1、精品辦公范文薈萃【熱門】小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)3篇又到了一年的末尾了，回望過(guò)去這一年，是收獲豐富的 一年，不能光會(huì)埋頭苦干哦，寫(xiě)一份年終總結(jié)，為來(lái)年工作 做準(zhǔn)備吧！但是怎么寫(xiě)才可以吸引人，你掌握了嗎？下面是 關(guān)于小學(xué)班主任的年度 3，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學(xué)班主任的年度1時(shí)光飛逝，歲月如梭，眨眼間一個(gè)學(xué)期的生活已經(jīng)臨近 尾聲。經(jīng)過(guò)將近兩年的輔導(dǎo)員工作的鍛煉，本學(xué)期我非常榮 幸的加入了四年組，擔(dān)任了四年四班的班主任。 首先在這里， 我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任以及各位老師在工作和生活 中給予我的鼓勵(lì)和幫助，讓我有勇氣和信心來(lái)挑起這個(gè)擔(dān) 子，迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)于班主任工作，我還是一個(gè)新兵，所

2、以在此談不上什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想把這一學(xué)期來(lái)自己的所思 所想和所為說(shuō)出來(lái)與大家交流，如果有不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家 直言不諱，多多批評(píng)指正。知己知彼百戰(zhàn)不殆因?yàn)槲业陌嗉?jí)是一個(gè)新成立的班級(jí)，我對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都 完全的不了解，所以，在學(xué)生來(lái)之前，我就仔細(xì)認(rèn)真的看每 一份學(xué)生考試報(bào)名表上的信息和資料，對(duì)于他們的基本情況 做到心中有數(shù)。入學(xué)之后，我給他們每個(gè)人建立一個(gè)詳細(xì)的 檔案資料。在開(kāi)學(xué)一天，不僅我向同學(xué)們介紹了我自己，同 時(shí)也讓他們每個(gè)人到前面做自我介紹，這樣我和同學(xué)們之間 就更加深了對(duì)彼此的了解，對(duì)我開(kāi)展工作也就能夠更加有的 放矢。民意選舉班級(jí)干部班級(jí)干部不僅是老師的得力助手，更是班級(jí)的核心力 量。開(kāi)學(xué)

3、初，我沒(méi)有急于定班干部，而是讓同學(xué)們之間互相 觀察彼此的表現(xiàn)，同時(shí)我也在各個(gè)方面考察學(xué)生們的特點(diǎn)和 能力，同時(shí)，我也讓同學(xué)們思考，根據(jù)自己的性格和特長(zhǎng)來(lái) 決定去競(jìng)選什么班干部。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的考察，一之前，我 讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了自己的參選意愿，讓他們?cè)谑黄陂g準(zhǔn)備競(jìng) 選稿，回來(lái)之后的一個(gè)班會(huì)，我們就舉行了非常正規(guī)的競(jìng)選 演講。我們完全尊重了學(xué)生選票的意愿，并結(jié)合學(xué)生的性格 特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際需要做以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。同學(xué)們對(duì)選出來(lái)的 班干部都非常認(rèn)可和配合，有了這樣一支精良的班干部，班 級(jí)的凝聚力和向心力更強(qiáng)了，以后的班級(jí)工作也更好開(kāi)展 了。人人有事做，事事有人做雖然班級(jí)干部已經(jīng)定了，但是還有那么多樂(lè)于為班級(jí)

4、做 事的同學(xué)落選怎么辦呢？我從曾經(jīng)看過(guò)的魏書(shū)生的班主任 工作漫談中受到啟發(fā)，給所有的學(xué)生都安排了一定的任務(wù)， 并起了好聽(tīng)的名字。比如：負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗的“環(huán)保小衛(wèi)士” 負(fù)責(zé)澆花的“護(hù)花使者”，還有負(fù)責(zé)檢查物品擺放、書(shū)架布 置的同學(xué)等等，幾乎我能想到的所有事情都有同學(xué)負(fù)責(zé)。包 括所有室內(nèi)外值日生和擦地貼的同學(xué)也都能夠按時(shí)到崗去 工作?？傊?，我的宗旨就是讓學(xué)生們：人人有事做，事事有 人做，只要學(xué)生能夠做的我從來(lái)不做。 我這樣做的主要目的， 就是鍛煉學(xué)生們的能力，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，讓他 們每個(gè)人都感受到自己既然是班級(jí)的一份子，就有責(zé)任和義 務(wù)為同學(xué)們服務(wù)和奉獻(xiàn)，班級(jí)的榮辱與共與每個(gè)人息息相 關(guān)

5、，班級(jí)所有成績(jī)的取得是每個(gè)人共同努力的結(jié)果。培養(yǎng)全面發(fā)展的人我覺(jué)得在小學(xué)階段是塑造人的性格和品行的最為關(guān)鍵 的時(shí)期，因?yàn)閭€(gè)人智商不同，所以學(xué)習(xí)成績(jī)可以不是最好， 但是人格一定要完善，一定要培養(yǎng)孩子全方面的能力和素 養(yǎng)。我班孩子絕大多數(shù)都來(lái)自于農(nóng)村，熱情、懂事、淳樸， 但是普遍有些膽小，而且方言嚴(yán)重、平翹舌不分，說(shuō)好“四 年四班”這四個(gè)字對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都很有難度，語(yǔ)文課上能夠 有感情的沒(méi)有錯(cuò)別字的讀好一段話的同學(xué)屈指可數(shù)，對(duì)此我 真是看在眼里急在心上。所以，我特別珍惜每一次能夠鍛煉 他們的機(jī)會(huì)，認(rèn)真帶領(lǐng)他們做好每一次晨讀和脫口秀。我曾 經(jīng)利用一個(gè)中午的時(shí)間，請(qǐng)來(lái)了四年組一班和二班里普通話 比較好的

6、同學(xué)到我班表演詩(shī)朗誦、演講、文化墻解說(shuō)，并和 我班同學(xué)合作表演課文去年的樹(shù)和小木偶的故事。 他們的精彩表現(xiàn)讓我班同學(xué)大開(kāi)眼界，而且特別的高興和激 動(dòng)，尤其對(duì)王月琪扮演的小木偶這一角色念念不忘、贊嘆有 加，有個(gè)新來(lái)的男同學(xué)說(shuō)自己鼓掌都把手拍紅了?，F(xiàn)在，他 們的朗讀水平有了很大提高，而且能夠很敏感的指出其他同 學(xué)的錯(cuò)誤之處。英語(yǔ)朗讀跟隨多媒體語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更是模仿的很 像，這其中當(dāng)然少不了英語(yǔ)老師李歡的功勞，更讓我意外的 是，在期末考試中，孩子們英語(yǔ)及格率達(dá)到了百分之分。我班學(xué)生不僅膽子小還對(duì)自己不夠自信，在選擇課外活 動(dòng)課的時(shí)候，剛開(kāi)始對(duì)于大部分孩子都喜歡的合唱，竟然一 名同學(xué)都沒(méi)有選，不是因?yàn)椴幌矚g

7、，而是都害怕唱不好，最 后，經(jīng)過(guò)我和張姐的鼓勵(lì)和勸說(shuō)，終于有四名同學(xué)參加了。 當(dāng)他們上完一次課回來(lái)就激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)，非常喜歡這個(gè)合唱 組，選這個(gè)沒(méi)有后悔，在元旦聯(lián)歡會(huì)上，他們四個(gè)為全班同 學(xué)共同演唱了在合唱班學(xué)習(xí)的讓愛(ài)傳出去這首歌，因?yàn)?我班孩子都非常喜歡挺，一遍沒(méi)聽(tīng)夠，又大家共同演唱了二 遍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨煉，還有古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽 的鍛煉，同學(xué)們的膽量有了很大的提升，也比以前有了很大 的進(jìn)步。在此，也特別感謝李冰冰老師在我班合唱比賽中對(duì) 學(xué)生的訓(xùn)練和培養(yǎng)。個(gè)人業(yè)務(wù)的提高工作的前兩年我一直是擔(dān)任輔導(dǎo)員，除了音體美和英 語(yǔ)，我?guī)缀踅瘫懔怂械目迫握n，唯獨(dú)對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文接觸比 較少。本學(xué)期，

8、我開(kāi)始教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，開(kāi)始時(shí)真是有些摸不 著頭緒，每天晚上備課做課件都要到十一二點(diǎn)鐘。讓我印象 最深的就是本學(xué)期的年組教研課，非常感謝我們四年組和金 老師能夠給我這個(gè)鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。開(kāi)始的時(shí)候我準(zhǔn)備的 不是很充分，思路也不太清晰，金老師就利用自己休息的時(shí) 間一句一句的幫我分析，捋順，曹主任、陳波老師、小勇等 四年組的老師也都給我提出了寶貴的意見(jiàn)，這個(gè)過(guò)程真是讓 我收獲良多，受益匪淺！在這里，我還應(yīng)該感謝我的輔導(dǎo)員康迪老師對(duì)這個(gè)班級(jí) 的付出和奉獻(xiàn)。我是一個(gè)新班主任，她是一個(gè)新輔導(dǎo)員，在 搭班的一天，我就對(duì)她說(shuō)過(guò)，我自己還是一個(gè)新手，可能給 與不了她什么經(jīng)驗(yàn)，我們就是共同努力來(lái)管理和經(jīng)營(yíng)這個(gè) 班。

9、在工作中，也確實(shí)是這樣，康迪老師對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù) 都非常的盡心盡力，尤其在期末復(fù)習(xí)階段，抽時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí) 稍差的同學(xué)，每天都至少幫我判一套卷子，這也給我減輕了 許多的負(fù)擔(dān)和壓力，我們班級(jí)所有成績(jī)的取得都離不開(kāi)她的 奉獻(xiàn)和付出，在這里也深深的表示感謝！家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容介紹班級(jí)的基本情況和任課教師情況，讓他們對(duì)學(xué)校 和班級(jí)有更深的了解，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的積極支持和配合表示感 謝。分析一下學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)存在的問(wèn)題，以及今后努力的方向看古詩(shī)文誦讀和合唱比賽的視頻以及學(xué)生照片的視頻，讓他們能夠感受學(xué)生在校的成長(zhǎng)和快樂(lè)。家長(zhǎng)之間可以共同探討教育子女的經(jīng)驗(yàn)和困惑。提出未來(lái)的工作要求，做好假期的工作安排。存在的困惑學(xué)記中有

10、一句話是“親其師信其道”，但是在實(shí) 際的生活中，和學(xué)生走的太近，還容易失去教師的那種威嚴(yán)， 如何才能做到讓學(xué)生既尊敬又愛(ài)戴，有沒(méi)有什么好的方法？學(xué)生對(duì)自己感興趣的問(wèn)題舉手很多，不感興趣或稍難的題目就不敢舉手，但是實(shí)際教學(xué)中不可能都是讓學(xué)生感興 趣的話題，如何能夠集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生課堂回答 問(wèn)題的積極性？最后，我想用幾句話來(lái)結(jié)束我的總結(jié)：我愛(ài)四年四班這個(gè)班集體，每次走進(jìn)班級(jí)都讓我感受到一種濃濃的暖意；我 愛(ài)小學(xué)部這個(gè)大家庭，同事們?cè)谝黄鹣嘤H相愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 銳意進(jìn)?。晃覑?ài)我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐，在這里，不僅可 以品嘗到生活的酸甜苦辣，更讓我實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，享受 無(wú)盡的喜悅和幸福！我的總

11、結(jié)到此結(jié)束，在此忠心祝愿大家20 xx年工作順心，萬(wàn)事如意！小學(xué)班主任的年度2本學(xué)期班主任工作總的指導(dǎo)思想：讓班主任工作體現(xiàn)更多的民主，體現(xiàn)更多的芬芳。本學(xué)期的目標(biāo)是：創(chuàng)建愛(ài)心班級(jí)和書(shū)香班級(jí)和自治班 級(jí)，下面從這三方面進(jìn)行總結(jié)：一、關(guān)于“書(shū)香班級(jí)”書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的影響的深遠(yuǎn)的，為了營(yíng)造讀書(shū)的氛圍， 家長(zhǎng)會(huì)上，我動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子買書(shū)， 然后讓孩子為班級(jí)捐書(shū)， 充實(shí)我們班的書(shū)架，現(xiàn)在我們班的書(shū)柜琳瑯滿目，還有很多 好書(shū)呢！還有每天規(guī)定我班的看書(shū)時(shí)間，這時(shí)我會(huì)端坐在講 臺(tái)上認(rèn)真地看書(shū)，做好學(xué)生的榜樣。每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生安靜地看 書(shū)，真是一道美麗的風(fēng)景線，心里有一種充實(shí)感。每天都有 一個(gè)作業(yè)，快樂(lè)閱讀半小時(shí)，每

12、天都能在家堅(jiān)持讀書(shū)的孩子 進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。我規(guī)定我們班每一個(gè)同學(xué)每年最少訂閱一份 報(bào)紙或者雜志，有兒童文學(xué)、快樂(lè)閱讀、科學(xué)畫(huà) 報(bào)、嶺南少年報(bào)、中小學(xué)生報(bào)、作文報(bào)等等。二、關(guān)于“自治班級(jí)”自治班級(jí)是學(xué)生對(duì)班集體的自我管理。我對(duì)這項(xiàng)最不滿 意，最多打60分。大部分同學(xué)自我管理意識(shí)不強(qiáng)，班干部 沒(méi)有起好帶頭作用，很依賴?yán)蠋煛Ｎ易约阂灿胸?zé)任，老是不 放心學(xué)生，對(duì)班干部的管理指導(dǎo)不夠，下學(xué)期要在這方面狠 下功夫，定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。還 要定期組織學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行民主評(píng)議，多次未獲信任的， 馬上撤職。同時(shí)我也把自己放進(jìn)民主機(jī)制中，大家都切身感 受到了什么是真正民主。三、關(guān)于“愛(ài)心班級(jí)”

13、愛(ài)意味著尊重。我從自己做起，盡量做到尊重每一個(gè)學(xué) 生和家長(zhǎng)，特別是學(xué)困生，他們雖然成績(jī)不如別人，但他們 在人格上跟其他同學(xué)是平等，課堂上一些比較容易的題目， 我請(qǐng)學(xué)困生回答，課后經(jīng)常跟他們聊天，對(duì)進(jìn)步突出的學(xué)困 生特別為他開(kāi)班會(huì)，這學(xué)期開(kāi)了“夸夸小江和小余”，當(dāng)時(shí) 這兩位同學(xué)聽(tīng)了同學(xué)對(duì)自己的夸獎(jiǎng)，滿臉通紅，非常激動(dòng)。 在我的感染下，班里的學(xué)生很尊重學(xué)困生，盡自己的最大力 量幫助他們，比如我們班最棒的夏可，經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間幫 助小楊同學(xué)，雖然占用了她大量的時(shí)間，但她很高興，很有 成功感，有一次她在日記本里面寫(xiě)到：“看到小楊進(jìn)步了， 我很開(kāi)心，也覺(jué)得很驕傲，感到自己做人的價(jià)值，真是贈(zèng) 人玫瑰，手有

14、余香?！睈?ài)心不但體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的尊重，還 體現(xiàn)在對(duì)普通勞動(dòng)者的尊重，比如門衛(wèi)和清潔工，我值日的 時(shí)候，看見(jiàn)我班的學(xué)生進(jìn)校門，不但跟老師打招呼，還有禮 貌地跟門衛(wèi)叔叔問(wèn)好，我覺(jué)得很欣慰。一學(xué)期過(guò)去了，還存在著不少問(wèn)題。主要體現(xiàn)在：一，就是下課追逐現(xiàn)象嚴(yán)重，我一直在狠抓，但現(xiàn)象不 明顯。二，很多同學(xué)很不成熟。這表現(xiàn)在許多方面。比如自制能力不強(qiáng)，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)被動(dòng)XT o三，男孩子喜歡給別人起外號(hào)，不尊重女孩子。四，有些同學(xué)心胸狹窄，跟別人斤斤計(jì)較。五，個(gè)別同學(xué)有時(shí)講不文明語(yǔ)言。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué) 習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好

15、自 己應(yīng)盡的事業(yè)！ 小學(xué)班主任的年度3二年級(jí)的孩子并擔(dān)任他們的班主任，沒(méi)有與低年級(jí)小孩 子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知、在經(jīng)歷 了短暫的失意，忙亂，緊張與焦躁之后，我的心漸漸地平息 了下來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗，快樂(lè)，活潑的花兒一樣 的孩子的相伴，我的生活快樂(lè)了許多，他們因有了我這樣的 大朋友，可以在一起讀書(shū)，學(xué)習(xí)，談天，說(shuō)地而快樂(lè)無(wú)比、 一時(shí)的茫然與失意煙消云散，他們是我身邊的天使，那么真 誠(chéng)，心靈那么純凈，眼睛那么澄澈、有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微 笑，一次友好的點(diǎn)頭，一張精心制作的賀卡、都會(huì)令我的心激動(dòng)不已、而我的一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一個(gè)適時(shí)的贊美，一 次小小的獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)讓他們愉悅好

16、久、 我和這群孩子在一起， 互相感受這快樂(lè)，傳遞這快樂(lè)，細(xì)數(shù)一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真 的有寫(xiě)不完的故事、在班級(jí)管理方面:一、制定要求，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展為幫助孩子們順利度過(guò)一升二的轉(zhuǎn)折階段，我和副班主 任商量，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提出了一些具體的要求：1、主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，新生活，樂(lè)于和老師，同學(xué)交往， 對(duì)人說(shuō)話和氣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)、一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比: 看誰(shuí)最堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)交的朋友最多、2、養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課之前做好課前準(zhǔn)備，上 課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，會(huì)按老師的要求做作業(yè)、3、每天多喝茶、勤洗手，比比看誰(shuí)最講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)主 動(dòng)收拾自己的東西、4、做到不隨便拿別人的東西，借東西要得到別人的同 意

17、，用完后及時(shí)歸還、5、把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)講給媽媽、爸爸聽(tīng)、把 交往的新朋友介紹給家長(zhǎng)，讓他們和自己一起分享成功的快 樂(lè)、雖然這些措施很瑣碎，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間，確實(shí)對(duì)孩 子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用、他們十分在乎老師說(shuō)的每 句話，會(huì)很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后，努力地適應(yīng)環(huán) 境，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí)，努力地遵守班規(guī)班紀(jì)，個(gè)個(gè)都 顯出“神氣小學(xué)生”的樣子、二、帶孩子在活動(dòng)游戲中成長(zhǎng)、喜愛(ài)活動(dòng)和游戲是兒童的天性、豐富有趣的活動(dòng)是符合 他們生理，心理的一種特有的教育形式，是兒童認(rèn)識(shí)世界， 模擬改造世界的一種重要途徑和手段、對(duì)于二年級(jí)孩子而言 更是如此、1、剛?cè)攵昙?jí)，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮

18、的，他們 對(duì)老師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生，為了消除他們的這種 陌生感，我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生和老師 一起玩，充分利用課間，課外活動(dòng)時(shí)間，和他們一起學(xué)跳繩、 學(xué)做廣播體操，一起玩游戲，同讀一本書(shū)、從而幫助他們很 快地適應(yīng)環(huán)境，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感、三、開(kāi)展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)、他們對(duì)周圍的環(huán)境越來(lái)越熟悉，剛開(kāi)始的陌生感與新奇 感漸漸減退了，此時(shí)我們組織了“瞧，我真棒！ ”常規(guī)評(píng)比 活動(dòng)，可以說(shuō)正是時(shí)候、我們從“關(guān)心班級(jí)” “友愛(ài)同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開(kāi) 展專項(xiàng)評(píng)比，通過(guò)加分，貼星星、贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì) 學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上，從一

19、些活動(dòng)中我們 看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好、為了發(fā)揮這些孩子的榜 樣作用，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們 更快地更好地成長(zhǎng)，我們開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，相當(dāng)優(yōu)秀 的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué)，這樣幫助 別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上、四、關(guān)注孩子的好奇心，關(guān)注他們的尋常時(shí)刻課外活動(dòng)時(shí)間，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng)，過(guò) 了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起，蹲在籃球架下，他們 一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊嘰嘰喳喳，好奇心驅(qū)使我想去了解一下 他們?cè)谧鍪裁?、?dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻、 那群螞蟻

20、扛著碎小的饃粒， 攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢、 孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，還不住地喊著“加油！”“加油！我忍不住問(wèn)：“他們?cè)诟陕铮俊?“搬運(yùn)食物呢、”“干嘛那 么多螞蟻一起搬呢？” “他們很團(tuán)結(jié)，看起來(lái)是兄弟姐妹、 鈴聲響了，他們不得不悻悻離開(kāi)、過(guò)了兩天，一個(gè)孩子跑過(guò) 開(kāi)對(duì)我說(shuō)：“老師，你看我在課外書(shū)上找到了好多有關(guān)螞蟻 的知識(shí)、我給大家讀讀吧、”通過(guò)他的讀，孩子們明白了很 多，一時(shí)對(duì)他贊賞不已、我適時(shí)地問(wèn)：“你們看了，聽(tīng)了之 后有什么想法嗎？能不能吧螞蟻搬食物的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)？ ”孩 子們的勁頭可足了，次日，一佳作便呈現(xiàn)在眼前、我高興地 合不攏嘴、從這件事我明白了，只有孩子們對(duì)周圍事物有一定的好 奇心之后，他們才會(huì)探究，去觀察，而這些知識(shí)的積累則會(huì) 促使他們好奇心的發(fā)展、所以在保護(hù)，重視孩子的好奇心的 同時(shí)，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)、孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的，他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段 下，有著不同的好奇心理，我們要與孩子為伍，真正融入到 孩子中間，做他們的朋友，了解他們的心思，走進(jìn)他們的內(nèi) 心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活，享受美好的 一切，這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來(lái)越好！在語(yǔ)文教學(xué)方面：一、備好課，積極聽(tīng)課、教小孩子聽(tīng)課，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差別太大了、 他們的自制力比較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒(méi)有形成，大多數(shù)孩 子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心