1、- - -贛州市第八小學(xué) 2020-2021 學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃新學(xué)校、新學(xué)期、新起點(diǎn)、新希望。本學(xué)期，我校將在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十九大報(bào)告精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以 “ 上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長” 為具體行動(dòng)，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。為開展好各項(xiàng)工作，擬定本期學(xué)校工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校在“ 優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量” 工

2、作方針指導(dǎo)下，以學(xué)校發(fā)展為主題，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為抓手，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程，努力做到 “ 教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展 ” 和諧同步，繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)和廉政建設(shè)，提升精氣神，強(qiáng)化執(zhí)行力，努力辦好人民滿意的學(xué)校，爭做人民滿意的教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新騰飛。二、工作思路堅(jiān)持走依法治校、德育為先，教學(xué)為主，以校園和課堂為主要陣地，以豐富的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，走以德立校、以質(zhì)量強(qiáng)校之路； 進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平， 提升師生綜合素養(yǎng)，豐富師生校園生活

3、。三、主要工作內(nèi)容及措施（一）堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)班子建設(shè)本學(xué)期，我校從農(nóng)村學(xué)校選調(diào)了 38 位教師，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)樹立服務(wù)群眾的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)心教職工，在育人、教研，科研等方面給予教師切實(shí)的幫助與指導(dǎo)。加強(qiáng)對新任班子成員的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。師資隊(duì)伍建設(shè)以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”為平臺(tái)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂規(guī)范評價(jià)等，加強(qiáng)全體教職員工的理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和育人水平。進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。開展全員培訓(xùn)，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)。加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐，認(rèn)真做好 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師” 活動(dòng)。加強(qiáng)名優(yōu)教師、骨

4、干教師隊(duì)伍的打造。發(fā)揮現(xiàn)有名優(yōu)教師、骨干教師在教師專業(yè)發(fā)展中的引領(lǐng)和輻射作用，力爭對內(nèi)示范，形成風(fēng)格，對外輻射，擴(kuò)大影響。加強(qiáng)教師思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。加強(qiáng)師德師風(fēng)的考評工作，把教師的師德師風(fēng)考評結(jié)果納入年終考核，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展 “ 有效課堂教學(xué) ” 、課題研究和校本培訓(xùn)工作，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學(xué)競賽課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課等校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。打造一支 “ 學(xué)生歡迎，家

5、長滿意，同行信望，業(yè)績突出 ” 的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。（二）樹立創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)德育工作注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持開好班主任工作例會(huì)，有效落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，通過對于中隊(duì)輔導(dǎo)員的少先隊(duì)知識(shí)、主題班隊(duì)會(huì)等技能的培訓(xùn)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)員意識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的育德能力。加強(qiáng)青年班主任專業(yè)化發(fā)展研究，繼續(xù)通過培訓(xùn)、實(shí)踐研究等形式提升專業(yè)化素養(yǎng)。加強(qiáng)養(yǎng)成教育。以課堂為主渠道、在活動(dòng)中落實(shí)、在實(shí)踐中檢驗(yàn)；一學(xué)期養(yǎng)成一行為，逐步提升我校學(xué)生的行規(guī)素養(yǎng)文明習(xí)慣。要切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)守則、中小學(xué)生日常規(guī)范各項(xiàng)規(guī)定；落實(shí)班主任工作目標(biāo)責(zé)任制；各項(xiàng)檢查主要以

6、教師為主，學(xué)生為輔，落實(shí)專人負(fù)責(zé)， 確保檢查評比的公平、 公正、 公開。 繼續(xù)加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到 “ 五無 ” 、 “ 五有 ” ：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面 無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、 放學(xué)有隊(duì)伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，做好學(xué)生文明用語、 文明交通等行規(guī)訓(xùn)練工作， 并以 “ 不亂扔垃圾；彎彎腰，伸伸手，垃圾不見影 ” 活動(dòng)為行為教育的突破口，通過紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式等載體，加強(qiáng)宣傳教育；通過有效的訓(xùn)練與指導(dǎo)，加強(qiáng)行規(guī)的養(yǎng)成；通過“ 優(yōu)秀文明班隊(duì)流動(dòng)紅旗 ” 等評價(jià)機(jī)制，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。三者有效結(jié)合，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。多渠

7、道地開展法治、交通、衛(wèi)生、消防、防災(zāi)等生命專題教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。進(jìn)一步加大對家長、社會(huì)的開放力度，通過人人通搭建起學(xué)校教育與家庭、社會(huì)的橋梁，形成由學(xué)校、家長和社會(huì)共同參與的素質(zhì)教育新格局。認(rèn)真開展家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究工作，進(jìn)一步探索家委會(huì)在學(xué)校教育活動(dòng)開展中的積極輔助作用，從而加強(qiáng)發(fā)揮家委會(huì)在學(xué)校民主管理中的作用；定期開展有針對性的家庭教育指導(dǎo)專題講座和報(bào)告，推廣家長教子經(jīng)驗(yàn)，提高家庭教育質(zhì)量。加強(qiáng)心理健康教育，重視問題學(xué)生教育。針對孩子的不同特點(diǎn)， 課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中， 要及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)

8、，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的習(xí)慣、艱苦樸素的精神、堅(jiān)韌不拔的意志和自我管理的能力，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)生活的能力。倡導(dǎo)課間十分鐘談心活動(dòng)，要求班主任及各學(xué)科教師課間多進(jìn)教室，多與學(xué)生交流、溝通。抓好隨班就讀工作，以高度責(zé)任感關(guān)心需要關(guān)心、 幫助的學(xué)生， 不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 建立“送教上門”學(xué)生檔案，做好“送教上門”學(xué)生心理輔導(dǎo)，讓孩子們感受到家的溫暖，健康快樂地成長。（三）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教研為依托，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)， 加強(qiáng)過程管理， 實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量， 向課堂要效益。重抓 “ 有效課堂教學(xué) ” ，夯實(shí)

9、 “ 教學(xué)五環(huán)節(jié) ” ，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照上級主管部門要求，規(guī)范課堂教學(xué)程序與行為，強(qiáng)化教學(xué)過程，重視教學(xué)細(xì)節(jié)，實(shí)行推門聽課制度，組織好各學(xué)科期中、期末考試，抓好學(xué)科素養(yǎng)、過程性評價(jià)和階段性評價(jià)工作。切實(shí)抓好 “ 教學(xué)五環(huán)節(jié)” 工作，在教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 上下功夫， 從備課有效性、 上課高效性、 作業(yè)精選性、 檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時(shí)性入手，落實(shí)每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時(shí)與教師反饋。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查

10、與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評價(jià)，為老師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。- -繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，開展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和水平，向 40 分鐘 要質(zhì)量。突出學(xué)科特點(diǎn)，努力形成富有學(xué)校的特色學(xué)科教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)檔案及教務(wù)管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為。對各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，為教師的專業(yè)化成長、評價(jià)表彰提供真實(shí)詳實(shí)的第一手資料。做好教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，當(dāng)好調(diào)度和調(diào)控員，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。教學(xué)過程中，注意指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)

11、真聽課、課后及時(shí)作業(yè)的方法和習(xí)慣， 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極思考、 勇于探索、 合作學(xué)習(xí)、 質(zhì)疑問難、規(guī)范書寫、注重積累、樂于自學(xué)、勤于操作的能力及品質(zhì)。積極開展教研活動(dòng)，強(qiáng)化向教研要質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科組整體質(zhì)量意識(shí)，形成教育合力。各課題研究絕不輕言放棄，讓學(xué)校成為研究的基地，讓教育教學(xué)中的問題成為研究的對象，讓教師個(gè)個(gè)都是研究的主體，讓發(fā)展成為我們研究的目的。認(rèn)真抓好校本課程的建設(shè)，各教研組要根據(jù)教研計(jì)劃做到校本課程研發(fā)人員落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)。教師每周參加一次集體備課活動(dòng)，努力造就一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。做好校際結(jié)對幫扶工作。通過加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦扎實(shí)有

12、效的教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展學(xué)生“手拉手”活動(dòng)，開展我校與內(nèi)潮鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對-6-幫扶活動(dòng)，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展。（四）加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，提高校園管理水平完善各項(xiàng)制度。進(jìn)一步完善評優(yōu)評先、人事任免等規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。進(jìn)一步完善以校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、業(yè)績等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化。實(shí)行 “ 四項(xiàng) ” 管理，提升學(xué)校管理水平。一是堅(jiān)持全員管理。號(hào)召全體教職工在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，積極為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策；二是堅(jiān)持目標(biāo)管理。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，層

13、層落實(shí)。全體教職工根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)之而不懈努力。三是堅(jiān)持制度管理。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持分級、分層負(fù)責(zé)的管理方法，建立“ 校長布置任務(wù) 副校長、各科室?guī)ь^ 各班級教師履職” 的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級抓一級，一級管一級的管理模式；關(guān)注細(xì)節(jié)、重視過程，進(jìn)一步將管理的視野深入到教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的全過程，力求對教師的教學(xué)行為做出全面性的考核和評價(jià)；四是堅(jiān)持工作問責(zé)制。按照 “ 接受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間 ” 的要求，對認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，一抓 到底，實(shí)行工作責(zé)任追究制。加強(qiáng)特色建設(shè)， 實(shí)施素質(zhì)教育。 樹立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學(xué)生的探索、實(shí)踐

14、和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、身心健康。培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力、求異思維能力、敢于質(zhì)疑的學(xué)生。全面開展創(chuàng)國衛(wèi)工作， 狠抓校園衛(wèi)生， 凈化、 美化、 亮化、綠化工作，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境。開展“三禁”、“三別”、“四帶”、“五無”。 “三禁”等系列教育活動(dòng)，既一禁買零食和小玩具；二禁帶零食和小玩具； 三禁校內(nèi)校外亂丟亂扔。 “三別”， 即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”，即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會(huì)；“五無”，即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、球印、出言無臟話的活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召全校師生樹立積極健康、樂觀向上、團(tuán)結(jié)合作、傳遞愛心，奉獻(xiàn)社會(huì)的精

15、神風(fēng)貌，倡導(dǎo)陽光心態(tài)，寬帶心理。（五）深化科研改革，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展積極申報(bào)各類課題，根據(jù)課題進(jìn)程有序?qū)嵤┩七M(jìn)，將研究工作落到實(shí)處。各項(xiàng)常規(guī)全面落實(shí)。完善教研工作制度、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范過程管理、落實(shí)好教研活動(dòng)等。引導(dǎo)和幫助教師以 “ 個(gè)人課題 ” 研究為抓手，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。立項(xiàng)研究的課題，要認(rèn)真做好開題論證、中期匯報(bào)、結(jié)題論證等工作。開展好論文評比活動(dòng)。繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等。-8-（六）強(qiáng)化后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)繼續(xù)零收費(fèi)工作，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。加快推進(jìn)各類信息平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校教師群等信息平臺(tái)。加強(qiáng)

16、專職管理員的責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)能力，圖書室、儀器室、檔案室等各功能室要嚴(yán)格執(zhí)行上級部門及學(xué)校制定的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，提高為教育教學(xué)服務(wù)的自覺性，積極主動(dòng)地為配備教學(xué)儀器、資料出謀劃策，并不斷提高圖書、資料、儀器的使用效益。繼續(xù)做好學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，聽取和反饋師生們的意見，加強(qiáng)食堂管理，確保師生飯菜質(zhì)量和用餐安全、營養(yǎng)、可口。（七）突出法治安全教育，打造平安校園加強(qiáng)法治教育，堅(jiān)持依法治教。密切警校聯(lián)系，開展學(xué)生法律知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，邀請校外輔導(dǎo)員、法制副校長到校對學(xué)生進(jìn)行安全、法紀(jì)、衛(wèi)生、消防、禁毒、國防等專題教育。協(xié)調(diào)多方力量對未成年人進(jìn)行思想道德教育。運(yùn)用校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、

17、手抄報(bào)等多種宣傳教育形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育。 繼續(xù)加強(qiáng)與公安、 交通、 消防、 衛(wèi)生、 環(huán)保、 社區(qū)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與未成年人教育。加強(qiáng)安全工作，建立安全責(zé)任制度，做到警鐘常鳴。加強(qiáng)值日教師工作， 落實(shí)第 1 節(jié)課有課教、 值日教師提前到校的制度，強(qiáng)化職責(zé)，高度重視安全隱患的排查，健全安全應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，確保校園及師生安全。堅(jiān)持以人為本，上好“ 開學(xué)安全第一課” 、安全教育課和法制教育課。開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，開展安全知識(shí)教育和防震、消防等各類避險(xiǎn)演練，提高師生安全意識(shí)和自救互救能力。切實(shí)加強(qiáng)傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工

18、作，努力創(chuàng)建平安、文明、健康、和諧的校園。大力加強(qiáng)綜合治理工作。加強(qiáng)門衛(wèi)值守工作，做好學(xué)校信息的報(bào)告制度，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制， 加強(qiáng)檢查， 狠抓落實(shí)， 維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。（八）統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)，完善工會(huì)管理。發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)作用，關(guān)心教職工生活，解決教職工工作、生活困難，定期召開教職工代表大會(huì)，做好校務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)及述職報(bào)告工作，接受教職工監(jiān)督。積極做好黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開，加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，深化分配制度改革，制定科學(xué)合理的績效分配方案，充分調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性，提高工作績效。做好開源節(jié)流、節(jié)能減排工作。學(xué)校后勤管理厲行節(jié)約，開源節(jié)流，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。通過各種方式，促進(jìn)學(xué)校的節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展。-10-統(tǒng)籌后勤、財(cái)務(wù)等工作，為學(xué)校發(fā)展保