1、2021-2022中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下列文學(xué)文化常識的表述正確的一項(xiàng)是（ ）A令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬。令郎是對方的兒子，令堂是對方的父親，令愛是對方的女兒。B古代以山南、水北為陽，以山北水南為陰。愚公移山“自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉”一句中的“漢之陰”指的就是漢水的南岸。C科舉分為鄉(xiāng)試、會試

2、、殿試。鄉(xiāng)試的第一名為解元，會試的第一名為會元，而殿試的一、二、三名為狀元，探花、榜眼。D古人常用特定稱謂來代替年齡。如“弱冠”指男子十六歲，表示已成年，“花甲”指六十歲，“耄耋”指八九十歲。2下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A早春的大明湖，浮光掠影的美景令人沉醉。B他的一番話有理有節(jié)，大家不由得隨聲附和起來。C面對浩如煙海的商品，我不知道該如何選擇。D濟(jì)南正堅(jiān)定不移地朝著現(xiàn)代化國際大都市的目標(biāo)前進(jìn)。3下列語法知識判斷正確的一項(xiàng)是 （ ）A“網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)”“文化品牌”“感悟人生”“自行解散”，四個短語的結(jié)構(gòu)完全相同。B“一個人的心中如果沒有愛的泉水，那也就不會有人生的綠蔭?！?這是遞進(jìn)關(guān)系

3、的復(fù)句。C“這把鎖銹死了”和“這把鎖生銹了”中的“銹” 字都是名詞。D“為了更好迎接中考，她住在學(xué)校附近?！币痪渲鞲墒恰八　?。4下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A醞釀（ning） 嫉妒（j） 蒞臨（l） 迥乎不同（jing）B熾痛（ch） 殷紅(yn) 祈禱（q） 恪盡職守（g）C哺育（b) 默契（q） 污穢（hu) 吹毛求疵（c)D愧赧（nn） 锃亮（zng） 詰責(zé)（ji） 拾級而上（sh）5下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A成都文殊坊，一個喝茶休閑的好去處，每逢節(jié)假日，各種小商品琳瑯滿目，參差不齊，著實(shí)是一道亮麗的風(fēng)景。B坐落在成都平原西部岷江之上的都江堰是由秦國蜀郡太

4、守李冰父子率眾于公元前256年左右修建的，其設(shè)計自出心裁。C成都人文薈萃、名勝云集，地域文化豐厚，吸引了國內(nèi)外各界人士前去旅游觀光，是一個名副其實(shí)的旅游勝地。D成都地域色彩文化是成都地域顯性的自然人文景觀色彩和隱性的地域色彩文化基本精神的有機(jī)結(jié)合,兩者相輔相成。6為了感受長城文化，激發(fā)學(xué)生愛國情懷，學(xué)校圍繞“長城”專題開展了一系列教育活動，請你參與完成下列任務(wù)。1學(xué)生查閱資料，了解慕田峪長城的歷史，感悟長城精神。請你完成小題。慕田峪長城西接居庸關(guān)、八達(dá)嶺，東連古北口、司馬臺和金山嶺。它像一條巨龍，盤旋在崇山峻嶺之間，被稱為“危嶺雄關(guān)”。這里敵樓密集,關(guān)隘險要,是明長城迄今保存最為完整的精華地段

5、。距今大約有600年的歷史。據(jù)遷安縣志載“明初，徐中山筑邊墻，自山海關(guān)抵慕田峪，一千七百余里，邊防可云密關(guān)”。清代戚繼光在明長城的基礎(chǔ)上修建長城，他依據(jù)“ （A因地制宜 B就地取材），用險制塞”的建筑原則，在山勢低矮處，加高墻；山勢高峻處，修建敵樓， 處加修了障墻、支墻、擋馬墻。修建過程中依山就勢、高下相間、突兀參差，形成了獨(dú)特的構(gòu)筑風(fēng)格。給加點(diǎn)的字注音和對畫線字筆順作出判斷，全都正確的一項(xiàng)是A高下相間 jin “密”的第七筆是“”B高下相間 jin “密”的第七筆是“丶”C高下相間 jin “密”的第七筆是“”D高下相間 jin “密”的第七筆是“丶”結(jié)合語境，在這段文字橫線處填入的漢字和詞

6、語，全都正確的一項(xiàng)是A 就地取材 個別 B 因地制宜 各別C 就地取材 各別 D 因地制宜 個別長城是中華民族精神的象征，因而長城常常用來比喻可以倚重的人或堅(jiān)不可摧的力量。下列選項(xiàng)中 “長城”都含有比喻義的一項(xiàng)是鋼鐵長城 分明似說長城苦,水咽云寒一夜風(fēng)。自毀長城 望長城內(nèi)外，惟余莽莽。A B C D 2在長城之巔，學(xué)生想要向游客介紹中國傳統(tǒng)文化、展示書法作品。整理資料時發(fā)現(xiàn)對“城”字字體的介紹有誤的一項(xiàng)是第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 第五幅A第一幅篆書，是甲骨文、金文之后出現(xiàn)的字體。線條勻凈、整個字形瘦長圓滑。B第二幅行書，是在楷書的基礎(chǔ)上演變而來的字體。用筆精妙、如行云流水。C第三幅隸書，

7、是在篆書的基礎(chǔ)上演變而來的字體。字形扁方、蠶頭雁尾。D第四幅草書，是在行書、楷書之后出現(xiàn)的字體。結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。3活動激發(fā)了學(xué)生對“城”字意思的探究興趣，根據(jù)下面的提示，推斷長城中“城”字的意思是_。提示：城，金文，由（郭，環(huán)繞村邑的護(hù)墻）、（斧鉞一類兵器的象形）組成。4游覽歸來，一位同學(xué)寫下了一段游記，請你閱讀下面的游記，完成小題。在登長城之前，我眼前無數(shù)次浮現(xiàn)過長城攝影愛好者鏡頭下的畫面（甲）春季,群芳爭妍,山花爛漫；夏季,滿山青翠,流水潺潺（乙）秋季,紅葉漫山,果實(shí)累累；冬季,白雪皚皚,銀裝素裹。而今我登上長城，極目遠(yuǎn)眺，群嶺起伏，朝霞輝映，長城猶如一條銀色的裙帶飄繞其間，在蒼松翠柏

8、的襯托下，它愈加明麗和壯觀。長城的精神讓我贊嘆，眼前的景色讓我陶醉。它凝聚著中華民族勞動人民的智慧，象征著中華民族自強(qiáng)不息的精神，它是中華民族的象征。長城之行，讓我受益匪淺。結(jié)合語境，將文中（甲）（乙）兩處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)寫在下面的橫線上。_ （乙）_ 語段中畫線句子表述欠妥，請結(jié)合語境加以改正。修改為：_7句子積累默寫句子。赤壁：東風(fēng)不與周郎便，_。天凈沙秋思：夕陽西下，_。論語十則：博學(xué)而篤志，_。黃鶴樓：_，芳草萋萋鸚鵡洲。小石潭記：其岸勢犬牙差互，_。送東陽馬生序：以中有足樂者，_。白楊禮贊：它的寬大的葉子也是片片向上，_，_。愛蓮說中寫君子通達(dá)正直，不攀附權(quán)貴的句子是：_，_。春望中描寫

9、國破城荒的詩句是：_，_。8名著閱讀。_一進(jìn)了號，見兩塊板擺得整整齊齊；不覺眼晴里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人事。只因這一死，有分教：累年蹬蹬，忽然際會風(fēng)云；終歲凄涼，竟得高懸月旦。這段文字的主人公是_，在書中和他經(jīng)歷最相似的人物是_。關(guān)于此人的經(jīng)歷，有人說是喜劇，有人說是悲劇，請結(jié)合你的閱讀，談?wù)勀愕目捶?。_二、閱讀9四、閱讀下面的關(guān)雎，回答問題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩句

10、是“ _，_ ?！?這首詩表現(xiàn)了我國古代勞動人民怎樣的思想感情？10閱讀下面文言文，完成小題。甲予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則

11、有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。乙登南昌滕王閣，贛打水西來注北，閣與水稱，杰然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳。總之又不如岳州岳陽樓。君山一發(fā)，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。1下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A薄暮冥冥 接近；迫近B雖水與滕王來去不殊 差別C銜遠(yuǎn)山 連接D三面臨水 居高面下2下列句中加點(diǎn)詞語的意義與用法相同的一項(xiàng)是（ ）A且三面臨水 有亭翼然臨于泉上者B故其勝為最 君問其故C然不若武昌黃鶴樓 徐公不若君之美也D然不若武昌黃鶴樓

12、滿目蕭然3把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。水天一色，杳無際涯。4乙文中運(yùn)用_手法，突出強(qiáng)調(diào)了岳陽樓“洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯”的特點(diǎn)；甲文通過描繪岳陽樓美景，表達(dá)作者_(dá)之情。5甲文中，遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。11志不立，天下無可成之事朱漢民“志不立，天下無可成之事”系先賢王陽明所說。這句名言是中國傳統(tǒng)文化精華的總結(jié)，也是當(dāng)代人做人、做事的指導(dǎo)。我們都想在這個世界上做成有意義的事情或事業(yè)，但是我們應(yīng)該知道：想要成就事業(yè)，首先是由我們自己決定的，即與我們的立志有關(guān)。沒有立志，我們就沒有前進(jìn)的目標(biāo)。而一個沒有前進(jìn)目標(biāo)的人，如何會有可成之事？無論你是要成就內(nèi)在

13、的人格，還是要成就外在的事業(yè)，首先要確立奮斗的目標(biāo)。王陽明認(rèn)為，人是否可以成為圣賢，關(guān)鍵在于是否要立下成為圣賢的志向。他在教條示龍場諸生中提出：“故立志而圣，則圣矣；立志而賢，則賢矣；志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？”沒有舵的船，沒有嚼子的馬，隨水漂流，任意奔馳，最終結(jié)果只能是一事無成。很多人都知道，應(yīng)該確定奮斗目標(biāo)，但難能可貴的是確定一個既有高度，又切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。其次，沒有立志，我們就沒有奮斗的動力。我們想要做成事業(yè)，必須要有動力，而通過立志確立的目標(biāo)，則是我們努力奮斗的動力。為了激發(fā)士君子的奮斗動力，宋代士大夫提出了“士希賢，賢希圣，圣希天”的遞進(jìn)式奮斗目標(biāo)，就

14、是希望士君子在不斷提升目標(biāo)時而獲得奮斗的動力。明清之際的士大夫在反省明朝滅亡的教訓(xùn)時認(rèn)為，只講成就圣賢人格還是不夠的，必須要有豪杰精神，才不會出現(xiàn)亡國亡天下的慘痛歷史。所以，豪杰精神就成為明清之際的士大夫奔走呼喊的時代心聲。明清之際士大夫的著名代表人物王船山、黃宗羲、顧炎武等，都呼喚豪杰精神。王船山反省了明代滅亡的教訓(xùn)，認(rèn)為士大夫必須要具備一種智勇雙全、創(chuàng)造功業(yè)的豪杰精神同樣講圣賢人格追求，到了王船山這里，就必須要有經(jīng)世能力，要有開拓世界的氣魄，特別要能夠創(chuàng)造社會功業(yè)。所以，明清時期一大批杰出的士大夫有一個很高的人格理想，即要求一種“圣賢豪杰”型人格。如清代左宗棠，就是這種“圣賢豪杰”型人格的

15、追求者。左宗棠在青年時代有“身無半畝，心憂天下”“不為名儒，即為名將”的志向。所以，左宗棠既“讀書萬卷，神交古人”，又留心經(jīng)世之學(xué)。在17歲讀到清初歷史地理著作讀史方輿紀(jì)要后，他“潛心玩索，喜其所栽山川險要，戰(zhàn)守機(jī)宜，了如指掌”，為他日后指揮湘軍作戰(zhàn)奠定知識、能力的基礎(chǔ)?！安粸槊?，即為名將”的“圣賢豪杰”型人格立志，是左宗棠一生努力奮斗的動力。其三，沒有立志，就不能激發(fā)我們的潛能。每個人都有一定的潛能，立志則可以使這些潛能激發(fā)出來，特別是人一旦立下了高遠(yuǎn)的志向，就更加能夠激發(fā)自己的潛能，并可以轉(zhuǎn)化為堅(jiān)忍不拔的意志和不屈不撓的力量?？鬃右惠呑觾?nèi)心深處的追求是“天下有道”，盡管歷經(jīng)種種磨難，甚至

16、被很多人嘲笑，但是他從不停下追求目標(biāo)的步伐。再談一個湘軍的例子。曾國藩也是讀書期間就立志做一個“圣賢豪杰”之人。湘軍儒將雖是儒生出身，但是引人注目的是，在保衛(wèi)家鄉(xiāng)、維護(hù)孔教的志向激勵下，這些儒生們顯示出了敢于任事、毅然決斷、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的軍人氣質(zhì)，這是他們能夠統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)、奔赴疆場、浴血奮戰(zhàn)并成為儒將的重要條件。曾國藩強(qiáng)調(diào)：“為圣賢者，亦各有自主自強(qiáng)之道，故能獨(dú)立不懼，確乎不拔”；“至于倔強(qiáng)二字，卻不可少。功業(yè)文章，皆須有此二字貫注其中，否則柔靡不能成一事?！痹鴩蔀橐淮鍖⒌拇?，正是由于立下高遠(yuǎn)的志向，故而激發(fā)出了潛能，并轉(zhuǎn)化為堅(jiān)忍不拔的意志和不屈不撓的力量。 （選自光明日報）1本文的中心論點(diǎn)是

17、什么？2第段引用王陽明教條示龍場諸生中的句子，有何作用？3這篇文章是從哪幾個方面論證論點(diǎn)的？4簡要分析文章第段的論證思路5“志不立，天下無可成之事”是不是說有了志向，就一定能成就不平凡的人生呢？寫出你的理解和認(rèn)識。12閱讀下面幾段材料，完成小題材料一:2018年12月8日凌晨2時23分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦峨四號探測器，開啟了中國月球探測的新旅程。2018年12月12日16點(diǎn)39分，嫦娥四號探測器結(jié)束地月轉(zhuǎn)移段飛行，按計劃順利完成近月制動，并成功進(jìn)入環(huán)月橢圓軌道。2018年12月12日16時45分，嫦娥四號探測器到達(dá)月球附近，成功實(shí)施近月制動，被月球捕獲，進(jìn)入了

18、環(huán)月軌道。2018年12月30日8時55分，嫦娥四號探測器在環(huán)月軌道成功實(shí)施變軌控制，順利進(jìn)入預(yù)定的著陸準(zhǔn)備軌道。2019年1月3日10點(diǎn)26分.嫦娥四號月球探測器成功軟著陸。這是全人類首次成功登陸月球背面。材料二:今天(15日)，嫦娥四號上搭載的生物科普試驗(yàn)載荷發(fā)布了最新試驗(yàn)照片，照片顯示試驗(yàn)搭載的棉花種子已經(jīng)長出了嫩芽，這也標(biāo)志著嫦娥四號完成了人類在月面進(jìn)行的首次生物實(shí)驗(yàn)。此次在月球上進(jìn)行的生物科普試驗(yàn)選擇了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母和果蠅六種生物作為樣本，將它們的種子和蟲卵帶到月球上進(jìn)行培育。最新傳回的圖片顯示，棉花的嫩芽長勢良好，這是在經(jīng)歷月球低重力、強(qiáng)輻射、高溫差等嚴(yán)峻環(huán)境考驗(yàn)后

19、，在月球上長出的第一株植物嫩芽，實(shí)現(xiàn)了人類首次月面的生物生長培育實(shí)驗(yàn)。據(jù)了解，此次科普試驗(yàn)的生物物種篩選有著非常嚴(yán)苛的要求。由于載荷大小有限，要求里面的動植物不能占用過多空間。因此首要條件就是“個子小”。同時，還要能夠適應(yīng)月球表面的極端條件，要求動植物能耐高溫、耐凍，并且能抗輻射和抗干擾。后續(xù)，這株成功培育出的植物嫩芽還將繼續(xù)生長，有望成為月球上的第一片綠葉。材料三:1983年，多倫多星報邀請阿西莫夫回答了一個問題:2019年的世界會是怎樣?“我們會進(jìn)入太空生活。”阿西莫夫如此聲稱。大體上他是對的:人類在太空中建造國際空間站已經(jīng)有18年了。但對于未來社會的空間技術(shù)進(jìn)展，阿西英夫有點(diǎn)太樂觀了。他

20、預(yù)言說，到了2019年，人類能夠“大規(guī)模登月”進(jìn)行采礦工作，建造工廠以利用宇宙中的特殊資源，并建設(shè)天文臺，甚至太陽能發(fā)電站，并將能量通過微波傳輸回地球。阿西莫夫還認(rèn)為，我們有望在月球上建造人類定居點(diǎn)?！暗搅?019年，人類第一個太空聚居地將出現(xiàn)在設(shè)計藍(lán)圖上，或許已經(jīng)投入了實(shí)際的建設(shè)，”他寫道，“它可以容納成千上萬的人，此后也會有更多這樣的定居地被建造起來。在這些定居地里，人類可以建造各種各樣的小社會，為人類文明創(chuàng)造更多的可能?！盢ASA(美國國家航空航天局)確實(shí)計劃在未來十年將更多宇航員送往月球，但對于地球上任何一個國家來說，在月球上建造一個永久的定居地都需要花上更長的時間。艾薩克阿西莫夫是世

21、界上最具盛名的科幻小說家之一。他的作品中，以“基地系列”最為人稱道，其他主要著作還有“銀河帝國三部曲”和“機(jī)器人系列”，三大系列最后在“基地系列”的架空宇宙中合歸一統(tǒng)，被譽(yù)為“科幻圣經(jīng)”。1材料一中出現(xiàn)了多個時間記錄，試歸納其特點(diǎn)(至少兩個)并說說作者這樣安排的用意。2閱讀材料二，給這則新聞擬一個標(biāo)題。（不超過20個字）3根據(jù)材料二的內(nèi)容，推測材料三中說“在月球上建造一個永久的定居地都需要花上更長的時間”的原因。13閱讀下面的文字，完成小題。走進(jìn)一棵白菜的心里朱成玉秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣?xùn)|西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著一張巨大的花毯，在陽光的余溫里茍活；二是賣白萊蘿

22、卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光景來。因?yàn)榭梢赃x擇，所以每次買白菜我都要進(jìn)行一番比較，挑品相好的、個頭大的、硬實(shí)的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得時間久一些。我會趁著賣萊人不注意的當(dāng)口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤。精打細(xì)算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。也有例外，有一對賣白菜的中年夫婦就蔫吧著蹲守在角落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個人又黑又瘦、無精打采的，看不到一點(diǎn)兒生氣。問其緣由，是不允許他們在賣菜的地段賣菜。城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一顆熱切的

23、心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇了霜寒。我勸著他們，“看，你們家的白菜多好，每一顆白菜心兒都抱得那么緊。一會兒就能賣完?！痹S是受了我的鼓勵，那蹲著的男人站了起來， A （熄滅 掐滅）手上的煙，直了直腰。那個女人，自始至終沒離開那些白萊半步，時不時地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動很讓人不理解，天氣還沒冷到那種程度，即便是很冷，白萊們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實(shí)的一種了。但是那一刻，我理解了。前幾天剛剛看到一則簡短的新聞：一個騎三輪車賣白菜的婦人被一輛轎車撞飛數(shù)米，落地后爬起來淡定地?fù)觳?。這個短新聞的重點(diǎn)在于“淡定”二字，這出乎很

24、多人的預(yù)料，因?yàn)樵谏€沒有確保無虞的情況下，一顆白菜竟然還受到如此“重視”！那么多的不解，是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)一顆白萊的心里。廉價的白萊，別說一車，就是幾十車也比不得她狠狠地索要一筆賠償吧?？墒撬纳罾?，一直以來就只有白菜，她常年賣白萊，靠這個營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白萊的重要性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的。收割白萊的季節(jié)，精神飽滿的白菜最早被運(yùn)走，趕個好價錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”。沒抱成心兒，單薄得像沒長成的少女，畸瘦、平胸，沒有一點(diǎn)女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸萊，另外一

25、些實(shí)在不入眼的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來啃噬（B）?？墒遣痪弥?，劇情就發(fā)生了變化，城里人喜歡上了凍白萊的口味，把凍白萊用開水焯一下，炸點(diǎn)兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上楚楚可憐的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機(jī)遇，紛紛走進(jìn)城里人溫暖的廚房。卑微的人就如同這白萊，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又一茬。他們沒有見過巨款，沒有坐過飛機(jī)和高鐵，他們靠著一棵棵白菜，把零錢攢成很多張大額鈔票，匯去了很遠(yuǎn)的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學(xué)的地方。我決定過冬的白萊都在這兒買了。我很小心地搬動一棵棵白菜，輕拿輕放，不會再輕

26、易抖落一片白菜幫兒。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白萊幫兒，可是對于那賣白萊的人，那掉落的白萊幫兒是會喊疼的。1從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入第段A處，給第段B處加點(diǎn)的字注音。A處最恰當(dāng)?shù)脑~語是_ 啃噬（_）2從修辭的角度賞析下面句子。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇了霜寒。3第段內(nèi)容在全文中有什么作用？4第段畫線句子有什么深刻含義？5聯(lián)系生活，簡要說說閱讀這篇文章后你受到的人生啟迪。三、語言表述14將下面?zhèn)溥x的三句話分別還原到語段的A、B、C處，使上下文連貫。（直接將答案的序號填在下面對應(yīng)的橫線上）每一個節(jié)日都有鮮明的特征，清明節(jié)的悠長意蘊(yùn)讓復(fù)雜的情感得以聯(lián)通

27、。人有志，家有譜，國有史（A）_；（B）_；（C）_。由此可見，清明節(jié)早已超越一人一事的悲喜，被傾注了故人故土故國的深厚底蘊(yùn)。既緬懷昨日，也憧憬明天；既留戀故鄉(xiāng)，也遙望遠(yuǎn)方；既心念先祖，也不忘先烈；既祭奠逝者，也呵護(hù)新生清明節(jié)讓我們學(xué)會珍惜當(dāng)下，不負(fù)無限春光。清明是家國情懷的一種體現(xiàn) 清明是情感的一個出口 清明是綠葉對根的一種眷戀四、寫作15作文以“酸酸甜甜的幸福”為題，寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)；不少于600字；文中不泄露姓名、校名等信息。參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】A項(xiàng)錯誤。令堂是對方的父親；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)錯誤。殿試的一、二、三名為狀元，榜眼、探花；D項(xiàng)錯誤。古人常用特

28、定稱謂來代替年齡。如“弱冠”指男子20歲，表示已成年。2、D【解析】A選項(xiàng)，浮光掠影：比喻對事物觀察不細(xì)致，印象不深。不符合句意。B選項(xiàng)，隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。貶義詞，不符合語境。C選項(xiàng)，浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。不用來形容商品?！军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、D【解析】A.“感悟人生”是動賓短語，其他各項(xiàng)是偏正短語。B.這是假

29、設(shè)關(guān)系的復(fù)句。C.第一個“銹”是動詞。故選D。4、C【解析】試題分析：A.嫉妒（j）（j）；B.恪盡職守（g）（k），祈禱（q）（q） ；C.正確；D.拾級而上（sh）（sh）。故答案為C。5、A【解析】A項(xiàng)，參差不齊：本意是長短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一。使用不恰當(dāng)。B項(xiàng)，自出心裁：出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。使用恰當(dāng)；C項(xiàng)，名副其實(shí)：名聲或稱謂（號）與實(shí)際一致、相符合。使用恰當(dāng)；D項(xiàng)，相輔相成：意思是指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。使用恰當(dāng)。【點(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩

30、、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6、1（1）C（2）D（3）A2D3在村邑（都邑）四周用來防護(hù)的墻。4 (1)【甲】： 【乙】； (2)長城的景色讓我陶醉,長城的的精神更讓我贊嘆。 【解析】1（1）“高下相間”的“間”讀jin ，“密”的筆順為點(diǎn)、點(diǎn)、橫撇/橫鉤、點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、豎、豎折/豎彎、豎。故選C。（2）“因地制宜” 意思是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法?！熬偷厝〔摹?意思是在本地找需要的材料。結(jié)合語境“在山勢低矮處，加高墻；山勢高峻處，修建敵樓，”可知，應(yīng)填“因地制宜”；“個別”的

31、意思是單個或少數(shù)的，“各別”的意思是各不相同，有所區(qū)別。根據(jù)語境可知是單個或少數(shù)的地方加修了障墻、支墻、擋馬墻。應(yīng)填“個別”。 故選D。（3）“鋼鐵長城”是比喻像長城一樣堅(jiān)不可摧的力量，“分明似說長城苦,水咽云寒一夜風(fēng)”是實(shí)寫長城給自己帶來的苦楚，“自毀長城”比喻人們自己削弱自己力量，自己挖自己墻腳的現(xiàn)象，“望長城內(nèi)外，惟余莽莽”意思是遠(yuǎn)望長城內(nèi)外，只剩下無邊無際白茫茫一片，是實(shí)寫長城。故選A。2D.草書形成于漢代，是為了書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。行書是介于楷書與草書之間的一種書體，大約出現(xiàn)在東漢末年?？瑫d于漢末，盛行于魏晉。故草書是在行書、楷書之前出現(xiàn)的字體。故選D。3金文“城”是一

32、個象形字，左邊的形狀像“郭”，即環(huán)繞村邑的護(hù)墻，右邊是一個“斧鉞”，即一種兵器，代指防護(hù)。因此組成了“城”的意思，即“在村邑或都邑四周用來防護(hù)的墻”。4（1）結(jié)合語境可知，“鏡頭下的畫面”是啟示下文的作用，故甲處用冒號；下面是對春夏秋冬四季的描繪，是四個并列的分句，所以乙處用分號。（2）劃線句子的兩個分句語序不當(dāng)。上句“群嶺起伏，朝霞輝映，長城猶如一條銀色的裙帶飄繞其間，”描繪的是長城的景色，所以緊接著應(yīng)寫對景色的感受，即“長城的景色讓我陶醉”；下句“它凝聚著中華民族勞動人民的智慧，象征著中華民族自強(qiáng)不息的精神，它是中華民族的象征”贊美的是長城的精神，所以應(yīng)承“長城的的精神（更）讓我贊嘆”。7

33、、 銅雀春深鎖二喬 斷腸人在天涯 切問而近思 晴川歷歷漢陽樹 不可知其源 不知口體之奉不若人也 幾乎沒有斜生的， 更不用說倒垂了 中通外直， 不蔓不枝 國破山河在， 城春草木深?！窘馕觥吭囶}分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“鎖”“斜”“蔓”等字詞的書寫。8、 (1)周進(jìn) 范進(jìn) (2)周進(jìn)先屢試不中，但后來高中的經(jīng)歷，看似先悲后喜的喜劇一場，但是從儒林外史的主題來看，作者正是通過周進(jìn)和

34、范進(jìn)這樣的“腐儒”的人物望造，諷刺熱衷功名的人，作者通過周進(jìn)的故事寫出了科舉時代的社會環(huán)境，寫出讀書人陷入科舉迫害無法自拔的悲劇。 【解析】（1）儒林外史第二回描寫了一個屢試不中一個年過花甲，屢試不第，受盡曲辱，精神失常的周進(jìn)到省城參觀貢院時的情景。周進(jìn)一進(jìn)了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼里一陣酸酸的?！边@句話著實(shí)寫活了周進(jìn)的的內(nèi)心活動，寫出了周進(jìn)苦讀幾十年書卻毫無用武之地的痛苦。周進(jìn)、范進(jìn)這兩個人物，他們是作者在第二、三回中分別著力塑造的兩個年紀(jì)老大而沒有考中科舉的可憐蟲，這是兩個腐儒的典型。（2）周進(jìn)原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個秀才都沒考中。有一回，他

35、和姐夫來到省城開科取士的考場貢院，觸景生情，傷心欲絕，竟一頭撞到木板上，暈了過去。醒來以后，他滿心悲愴無法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。這一幕被幾個商人見到了，他們出于憐憫，湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監(jiān)生。周進(jìn)欣喜不已，向他們叩頭謝恩。后來，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官。小說真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。實(shí)則是一場喜劇外衣下的一場悲劇。二、閱讀9、1窈窕淑女君子好逑2表達(dá)了古代勞動人民對愛情（對美滿生活，對幸福生活）的追求?！窘馕觥窟@是一道詩詞賞析題。（1）本題考查了對詩歌語句的賞析能力。詩

36、歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答?！扒笾坏茫幻滤挤?。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”刻畫了詩人憂思、悲苦難眠的形象?！拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”包含了詩人那種苦悶而焦躁之情。（2）這首詩描述了一個男子對一個女子的思念，追求的過程，真切地表現(xiàn)出男子求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。這是一首熱情的戀歌，它表現(xiàn)了古代勞動人民對愛情婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率肯定。10、1C2C3（1）我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。（2）水天融合在一起，廣大而無邊無際。4 對比 對岳陽樓的贊美 5看到陰森恐怖的景象，聯(lián)想到自己身處異鄉(xiāng)，人生坎坷，于是心生悲情?！窘馕觥?理解常見文言詞語在文中的含義。C. 銜

37、遠(yuǎn)山（包含）。2A“靠近”/“居高面下”；B“所以”、“原因”；D“然而”/“的樣子”，C都是“如”的意思。3本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：夫：那。勝狀：勝景，好景色。涯：無際。4語段（二）中運(yùn)用對比手法，通過膝王閣，武昌黃鶴樓與岳陽樓對比，突出強(qiáng)調(diào)了岳陽樓“洞庭萬頃水天一色、香無際涯”“岳陽更雄”的特點(diǎn)、語段（一）通過描繪，表達(dá)作者對岳陽樓的贊美之情。語段（二）通過遷客騷人的悲喜觀與古仁人的“不以物喜不以己悲”進(jìn)行對

38、比，突出下文“古仁人”的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，凸現(xiàn)了文章的主旨。5考查對文章內(nèi)容的理解。遷客騷人登樓所見景物“連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼?！毕氲阶约骸暗莿t有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！币蚨a(chǎn)生“悲”之感?！军c(diǎn)睛】譯文甲文，我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，

39、大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大

40、片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。乙文，登上南昌的滕王閣，贛江大水從西面而來流向北方，滕王閣與水相對，非常高大，雄偉壯觀。然而卻比不上武昌的黃鶴樓。雖然江水的走向與滕王閣沒有差別，但是黃鶴樓樓體的建造工巧奇麗，立在黃鵠磯上，并且三面臨水，又以對著晴川樓、漢陽城的西面那一面為最佳?？傊S鶴樓和滕王閣又都比不上岳州的岳陽樓。君山一點(diǎn)青，洞庭湖碧波萬頃

41、，水天一色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去無邊無際，不像滕王閣和黃鶴樓，視力所能看到的范圍就能看完，所以岳陽樓的風(fēng)景最好，三座樓都面向西，岳陽樓更加雄偉。11、1想要成就事業(yè)必須立志。 2道理論證，具體地論證了“沒有立志，我們就沒有前進(jìn)的目標(biāo)”的分論點(diǎn)，進(jìn)而論證文章的中心論點(diǎn)。3沒有立志,我們就沒有前進(jìn)的目標(biāo)；沒有立志,我們就沒有奮斗的動力；沒有立志,就不能激發(fā)我們的潛能。4首先提出“沒有立志，就不能激發(fā)我們的潛能”并進(jìn)行分析，接著分別列舉了孔子和曾國藩的事例加以證明。5觀點(diǎn)正確，結(jié)合實(shí)際闡述，語言流暢即可。【解析】1試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全

42、文。有的文章題目就是論點(diǎn)；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點(diǎn)則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進(jìn)行分析和提煉。本題可依據(jù)“我們應(yīng)該知道：想要成就事業(yè)，首先是由我們自己決定的，即與我們的立志有關(guān)”一句提煉概括作答。2試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

43、對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。本題引用王陽明教條示龍場諸生中的句子作為道理論據(jù)，運(yùn)用道理論證的方法，有力地論證了“沒有立志，我們就沒有前進(jìn)的目標(biāo)”這一分論點(diǎn)，例論證更有權(quán)威性。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。本文的中心論點(diǎn)是想要成就事業(yè)必須立志。作者從“沒有立志，我們就沒有前進(jìn)的目標(biāo)”“沒有立志，我們就沒有奮斗的動力”“沒有立志，就不能激發(fā)我們的潛能”三個方面進(jìn)行論述?？珊Y選文章第2、4、6段內(nèi)容作答。4試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對

44、內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用事例或名言加以論述，最后得出的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本題先提出“沒有立志，就不能激發(fā)我們的潛能”這一論點(diǎn)，接著分別列舉了孔子不停追求目標(biāo)的事例和曾國藩立志保衛(wèi)家鄉(xiāng)的事例加以證明這一分論點(diǎn)。據(jù)此理解作答。5試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。本題要從“立志不等于成功”“要想成就事業(yè)一定要先立志”的角度來分析作答。沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可?！军c(diǎn)睛】尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完

45、整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括12、1這些時間記錄的是按照時間順序編排的，精確到分或2018年12月12日兩個時間段之間的間隔最短。作者這樣寫可以讓讀者科學(xué)精確地了解嫦娥四號月球探測器成功軟著陸的全過程。2嫦娥四號完成人類首次月面生物實(shí)驗(yàn)。3可能要是因?yàn)槿祟惿胁荒苓m應(yīng)月球表面的極端條件，缺乏耐高溫、耐凍并且能抗輻射和抗干擾的能力?！窘馕觥?材料一中從2018年12月8日凌晨2時23分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦峨四號探

46、測器，開啟了中國月球探測的新旅程，到2019年1月3日10點(diǎn)26分嫦峨四號月球探測器成功軟著陸。中間幾個不同的時間，分別說明嫦峨四號探測器不同的位置和狀態(tài)，按照時間順序，科學(xué)精確地了解嫦娥四號月球探測器成功軟著陸的全過程，讓人一目了然。2擬寫新聞標(biāo)題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。可提取導(dǎo)語一句“嫦峨四號上搭載的生物科普試驗(yàn)載荷發(fā)布了最新試驗(yàn)照片，照片顯示試驗(yàn)搭載的棉花種子已經(jīng)長出了嫩芽，這也標(biāo)志著嫦峨四號完成了人類在月面進(jìn)行的首次生物實(shí)驗(yàn)?！眽嚎s整理即可。3“在月球上建造一個永久的定居地都需要花上更長的時間”這句話的意

47、思是月球有許多人類沒有攻克的因素，如“月球低重力、強(qiáng)輻射、高溫差等嚴(yán)峻環(huán)境”“同時，還要能夠適應(yīng)月球表面的極端條件，要求動植物能耐高溫、耐凍，并且能抗輻射和抗干擾。”推測原因。13、1 掐滅 sh 2這句話使用了比喻的修辭手法，形象、生動地寫出了中年夫婦滿懷希望進(jìn)城賣白菜遭遇打擊后的失望和窘迫情態(tài)。3這是一段插敘。在文中起補(bǔ)充情節(jié)，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊。4這句話用了比喻的說法，我們的社會大多都是“像白菜一樣”平凡的普通人，不管處于什么境遇，他們都會堅(jiān)強(qiáng)地生存下去，平淡地發(fā)揮自己的價值。5在我們生活中，隨處可見像“白菜”一樣的普通人，他們雖然生活在社會底層，常被

48、人忽視，但他們有自己的價值和追求，我們應(yīng)該尊重和理解他們，用悲憫之心體諒卑微的人生?！窘馕觥?熄滅：指物體不再燃燒，燈火滅了。也指平息。掐滅：用指甲按或截斷?！盁煛币话阌谩捌纭毙揎?。噬，讀音為sh，左右結(jié)構(gòu)，部首為口。形聲，從口，筮(sh)聲。本義是咬。2考查賞析句子。題目要求從修辭角度賞析，“一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇了霜寒?！边\(yùn)用比喻修辭手法，將熱切的心被潑了冷水比作飽滿的白萊沒來得及收割，寫出他們夫妻遭遇城里的禁區(qū)太多，條條框框也多的打擊后的失望和窘迫情態(tài)。3考查對插敘的理解。插敘，是在記敘的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個

49、與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。考查文段的作用。首先要先理解這個第段寫了什么，然后根據(jù)上下文的情節(jié)內(nèi)容分析語段的作用。段是一段插敘?！扒皫滋臁奔床鍞⒌臉?biāo)志性語言。從內(nèi)容上講：在文中補(bǔ)充情節(jié)，使事件真實(shí)可信。從結(jié)構(gòu)上講，引出下文，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊。4考查對文章中重要語句深刻含意的把握?！氨拔⒌娜司腿缤@白菜”是個比喻說法。這些不引人注意的人就像“飽滿的、扒拉的”白菜一樣平凡。而“被栽種、被收獲”則是說這些平凡的人不管社會給他們什么境遇，他們都會平淡的做好自己，發(fā)揮自己的價值。 答此題之前，要讀懂并結(jié)合文章的上下文內(nèi)容分析，切忌斷章取義。5本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二