1、蛹變成了什么一、教材分析：本單元是以指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生命周期為目的，讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程, 在此基礎(chǔ)上建立動(dòng)物生命周期的模型，并運(yùn)用這個(gè)模型去認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物以及人的 生命周期現(xiàn)象。這節(jié)課是本單元的第四課，它可以分為三局部，其中“觀察蠶蛾的形態(tài)特征 和行為”是本課的重點(diǎn)。“比擬蛹和蠶蛾的形態(tài)，找找蠶蛾身體的各局部分別是 蠶蛹的哪一局部發(fā)育而來的”是本課的難點(diǎn)。第一局部：交流我們的新發(fā)現(xiàn)：“繭里鉆出的蛾子就是蛹變的吧?”這只是一 種推測，到底是不是呢?需要學(xué)生經(jīng)過思考來回答。這個(gè)問題關(guān)系到蠶蛾是不是 蠶的另一種生命形態(tài)，對認(rèn)識(shí)蠶的一生很重要。第二局部:觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為：教科書的安排是先觀察

2、蠶蛾的行為, 再觀察蠶蛾的形態(tài)特征。對蠶蛾身體形態(tài)的觀察，應(yīng)該是一種有序的觀察，先觀 察蠶蛾的身體有哪幾局部組成，然后觀察各局部是怎樣的，有什么器官。在對蠶 蛾形態(tài)觀察的基礎(chǔ)上，教科書還安排了比照觀察蠶蛾與蠶蛹的活動(dòng)，這是對本課 開始提出的問題一繭里鉆出的蛾子是蛹變的吧?所作解釋的論證。這對學(xué)生認(rèn)識(shí) 蠶蛹、蠶蛾都是蠶發(fā)育過程中的不同階段，蠶蛾是蛹發(fā)育而來，蠶蛾是蠶的成蟲 具有重要意義。第三局部：蠶蛾是什么：活動(dòng)的思路是比擬螞蟻、蠶蛾、蜻蜓的身體外形， 看看有什么共同的地方。通過比擬可以看出螞蟻、蠶蛾、蜻蜓等昆蟲，它們盡管 外形差異很大，但都有共同的特征，即身體分為頭、胸、腹三局部，頭上有一對

3、觸角，胸部有三對足和翅。具有這種特征的就是昆蟲。蠶蛾也具有這樣的特征, 所以蠶蛾也是昆蟲。二、學(xué)情分析：三年級的學(xué)生在科學(xué)方面有很大的興趣，興趣對于學(xué)習(xí)來說是最好的老師。 而且，三年級的學(xué)生求知欲很強(qiáng)，接受新事物能力較快。在三年級上冊的學(xué)習(xí)中, 學(xué)生對常見植物、動(dòng)物、人體的外形、基本構(gòu)造以及一些生命特征進(jìn)行了觀察， 有了一些了解。本單元中要求學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注植物和動(dòng)物的生長周期。而且，在前 三課的教學(xué)中，學(xué)生對于養(yǎng)蠶有了初步的了解，表現(xiàn)出了極大的興趣。本課教科 書的安排是先觀察蠶蛾的行為，再觀察蠶蛾的形態(tài)特征。這也是按照兒童的心理 特征設(shè)計(jì)的。三年級的學(xué)生肯定是先對動(dòng)態(tài)的蠶蛾更感興趣。所以教學(xué)時(shí)，

4、為了 滿足學(xué)生的好奇心，可以先對蠶蛾進(jìn)行觀察。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念15天，會(huì)變成蠶蛾。2.蠶蛾是蠶的成蟲，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。（二）過程與方法.觀察和描述蠶繭發(fā)生的變化和蠶蛾的形態(tài).行為。.在觀察比擬中認(rèn)識(shí)昆蟲的外部特征。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀.領(lǐng)悟到生命的神奇。.進(jìn)一步培養(yǎng)觀察動(dòng)物的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為。難點(diǎn)：比擬蛹和蠶蛾的形態(tài)，找找蠶蛾身體的各局部分別是蠶蛹的哪一局部發(fā)育 而來的。教學(xué)準(zhǔn)備小組準(zhǔn)備：自己飼養(yǎng)的蠶繭、蠶蛹、剛破殼的蠶蛾、培養(yǎng)皿、剪刀教師準(zhǔn)備：蠶繭、蠶蛹、蠶蛾假設(shè)干（雌雄蠶蛾）、PPT等。教學(xué)過程一、交流導(dǎo)入

5、新課1、師：同學(xué)們，又一段時(shí)間過去了，你的蠶繭有什么新的變化嗎？蛹變成了什 么？你是怎么知道的？讓我們先來交流一下你們的新發(fā)現(xiàn)吧！2、生：交流匯報(bào)3、師：嗯，匯報(bào)的真棒。我們把蠶的這種形態(tài)叫蛾。那么蠶繭里的蛹到哪里去 了呢？繭里鉆出來的蛾子是蛹變的嗎？4、學(xué)生討論：繭里只有蛹，而我們又親眼看見蠶蛾從繭里爬出來，不是蛹變的 會(huì)是什么變的呢？5、師：那蠶繭里現(xiàn)在還有什么？讓我們剪開來觀察一下。6、小結(jié)：這個(gè)依據(jù)還是我們的推理，我們還需要找更多的證據(jù)來證明。二、觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為。1、師：我們先選取剛剛破殼的蠶繭，小心的把它剪開，把蠶蛾放在培養(yǎng)皿里， 然后進(jìn)行觀察。同時(shí)，我們再取另一個(gè)培養(yǎng)皿，

6、放入一個(gè)蠶蛹，進(jìn)行比照觀察。 同學(xué)們，開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)吧。2、師：觀察蠶蛾的形態(tài)，注意有序地觀察，然后和蠶蛹做比擬，觀察有何不同 和相同，思考并交流：(1)蠶蛾的身體由哪幾局部組成？各局部是怎樣的？有什么器官？(2)蠶蛾與蛹相比擬，有哪些不同？(3)畫一只蠶蛾和蠶蛹，觀察比擬，找一找蠶蛾身體的各局部分別是蠶蛹身體 哪局部發(fā)育而成的？并將相關(guān)局部用線連接起來。(4)小結(jié)。蠶蛹、蠶蛾都是蠶發(fā)育過程中的不同階段，蠶蛾是蛹發(fā)育而來，蠶 蛾是蠶的成蟲。3、師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，那么你們有沒有注意到，剛剛羽化的蠶蛾身體外 觀有什么特點(diǎn)？蠶蛾鉆出蛹后，它在干什么？4、生：進(jìn)一步觀察，重點(diǎn)觀察蠶蛾的行為。5、小結(jié)：剛羽化的蠶蛾身體濕潤，翅下垂，柔軟皺縮，但很快便干燥展開；還 有不少蠶蛾在震動(dòng)翅，有的兩只蠶蛾尾對著尾，這種行為叫做交尾。6、師：蠶蛾進(jìn)行交尾有什么作用呢？(繁殖后代)那么，如何區(qū)別蠶蛾的雌雄?7、生：觀察蠶蛾，比擬雄蠶蛾和雌蠶蛾有什么區(qū)別，并交流匯報(bào)8、師：同學(xué)們對觀察蠶蛾興趣很高，那么課后請繼續(xù)觀察蠶蛾怎樣產(chǎn)卵，數(shù)一 數(shù)一只雌蛾大約能產(chǎn)多少粒卵？剛產(chǎn)下的卵是什么顏色的？和我們觀察過的卵有 什么相同和不同？顏色會(huì)變嗎？三、蠶蛾是什么1、師：三年級上時(shí)，我們接觸過很多的昆蟲，那么昆蟲有什么特