1、名師精編 優(yōu)秀教案Lesson 24 Lynn Sees a doctor 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能在圖片和教師的幫助下聽懂故事。2.學(xué)生能在圖片和教師的幫助下讀懂故事。3.學(xué)生能在圖片和教師的幫助下朗讀故事。4.學(xué)生能在圖片和教師的幫助下表演故事。教具：教學(xué)光盤教學(xué)步驟Step 1 Greeting and Review T：Hello ! How are you ? Are you happy ? Sing a song Happy birthday. Play Joining Game to review Step 2 Lead in parts of the body. Today is

2、Lynns birthday , she does not want to go to school .So she pretends she is sick .Lynns mother takes her to a doctor . Step 3 Reading 1 Look and talk about 學(xué)生一部分一部分的瀏覽文章和圖片，并提出一些問題幫助學(xué)生理解。Panel 1 Who are they in the picture ? 名師精編 優(yōu)秀教案Panel 2 What part of Lynn hurts ? Panel 3 What does Lynns mother sa

3、y ? Panel 4 Whats the doctors name ? Panel 5 解釋 Hmm 表示一個(gè)人在思考 Panel 6 What does Lynn really want ? Panel 7 What does the doctor say ? Panel 8 What happens suddenly in the picture ? Panel 9 提醒再見的幾種用語。2 Listen 播放光盤，學(xué)生跟讀。第一遍只聽進(jìn)行口頭重復(fù)，第二遍學(xué)生跟讀。3 Read in the groups 學(xué)生分成三組，分角色大聲朗讀。4 Discuss the story 自讀故事，回答

4、問題Is Lynn really sick ? 名師精編優(yōu)秀教案Why does she pretend to be sick ? admit she is How does the doctor finally get Lynn to not sick ? Have you even done the things like Lynn? 5 Role Play 1)教師和兩名學(xué)生示范如何表演故事。告訴學(xué)生：他們可以用自己的 語言，表演故事不是讀故事2)Ask each group to act out the story. 邀請小組為全班表演。Step 4 Homework 1)讀故事。 R

5、ead the story. 2)表演故事。 Act out the story. 3)復(fù)述或改編故事。板書Lesson 24 Lynn Sees a Doctor 課后反思：故事課一直都是我想嘗試的課題，講一個(gè)故事不難，難的 是如何講一個(gè)動(dòng)人的故事。1、從學(xué)生感興趣的話題著手。本課是琳要過生日，不想去學(xué)校了，于是裝病。 她的媽媽帶她去看醫(yī)生的故事。一首生日歌，為講新課打下鋪墊。于是我從過生日入手先唱名師精編 優(yōu)秀教案2、剛開始學(xué)生讀故事會覺得比較難，因?yàn)樵谒麄兊难劾镞@篇故事太長了，我嘗試一部分一部分的出示故事，讓他們看圖片，提出問題，慢慢引導(dǎo)他們讀故事。3、多讀故事，提高學(xué)生的閱讀能力。4、最后表演故事，提升對本課的興趣。在這節(jié)課中我覺得作業(yè)的布置是比較好的，給學(xué)生三個(gè)作業(yè)， 選其中一個(gè)， 開放性的作業(yè)學(xué)生依照自己的興趣去做，也給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間。 同時(shí)在講課的過程中滲透了品