1、 . . 6/6沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)與說課6 沖稱象說課 一、說教材 沖稱象是S版二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第二篇課文。課文主要講的是7歲的沖想辦法稱出大象的重量。故事告訴我們，平時(shí)要多觀察，遇事多動(dòng)腦，就能找到解決問題的好辦法。 二、說教學(xué)目標(biāo) 本課學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是;識(shí)字、寫字、朗讀，了解沖稱象的辦法。依據(jù)任務(wù)，制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 會(huì)正確認(rèn)讀11個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫8個(gè)生字。 2、 正確、流利地朗讀課文。 3、 圖文結(jié)合，感知課文容。了解沖稱象的辦法。 4、 通過學(xué)習(xí)，懂得平時(shí)要多觀察，遇事多動(dòng)腦筋想辦法。 5、 通過讀讀比比，體會(huì)“直”“才”“到底”在句子中的作用。 三、說教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):會(huì)正確

2、認(rèn)讀11個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫8個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。圖文結(jié)合，感知課文容。了解沖稱象的辦法。 難點(diǎn):了解沖稱象的辦法。通過讀讀比比，體會(huì)“直”“才”“到底”在句子中的作用。 四、說教學(xué)方法 1、說教法 “簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，扎扎實(shí)實(shí)”。引導(dǎo)學(xué)生，自主學(xué)習(xí)。不注重形式，多注重實(shí)效。讓學(xué)生先自學(xué)，然后我通過檢查，練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與。既要關(guān)注中上的學(xué)生，更要關(guān)注后進(jìn)的學(xué)生。通過我教，學(xué)生教，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。以學(xué)生的學(xué)為主，我的教為輔。讓學(xué)生既要學(xué)會(huì)，還要愛學(xué)。 2、說學(xué)法 學(xué)生自學(xué)。自讀11個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義。自讀課文，能讀準(zhǔn)字音，讀通課文。帶著問題自學(xué)課文，了解課文容。自主

3、參與練習(xí)。 五、說教學(xué)準(zhǔn)備 教師:沖稱象動(dòng)畫片、課件 學(xué)生:圈畫生字詞，標(biāo)出自然段，將課文讀通 六、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 七、說教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)正確認(rèn)讀11個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫8個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程: 一、 板書課題，質(zhì)疑導(dǎo)入 1、板書 6沖稱象 2、認(rèn)讀“”稱“。讀課題。 3、簡(jiǎn)潔沖:沖是三國時(shí)期政治家、軍事家操的小兒子，相傳他是一位天才兒童，他的聰明才智深得操的喜愛，但不幸的是，沖在十三歲時(shí)，身染重病，不治而亡。本課講的就是沖7歲時(shí)的一個(gè)故事。 3、質(zhì)疑:看到課題，你想知道什么? 導(dǎo)入:讓我們帶著問題一起走進(jìn)課文中。 二、 教師讀課文 學(xué)生邊聽邊想

4、:沖稱象的辦法是什么, 三、 學(xué)生自讀課文 要求:聲音響亮，吐字清晰，爭(zhēng)取將課文讀通順。邊讀邊想:課文都告訴了我們什么,四、 學(xué)生自學(xué)11個(gè)生字 要求:準(zhǔn)確拼讀，讀準(zhǔn)字音。試著口頭組詞，了解字義。 五、 檢查學(xué)習(xí)生字詞 1、 認(rèn)讀11個(gè)生字 方法:點(diǎn)名拼讀，強(qiáng)調(diào)“稱、秤，宰、艘、舷“的讀音(講解、比較“秤、稱”領(lǐng)讀)，認(rèn)識(shí)形聲字“桿、柱”。小老師領(lǐng)讀，學(xué)困生自讀。練習(xí)(給加點(diǎn)字選擇正確的讀音)。 2、 口頭組詞，了解字義 3、 認(rèn)讀詞語(點(diǎn)名讀，小老師領(lǐng)讀，學(xué)困生自讀、齊讀) 4、 多音字練習(xí):得 六、 檢查指導(dǎo)朗讀課文 1、 學(xué)生自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字問老師或同學(xué)。 2、 同桌接力朗讀課文

5、，互相幫助。 3、 朗讀比賽。 規(guī)則:選10人進(jìn)行朗讀比賽，每人自由選擇喜歡的段落，根據(jù)自己朗讀的能力，可以選擇兩個(gè)自然段或一個(gè)自然段。 要求:老師和學(xué)生做評(píng)委，看誰讀得聲音響亮，吐字清晰，讀得正確、流利。誰將是我們今天的朗讀之星。 七、 學(xué)寫生字 1、 學(xué)生自學(xué)8個(gè)生字:讀準(zhǔn)字音，組詞了解字義，分析字形。 2、 匯報(bào)交流 重點(diǎn)指導(dǎo):論、官 3、 觀察占格，教師寫。 4、 學(xué)生描描寫寫 6 沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、 會(huì)正確認(rèn)讀11個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫8個(gè)生字。 2、 正確、流利地朗讀課文。 3、 圖文結(jié)合，感知課文容。了解沖稱象的辦法。 4、 通過學(xué)習(xí)，懂得平時(shí)要多觀察，遇事多動(dòng)腦筋想辦

6、法。 5、 通過讀讀比比，體會(huì)“直”“才”“到底”在句子中的作用。 教學(xué)重點(diǎn):會(huì)正確認(rèn)讀11個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫8個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。圖文結(jié)合，感知課文容。了解沖稱象的辦法。 教學(xué)難點(diǎn):了解沖稱象的辦法。通過讀讀比比，體會(huì)“直”“才”“到底”在句子中的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:沖稱象動(dòng)畫片、課件 學(xué)生:圈畫生字詞，標(biāo)出自然段，將課文讀通。 教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)正確認(rèn)讀11個(gè)生字，能準(zhǔn)確書寫8個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程: 一、 板書課題，質(zhì)疑導(dǎo)入 1、板書 6沖稱象 2、認(rèn)讀“”稱“。讀課題。 3、簡(jiǎn)潔沖:沖是三國時(shí)期政治家、軍事家操

7、的小兒子，相傳他是一位天才兒童，他的聰明才智深得操的喜愛，但不幸的是，沖在十三歲時(shí)，身染重病，不治而亡。本課講的就是沖7歲時(shí)的一個(gè)故事。 3、質(zhì)疑:看到課題，你想知道什么? 導(dǎo)入:讓我們帶著問題一起走進(jìn)課文中。 二、 教師讀課文 學(xué)生邊聽邊想:沖稱象的辦法是什么, 三、 學(xué)生自讀課文 要求:聲音響亮，吐字清晰，爭(zhēng)取將課文讀通順。邊讀邊想:課文都告訴了我們什么, 四、 學(xué)生自學(xué)11個(gè)生字 要求:準(zhǔn)確拼讀，讀準(zhǔn)字音。試著口頭組詞，了解字義。 五、 檢查學(xué)習(xí)生字詞 1、 認(rèn)讀11個(gè)生字 方法:點(diǎn)名拼讀，強(qiáng)調(diào)“稱、秤，宰、艘、舷“的讀音(講解、比較“秤、稱”領(lǐng)讀)，認(rèn)識(shí)形聲字“桿、柱”。小老師領(lǐng)讀，學(xué)困生自讀。練習(xí)(給加點(diǎn)字選擇正確的讀音)。 2、 口頭組詞，了解字義 3、 認(rèn)讀詞語(點(diǎn)名讀，小老師領(lǐng)讀，學(xué)困生自讀、齊讀) 4、 多音字練習(xí):得 六、 檢查指導(dǎo)朗讀課文 1、 學(xué)生自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字問老師或同學(xué)。 2、 同桌接力朗讀課文，互相幫助。 3、 朗讀比賽。 規(guī)則:選10人進(jìn)行朗讀比賽，每人自由選擇喜歡的段落，根據(jù)自己朗讀的能力，可以選擇兩個(gè)自然段或一個(gè)自然段。 要求:老師和學(xué)生做評(píng)委，看誰讀得聲音響亮，吐字清晰，讀得正確、流利。誰將是我們今天的朗讀之