1、語文園地三第1頁，共12頁。交流平臺童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。這個單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。第2頁，共12頁。教師指導 童話是兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。本單元學習的幾篇童話故事，為我們展現(xiàn)了不同動物的不同故事，讓我們在讀故事的同時領悟到了做人、做事的道理。第3頁，共12頁。拓展積累 課余時間，我們可以自己閱讀安徒生童話和格林童話。它們都是非常經(jīng)典的童話集，里

2、面的小故事生動有趣，打動人心。第4頁，共12頁。識字加油站讀一讀，比一比，認一認。伸-申（申請） 界-介（介紹） 棕-宗（祖宗）憶-乙（乙方） 招-召（召開） 教-孝（孝順）shnjiznshoyzhoxio你發(fā)現(xiàn)這些字都有什么特點呢？第5頁，共12頁。 橫線左邊的字都是由橫線右邊的字加一個偏旁組合而成的。橫線左邊的字是都是形聲字。形聲字就是由“形”和“聲”兩部分合成的字，形旁和全字的意思有關，聲旁和全字的讀音有關。我的發(fā)現(xiàn)第6頁，共12頁。 我還知道一些形聲字如：左形（旁）右聲（旁）的“錢、材、消、熔”等；右形（旁）左聲（旁）的“放、鴨、刎、頸”等；上形（旁）下聲（旁）的“茅、簡、空、室”等

3、；內(nèi)形（旁）外聲（旁）的“聞、問、閩”拓展積累第7頁，共12頁。詞句段運用讀一讀，和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。 口咬叼嚼咽啃含吞叫喊嚷吼吵啼喚啪嘩吱嗡嘟嗚嘀第8頁，共12頁。 這些字都含有表示字義的偏旁（形旁）“口”，“咬、叼、嚼、咽、啃”等都與口的動作有關；“叫、喊、嚷、吼、吵”等都與口怎么發(fā)出聲音有關；“啪、吱、嘩、嗡、嘟”等都與口發(fā)出什么樣的聲音有關。我的發(fā)現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)上面的字都有什么特點呢？第9頁，共12頁。學習下面的修改符號，并試著使用這些修改符號修改自己的習作。李老師以經(jīng)走了。他穿著意見灰色的上衣，一頂藍色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。已戴著表示改正表示增補表示刪除sh第10頁，共12頁。符號指導 “符號”就是記號；標記?！靶薷姆枴本褪切薷奈恼聲r所使用的符號。常用的修改符號有五種。這里主要向我們展示了三種符號：表示改正的符號、表示增補的符號、表示刪除的符號。我們要牢記這些符號，然后使用它們來修改自己的習作。第11頁，共12頁。意思：燈不時常波動就不明亮，道理不經(jīng)過辯論就不清楚。對于一個復雜的問題，只有通過對不同意見的討論，才能弄明白，最后得出正確的結論。日積月累燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。bincnruf意思：有道理到哪兒都行得通