1、部編版三年級語文下冊教學(xué)設(shè)計教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計 5/5教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)第三單元第7課 設(shè)計制作小車（一）教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】設(shè)計制作小車（一）是四年級上冊運動和力單元的第7課。教科書從思考“如何按要求制作一輛動力小車”的問題開始，用詳盡的圖文介紹了制作的材料，同時對制作任務(wù)提出了具體的要求，由此引發(fā)學(xué)生制作小車的興趣。本課由兩部分組成。第一部分是明確問題，教科書先給出了設(shè)計制作小車的明確任務(wù)，并且擬定了清晰的達標條件，為學(xué)生的設(shè)計思路提供了有利的腳手架，同時為后續(xù)的小組間評估奠定了公平的指標基礎(chǔ)。第二部分是制訂方案，先讓學(xué)生觀察一些小車模型，了解根據(jù)需要設(shè)計和生產(chǎn)

2、的動力車輛，指出這都是為了滿足人們更多的需要而設(shè)計的，隨后過渡到討論、確定小車的設(shè)計，并指導(dǎo)學(xué)生繪制設(shè)計圖。本課課題是“設(shè)計制作小車”，但重點在設(shè)計上，特別聚焦在討論、設(shè)計方案上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教科書提供的材料來設(shè)計一輛能“做得到”的小車。【學(xué)情分析】學(xué)生具有豐富的想象力，對許多事物充滿著好奇，也十分熱衷去制作一些新奇的物品，這都是開展設(shè)計的有利基礎(chǔ)。但有時“想得到”未必辦得到，因此，教學(xué)的難點在于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的經(jīng)驗、知識和技能去設(shè)計能“做得到”的產(chǎn)品，還要讓他們能持續(xù)圍繞一個主題設(shè)計開展有始有終的實踐活動。本課聚焦在討論、設(shè)計方案上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教科書提供的材料來制作小車?！窘虒W(xué)目標】1.

3、工程設(shè)計中需要運用相關(guān)的科學(xué)概念來解決問題。2.工程設(shè)計具有一定的執(zhí)行程序。3.能根據(jù)任務(wù)和提供的材料設(shè)計方案，繪制設(shè)計圖。4.在設(shè)計討論活動中，能傾聽他人的想法，并與之交流。5.能對自己的想法和結(jié)果進行反思，做出自我評價和調(diào)整。6.發(fā)展對工程設(shè)計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。7.能夠接納他人的觀點，不斷完善自己的設(shè)計制作。8.體會到制作的關(guān)鍵在于設(shè)計；人們不斷改進設(shè)計以滿足不斷增加的需求；意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能促進社會發(fā)展?！窘虒W(xué)重點】能利用所給的材料思考、確定設(shè)計，繪制設(shè)計圖?！窘虒W(xué)難點】初步掌握一般設(shè)計程序，體驗設(shè)計的意義?！窘虒W(xué)準備】課件【課時安排】1課時教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入人們根據(jù)

4、需要會設(shè)計各種動力的車輛來執(zhí)行不同的任務(wù)。我們也設(shè)計一輛具有動力的小車來完成任務(wù)吧!二、講授新課觀看視頻資料設(shè)計小車。任務(wù)：請利用生活中的材料設(shè)計制作一輛具有動力的小車，使它能在5秒內(nèi)把兩塊橡皮運輸1米遠。要求：1.車身長度不超過25厘米;2.用橡皮筋或氣球作動力;3.只能利用提供的材料。設(shè)計制作的基本步驟。（1）明確問題：明確設(shè)計什么，用途是什么，具體要求有什么；（2）制訂方案：頭腦風暴，研究會遇到什么問題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案；（3）實施方案：團隊協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報展示；（4）評估與改進：根據(jù)標準評估、打分，反思方案、制作以及整個過程存在的問題，并進一步改進。制訂方案：觀察小車

5、模型，了解小車結(jié)構(gòu)。小車的結(jié)構(gòu)（班級記錄表） 日期：結(jié)構(gòu)特點和作用車架支撐、固定車身美觀、載人車軸摩擦小、連接輪子滾動、行駛動力裝置能動小、使小車動起來討論、確定小車的設(shè)計方案，繪制設(shè)計圖。動力方式各部分所用材料每種材料的加工方式和使用工具各部分的連接方式設(shè)計方案1:橡皮筋動力小車。材料: 橡皮筋、硬紙盒、輪子、連接軸、膠水、吸管。設(shè)計思考:設(shè)計的主要目標是行駛的路程要盡量長。因此增大動力，減小阻力是橡皮筋動力小車設(shè)計的主要問題。對于橡皮筋動力小車來說，增大小車的動力可以用增加橡皮筋股數(shù)和長度的方法來解決。解決辦法：適當增加小車重量和輪胎粗糙程度，增大摩擦力。增加橡皮筋長度，可以獲得更多的纏繞

6、圈數(shù)，延長橡皮筋作用于小車的時間。但因為車身長度限制，所以也不能味地加長， 要考慮有效作用。解決辦法：盡量讓系橡皮筋的點與轉(zhuǎn)動軸的距離長一些，以增加橡皮筋長度。其次還可以增大驅(qū)動輪，讓每圈前進的距離增大。減小阻力方面，主要考慮輪軸轉(zhuǎn)動的靈活程度。解決辦法：輪軸可以用吸管做軸套與車身連接，轉(zhuǎn)動摩擦處可以加些潤滑油來減小摩擦阻力。設(shè)計圖。2:氣球動力小車。材料: 硬紙盒、氣球、噴氣嘴、吸管、連接軸、輪子、膠帶、潤滑油。設(shè)計思考:設(shè)計的主要目標是行駛的路程要盡量長。因此增大動力，減小阻力同樣是氣球動力小車設(shè)計的主要問題。對于氣球動力小車來說，增大動力、延長作用時間總體上可以用大氣球來解決。但增大動力與延長作用時間對于同一個氣球來說，這是一對矛盾的因素。噴氣嘴大，動力強，但噴氣時間短；噴氣嘴小，動力弱，但噴氣時間長。所以我們必須要找到一個最佳的配合點，調(diào)整好噴氣嘴的大小。氣球動力小車沒有打滑問題，車身越輕越好。所以從減小有害摩擦來看，氣球動力小車盡量輕。我們可以用硬紙盒來做車身。減小阻力方面，主要考慮輪軸轉(zhuǎn)動的靈活程度。解決辦法：輪軸可以用吸管做軸套與車身連接,轉(zhuǎn)動摩擦處可以加些潤滑油來減小摩擦阻力。同時輪子使用硬質(zhì)、光滑的塑料輪子，減小與地面的摩擦力。觀看視頻資料用工具組裝小車。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了工程設(shè)計中需要運用相關(guān)的科學(xué)概