣的問(wèn)題。有時(shí)候，教學(xué)程序不熟悉，有時(shí)候連接不緊密，過(guò)度不自然這些漏洞讓我課后感覺好慚愧。每次黃老師告知我要上的內(nèi)容后，我都本著專心負(fù)責(zé)的心態(tài)，仔細(xì)閱讀教材和教參，找出本次課的重、難點(diǎn)，并把需要特殊留意的地方記下來(lái)，再寫教案。教案寫好后，我會(huì)反復(fù)修改，并熟記教學(xué)程序，待教案確定后，上課前再講給黃老師聽，老師給出建議后再

41、做修改，力求教學(xué)重、難點(diǎn)突出，條理清晰。課后虛心聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)自己也做出深刻的教后反思。一開頭，黃老師就教育我每次上完課，不管上得好不好，一定要寫教后感，這對(duì)自己以后的教學(xué)很有幫助。兩個(gè)月下來(lái)，我深有感慨。在每次的反思過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的很多不足，比如教學(xué)語(yǔ)速偏快，發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)感不強(qiáng)，師生互動(dòng)不夠等等。發(fā)現(xiàn)了這些不足后，每次上課我都努力去克服，避開重復(fù)犯錯(cuò)誤。但實(shí)踐后才發(fā)現(xiàn)，有些缺點(diǎn)習(xí)慣了是很難改正過(guò)來(lái)的，特殊是發(fā)音，這令我很頭疼。盡管這很難，但我會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己，爭(zhēng)取早日把它克服，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。 但我也從中學(xué)到了很多，我會(huì)牢記老師的點(diǎn)評(píng)與建議，在以后的教學(xué)中盡量

42、避開類似錯(cuò)誤發(fā)生，爭(zhēng)取每堂課都能上成功一些! 二、班主任工作小結(jié)： 班主任是班級(jí)的主導(dǎo)老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要老師，學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，影響學(xué)生進(jìn)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù)著神圣而又重要的職責(zé)。而如何做好班主任工作，是值得每一位老師不斷思考探究的。 作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去體驗(yàn)，我覺得還是有很大差距。實(shí)習(xí)之初，我首先了解了所帶班級(jí)以及班里的學(xué)生，這是班主任工作的基礎(chǔ)。由于我是他們的英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師，同學(xué)們對(duì)我都很熟悉了，但我對(duì)他們還是了解甚少。通過(guò)向吳老師了解班級(jí)學(xué)生的情況和課間、課余與學(xué)生溝通溝通，這一切都不再陌生了。自擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任以來(lái)，我常常

43、協(xié)助吳老師管理班級(jí)紀(jì)律，晨讀、午休早到教室監(jiān)督檢查，課間操、放學(xué)協(xié)助維持路隊(duì)秩序，確保學(xué)生的平安。課余時(shí)間，找學(xué)生談心，幫助他們解決生活上的一些困難，讓他們有心思、快樂(lè)學(xué)習(xí)。校運(yùn)會(huì)和全民運(yùn)動(dòng)會(huì)上，協(xié)助吳老師帶隊(duì)到奧林匹克廣場(chǎng)參加競(jìng)賽，維持路隊(duì)秩序，確保學(xué)生平安。 通過(guò)實(shí)習(xí)班主任，讓我深切感受到：做一個(gè)班主任很不容易，班主任首先需要有愛心、細(xì)心和耐心，同時(shí)還要能隨時(shí)關(guān)注到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。作為班主任，管理學(xué)生不能強(qiáng)行壓制管束，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱點(diǎn)，從弱點(diǎn)動(dòng)身進(jìn)行管理在教學(xué)活動(dòng)中，要建立公平的師生關(guān)系，樂(lè)觀主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生參加活動(dòng)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體，做文明守紀(jì)的小學(xué)生。從

44、吳老師的身上，我感受到了她對(duì)學(xué)生慈母般的關(guān)愛，同時(shí)也為能得到她的耐心指導(dǎo)感到榮幸。在以后的工作中，我會(huì)警記老師的指導(dǎo)，關(guān)心愛惜學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)! 現(xiàn)在，兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在這次實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，熬煉到了自己。站在教育的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。實(shí)習(xí)后，我將更加努力，爭(zhēng)當(dāng)一名辛勤的園丁，精心培育祖國(guó)的花朵，把他們澆灌得更加明麗! 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8 _年1月15日至_年5月15日，我在上海驢媽媽旅游網(wǎng)進(jìn)行了近4個(gè)月的導(dǎo)游實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)公司介紹： 驢媽媽旅游網(wǎng)創(chuàng)立于_年，是中國(guó)領(lǐng)先的新型B2C旅游電子商

45、務(wù)網(wǎng)站，中國(guó)最大的自助游產(chǎn)品預(yù)訂及資訊服務(wù)平臺(tái)。成立之初，驢媽媽就以自助游服務(wù)商定位市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)數(shù)年進(jìn)展，形成了以打折門票、自由行、特色酒店為核心，同時(shí)兼顧跟團(tuán)游的巴士自由行、長(zhǎng)線游、出境游等網(wǎng)絡(luò)旅游業(yè)務(wù)，為游客出行提供一站式服務(wù)便利。我的實(shí)習(xí)是跟團(tuán)游的巴士自由行，主要集中在中短途路線。 二、實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)是我進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的熬煉機(jī)會(huì)，也是學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，實(shí)習(xí)是旅游英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在完成課程之后進(jìn)行的綜合課程，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，實(shí)現(xiàn)院校培育目標(biāo)不行缺少的教學(xué)模塊，其目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解旅游企業(yè)常規(guī)操作模式，熟悉一般的業(yè)務(wù)手段和方法；了解旅游業(yè)現(xiàn)狀，應(yīng)用所學(xué)理

46、論知識(shí)，提出改進(jìn)建議；在真實(shí)的工作環(huán)境下，熟悉自我，磨煉意志，熬煉心態(tài)，考慮就業(yè)方向的選擇。實(shí)習(xí)生應(yīng)端正態(tài)度，克服實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的困難和挫折，真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)實(shí)習(xí)提高了我的工作能力和自身的素養(yǎng)，圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 這次我是以實(shí)習(xí)導(dǎo)游的身份加入驢媽媽的。因此主要的工作就是熟悉導(dǎo)游業(yè)務(wù)，獨(dú)立承擔(dān)帶團(tuán)任務(wù)。首先公司給予我們業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要集中在怎么樣進(jìn)行旅游團(tuán)的成功運(yùn)作，在這項(xiàng)工作中我首先是要充分了解旅行社推出的線路，如線路的行程如何安排、住宿情況、交通工具、游玩景點(diǎn)和要留意的事項(xiàng)等。培訓(xùn)結(jié)束后就開頭跟隨閱歷豐富的導(dǎo)游學(xué)習(xí)，后來(lái)逐漸自己帶團(tuán)，從一天的團(tuán)到兩天的團(tuán)。 通過(guò)

47、以前專業(yè)課的積累和這次實(shí)習(xí)，我越來(lái)越意識(shí)到導(dǎo)游工作是一份綜合性，文化性，規(guī)范性的工作。 綜合性：一般一個(gè)旅游項(xiàng)目少則一天多則十幾天，一個(gè)團(tuán)好幾十人，所涉及到住宿,餐飲,交通,娛樂(lè),游覽,購(gòu)物等方方面面的事情，接待過(guò)程就是努力處理這些事情的過(guò)程，所以綜合性非常強(qiáng)。 文化性：隨著生活水平的提高，人們更傾向于對(duì)文化的了解,對(duì)知識(shí)的渴求,這就要求我們導(dǎo)游，不僅要順利完成帶團(tuán)任務(wù)，還要在帶團(tuán)的過(guò)程中進(jìn)行文化的傳播，這就要求我們具有較高的知識(shí)文化修養(yǎng)。 規(guī)范性：由于旅游產(chǎn)品是先購(gòu)買,后消費(fèi),為了保證旅行社的產(chǎn)品質(zhì)量,使消費(fèi)者滿意,旅行社全部的服務(wù)過(guò)程要根據(jù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)現(xiàn),只有這樣才能使接待工作能順利進(jìn)行。

48、所以,接待工作具有很強(qiáng)的規(guī)范性。 四、實(shí)習(xí)收獲及心得 通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)要想當(dāng)好導(dǎo)游，不但要對(duì)景點(diǎn)布滿熱忱，還要對(duì)游客布滿熱忱。這個(gè)熱忱不單單是指你為他們講解的熱忱，還包括對(duì)他們有親人般的關(guān)懷。有些導(dǎo)游認(rèn)為我把該講的都講了就完成了任務(wù)，我覺得這種觀點(diǎn)是不正確的。你講了，游客沒(méi)聽進(jìn)去，和沒(méi)講過(guò)一樣，你的任務(wù)實(shí)際上沒(méi)有完成。察言觀色很重要，時(shí)刻留意客人的舉動(dòng)和表情，常常和他們聊聊，使客人對(duì)你產(chǎn)生信任感。講解的時(shí)候要清晰自然，當(dāng)游客沒(méi)聽清晰時(shí)就要耐心的多講幾遍，讓游客清晰明白，還要抓住游客的留意力，使得游客感愛好。要與團(tuán)隊(duì)的人多溝通，這樣有利于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的順利完成旅游活動(dòng)。我堅(jiān)信：我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我是

49、為一個(gè)團(tuán)隊(duì)在服務(wù)，游客們也會(huì)珍惜我的勞動(dòng)。同時(shí)我也熟悉到很多問(wèn)題。 （1）理論與實(shí)踐相結(jié)合 在學(xué)校的兩年時(shí)間，我積累了扎實(shí)的理論功底，在實(shí)習(xí)前，我以為，我完全可以勝任導(dǎo)游這個(gè)工作，但當(dāng)我?guī)F(tuán)后發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)踐還是有很大的差異的，明明根據(jù)理論該這樣做的事情，實(shí)際上卻不能這樣做。比如，我第一次帶團(tuán)去上海野生動(dòng)物園，有一組家庭整整遲到四十分鐘，理論上這個(gè)不是我的錯(cuò)也不是旅行社的錯(cuò)，由于我們?cè)谥岸几麄儚?qiáng)調(diào)過(guò)。但是其他游客在等待的過(guò)程中，矛頭直對(duì)我和旅行社，這時(shí)候我就要妥善解決這個(gè)問(wèn)題，消除游客的焦慮和不滿。那四十分鐘絕對(duì)是我實(shí)習(xí)中最難熬的四十分鐘，直到那組家庭來(lái)到，我才松了口氣。此時(shí)，我才明白：實(shí)

50、踐是理論的基礎(chǔ)，是理論的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，對(duì)理論起決定作用，實(shí)踐與理論是緊密聯(lián)系在一起的。 （2）閱歷在于積累，閱歷在于總結(jié) 剛從學(xué)校出來(lái)，沒(méi)有任何的帶團(tuán)閱歷，雖然，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，也跟著閱歷豐富的導(dǎo)游進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但當(dāng)自己帶團(tuán)的時(shí)候還是遇到了這樣或者那樣的問(wèn)題，卻不能進(jìn)行即時(shí)妥善的處理。記得有次一日?qǐng)F(tuán)是去泡溫泉，由于我是第一次去那個(gè)景點(diǎn)，司機(jī)師傅也是第一次去，所以師傅和我都不熟悉路，路上耽擱了半個(gè)小時(shí)，自然的游客們也焦慮了，在柜臺(tái)上沖著我表示不滿，我一緊張就沒(méi)有問(wèn)清晰情況，小孩不需要門票我也發(fā)了票，最后導(dǎo)致少票，我自己就只能補(bǔ)了兩張票。其實(shí)這些都是完全可以避開的問(wèn)題，就是由于自己的閱歷不夠豐富。

51、所以當(dāng)去自己不熟悉的景點(diǎn)時(shí)，要提前做好功課，做好緊急事件的處理預(yù)案，做到不慌不忙， 要總結(jié)每一次帶團(tuán)心得，做好筆記，隨時(shí)學(xué)習(xí)。 （3）擅長(zhǎng)溝通，敢于溝通 我覺得，溝通能力是導(dǎo)游必不行少的一個(gè)技能。溝通并不是一種本能，而是一種能力。也就是說(shuō)，溝通不是人天生就具備的，而是在工作實(shí)踐中培育和訓(xùn)練出來(lái)的。所以，假如人一生當(dāng)中想要出人頭地，一定要學(xué)會(huì)溝通。對(duì)于我們導(dǎo)游來(lái)說(shuō)溝通更是重要，在帶團(tuán)過(guò)程中，我熟悉到最重要的一點(diǎn)就是溝通，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要留意到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要點(diǎn)到，由于很多時(shí)候跟游客溝通，就可以避開很多問(wèn)題。例如在泡溫泉的時(shí)候要提醒他們哪些是需要付費(fèi)的，哪些是可以免費(fèi)使用的，還有溫泉四周吃飯的問(wèn)題，

52、是否可以先吃完飯?jiān)偃ヅ轀厝鹊??；蛘呤亲【频甑臅r(shí)候，要提醒有游客們檢查房間設(shè)施，這樣就可以避開在第二天查房時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，又例如在旺季的時(shí)候，假如要排很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，一定要先跟游客們溝通好，否則到時(shí)候游客可能就會(huì)有意見。并且我們要敢于溝通，不要由于游客有意見就不敢溝通，這時(shí)候就更加要進(jìn)行溝通，由于這樣才能消除游客的不滿，才能有利于自己的工作，才能讓游客感到舒心。 五、總結(jié) 經(jīng)過(guò)此番的實(shí)習(xí)，讓我懂了很多，收獲了很多，在這過(guò)程也經(jīng)歷了很多。實(shí)習(xí)中我最大的感受是累并充實(shí)著，每日都勞碌著。這與以前學(xué)校輕松的日子形成了鮮亮的對(duì)比。以前總想著早點(diǎn)工作，自己掙錢自己花，但開頭實(shí)習(xí)后才知道，賺錢很不易，是要付出很大

53、努力。我也深深的理解了父母賺錢的不易，想想以前只知道伸手問(wèn)父母要錢，感到很慚愧！ 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多事情，有過(guò)苦，有過(guò)甜，有過(guò)笑，流過(guò)淚，這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加處變不驚。我對(duì)整個(gè)旅游行業(yè)的運(yùn)作模式和日常操作程序都有了一定得了解。在此過(guò)程中，我不僅在專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域有了新的突破和進(jìn)展，同時(shí)，也豐富了我的人生經(jīng)歷，這將是我一生中寶貴財(cái)寶。并且我得到了自己最想要的成就感，我為自己的堅(jiān)持，為自己的奮斗和收獲而快樂(lè)。雖然受到過(guò)冤枉的投訴，不公平的指責(zé)，沒(méi)道理的批判，但我想這個(gè)是職業(yè)生涯中必須面對(duì)和不行躲避的經(jīng)歷，所以我從容面對(duì)，并且從中汲取了教訓(xùn)總結(jié)了閱歷，看清了社會(huì)的真相，懂得了很多做人的

54、真諦，這些都是書本中學(xué)不到的。我想，要成為21世紀(jì)的合格人才，必須跨出校門，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)、積累，從而提高自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也教會(huì)了我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更教會(huì)了我怎么去與人溝通溝通。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。這對(duì)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對(duì)我們培育事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也起到了一定作用。這一次的實(shí)習(xí)必將促進(jìn)以后的工作，那些酸甜苦辣，使我得到了磨練，懂得了共享，我信任，通過(guò)我不懈的努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游。 最后我真誠(chéng)的感謝我實(shí)習(xí)單位的同事們，是他們教會(huì)

55、了我獨(dú)立，更要感謝學(xué)校以及組織我們實(shí)習(xí)的老師，感謝你們提供的幫助。 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9 剛剛結(jié)束了為期八周的實(shí)習(xí)，可以說(shuō)這八周的時(shí)間是我大學(xué)四年來(lái)過(guò)得最辛苦也最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是由于剛踏上工作崗位,有許多方面還不能很快地適應(yīng)；而充實(shí)則是由于在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園中無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，鞏固提高了專業(yè)知識(shí)和技能，為人處事方面的能力也有所提高，對(duì)將來(lái)走向工作崗位提供了很大幫助。不僅如此，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我還對(duì)我實(shí)習(xí)的單位有了大致的了解，知道了一些企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制及管理機(jī)制。 我所實(shí)習(xí)的單位是中煤第五建設(shè)公司第五工程處。該企業(yè)為國(guó)資委管理序列的中央企業(yè)，主要從事煤礦土木建筑與

56、機(jī)電設(shè)備安裝。目前，施工隊(duì)伍分布在蘇、魯、皖、晉、甘、黔、內(nèi)蒙和孟加拉國(guó)等地，同時(shí)承擔(dān)著30多對(duì)礦井的建筑安裝工程。五處堅(jiān)持科技興企進(jìn)展戰(zhàn)略，注意人才積蓄和裝備投入，不斷加快進(jìn)展步伐，適時(shí)調(diào)整企業(yè)施工結(jié)構(gòu)，著力打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，共擁有各類專業(yè)技術(shù)人員280名，占職工總數(shù)的23%。施工裝備精良，有各類設(shè)備器具3000余臺(tái)（套），固定資產(chǎn)近億元。 五處憑借技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在土木建筑和安裝工程施工中，創(chuàng)出了驕人的業(yè)績(jī)，被譽(yù)為煤炭建安“精、尖、?！本C合性工程處。近年來(lái)，五處先后在山東、山西、甘肅等地滑升大直徑煤倉(cāng)42個(gè)，其中，在山西河津陽(yáng)光集團(tuán)六連體煤倉(cāng)、太原鋼鐵集團(tuán)Phi21m分體式煤倉(cāng)施工中，創(chuàng)出了多

57、項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)居同行業(yè)先進(jìn)水平的優(yōu)異成果。在機(jī)電設(shè)備安裝方面，成功起吊了高75.3m，重876t的亞洲第一井架-安徽省淮南礦務(wù)集團(tuán)顧橋煤礦主井井架，該工程被中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)和中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)評(píng)為國(guó)內(nèi)同類立井井架高度和重量新記錄；施工了山西海鑫鋼鐵集團(tuán)有限公司、太興焦化集團(tuán)公司，以及平朔煤炭公司等20多個(gè)洗煤廠建筑安裝工程，實(shí)現(xiàn)一次試車成功。施工的近百個(gè)單位工程中，有24項(xiàng)單位工程被評(píng)為?。ú浚┘?jí)優(yōu)質(zhì)工程，其中山東瞿鎮(zhèn)煤礦建筑安裝工程被評(píng)“魯班獎(jiǎng)”，山東葛亭煤礦副井提升系和甘肅華亭華硯煤礦井提升系統(tǒng)工程雙雙被評(píng)為“太陽(yáng)杯”。 在全處干群的共同努力下，企業(yè)呈現(xiàn)出蒸蒸日上的進(jìn)展勢(shì)頭，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)居于同

58、行業(yè)領(lǐng)先地位，先后榮獲煤炭工業(yè)優(yōu)秀等級(jí)處、徐州市文明單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。 中煤第五建設(shè)公司第五工程處之所以能取得這么多的榮譽(yù)，跟全部員工的辛勤耕耘是分不開的，更離不了企業(yè)的凝聚力，也就是說(shuō)團(tuán)隊(duì)精神。 談到這里，有人一定會(huì)問(wèn)，企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神究竟指什么？團(tuán)隊(duì)精神是指通過(guò)集體才智將整體團(tuán)隊(duì)的人力、物力、財(cái)力整合于某一方面，制造出驚人業(yè)績(jī)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)擁有統(tǒng)一精神追求，各方的價(jià)值體系得以融合，從而迸發(fā)出制造力，主動(dòng)將自己的行為與企業(yè)的榮譽(yù)融為一體，它是形成企業(yè)內(nèi)聚力的一個(gè)重要內(nèi)容。 怎么才能形成這種凝聚力呢？通過(guò)調(diào)查和討論，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)： 第一任務(wù)就是要確立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是對(duì)員工的一種利益吸引

59、，也是對(duì)大家行為方向的一種界定。確立目標(biāo)的關(guān)鍵是一定要明確而合理。明確合理的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是把人們凝聚在一起的奮斗方向，在對(duì)目標(biāo)認(rèn)知與共識(shí)的基礎(chǔ)上，才能鼓舞人們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的斗志。目標(biāo)不能空洞，要導(dǎo)向明確、科學(xué)，要深入到每個(gè)員工的腦海中，使每個(gè)部門、每個(gè)人通過(guò)共同的目標(biāo)，形成共同的整體。企業(yè)和人一樣，舊的欲望被滿足，新的欲望又誕生，否則就失去了動(dòng)力。而要確保動(dòng)力朝一個(gè)方向使勁，就要求對(duì)員工欲望的實(shí)現(xiàn)方式，即共同經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的確立要遵循明確、科學(xué)、合理的原則，既滿足員工的要求，使大家形成團(tuán)隊(duì)精神，又有利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。要擅長(zhǎng)溝通與協(xié)調(diào)。 一個(gè)企業(yè)在確立了共同的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)之后，它所面臨的問(wèn)題是如何使員工朝著這個(gè)

60、目標(biāo)前進(jìn)。良好的溝通與協(xié)調(diào)是通過(guò)信息與思想上的溝通達(dá)到共同的認(rèn)知，是形成團(tuán)隊(duì)精神的必要條件。有效的溝通與協(xié)調(diào)能準(zhǔn)時(shí)消除管理層與員工之間、各部門之間、員工與員工之間的分歧、誤會(huì)和成見。所謂的“人心齊，泰山移”便是溝通與協(xié)調(diào)的最高境界。溝通是團(tuán)隊(duì)精神的直接表現(xiàn)形式。在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神時(shí)，不僅管理需要溝通，人際關(guān)系需要溝通，工作的相互協(xié)作也需要溝通，解決問(wèn)題和思想工作更需要溝通。溝通就是了解、協(xié)商、溝通及通氣。溝通有時(shí)是單向的，有時(shí)是雙向的，溝通是企業(yè)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的基本方法和技巧。良好的溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮起著不行忽視的作用，假如我們只重視部門利益，忽視和相關(guān)部門的溝通與協(xié)商，只重視個(gè)人的特長(zhǎng)進(jìn)展，忽