1、第5課蘇軾詞兩首基礎(chǔ)演練1.以下詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是()A.公瑾(jin)蕭瑟(s。) 綸巾(liin)淘盡(tGo) B.凄切(ql)剎那(chG) 芒鞋(wdng)病菌(jun) C.暮靄(百i)連累(Mi) 支撐(cheng)料峭(qido) D.驟雨(zhou) 崇拜(ch6ng) 迫切(po)模糊(mo) *【解析】A項(xiàng)中“綸”應(yīng)讀guGn; B項(xiàng)中“芒”應(yīng)讀血ng； C項(xiàng)中“累”應(yīng)讀1團(tuán)。【答案】D.以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A.慰藉A.慰藉銷毀羽扇倫巾瞠目結(jié)舌B.焦躁坐標(biāo)變本加厲緣木求魚C.吟嘯竣工哄堂大笑懷瑾握玉D.狼狽蓑衣關(guān)懷倍至迫不及待【解析】A項(xiàng)“倫”應(yīng)

2、為“綸” ；C項(xiàng)“玉”應(yīng)為“瑜” ；D項(xiàng)“倍”應(yīng)為“備”?！敬鸢浮緽.以下句子中不含通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A. 一尊還酹江月 B.被甲上馬C.早生華發(fā)D.竹杖芒鞋輕勝馬【解析】A項(xiàng)中“尊”通“樽” ；B項(xiàng)中“被”通“披”，穿上；C “華”通“花”?！敬鸢浮緿.比擬以下句子中加點(diǎn)詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物 舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁*暮去朝來顏色故A.和相同，和不同B.和相同，和也相同C.和不同，和相同D.和不同，和也不同【解析】“風(fēng)流”分別是“有文采有功績”“繁華的景象”。“故”都是“舊” “年紀(jì)大的” 意思。【答案】

3、C5.與“故壘西邊”句中的“故”意義相同的是（）A.故作不良計(jì)B.既欲結(jié)大義，故遣來貴門 C.已而遂晴，故作此D.故國神游 【解析】當(dāng)“舊”講?！敬鸢浮緿6.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.浪淘（沖刷）盡，千古風(fēng)流（有功業(yè)）人物 B.遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)（英俊發(fā)奮） C.談笑間，橘櫓（桅桿和搖船的工具）灰飛煙滅 D. 一尊（同“樽”，酒具）還酹江月【解析】 代指曹操水軍?！敬鸢浮縞.下面對于宋詞這種文學(xué)形式的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.詞，又稱“長短句” “詩余” “琴趣” “樂府”，配上音樂可以歌唱。興于中唐，開展于五 代，極盛于宋代，形成了豪放派、

4、婉約派兩個(gè)主要流派。.詞始于民間，盛于宋代。柳永拓寬了詞的形式與內(nèi)容，蘇軾更是無事不可入詞，并開創(chuàng)了豪 放一派。C.詞是雜言體，即所謂長短句，這是由作者表達(dá)的內(nèi)容決定的，有四字句、五字句、七字句等。D.絕大局部的詞是分段落的，一段叫一闋或一片。不分段的叫單調(diào)，兩段的叫雙調(diào)，三段、四 段的叫三疊、四疊?！窘馕觥俊斑@是由作者表達(dá)的內(nèi)容決定的”表述有誤，不是依內(nèi)容決定的，而是依詞牌的要求決定的。【答案】c.在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑娋?。?）料得年年腸斷處，0 （蘇軾江城子）（2）欲把西湖比西子，o （蘇軾飲湖上初晴后雨）（3）竹外桃花三兩枝，o （蘇軾惠崇春江晚景）【答案】（1）明月夜，短松岡（2

5、）淡妝濃抹總相宜（3）春江水暖鴨先知在以下語句的橫線上填寫句子。要求：使上下文意連貫；與帶點(diǎn)的句子句式或修辭方法相同 或相近。祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣珍貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳。祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，,;有漢魏的風(fēng)骨，, ，明清的小說；有皇宮鳳闕，畫苑奇葩，竹籬茅舍，朝瞰霞光；有婉約濃艷，, ,典雅豪放?！窘馕觥?注意選材要恰當(dāng)。【答案】 綿延著昆侖 流淌著黃河 有唐宋的詩詞 有金元的曲劇 有樸素大方 有 清新冷峻課內(nèi)精讀（一）閱讀下面念奴嬌赤壁懷古一詞，完成后面題目。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸, 卷

6、起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。故國神游，多情 應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酎江月。. “故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。對這詩句理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.周瑜神游當(dāng)年破曹舊地，應(yīng)該笑我（蘇軾）傾慕他的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā)了。B.我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，周瑜應(yīng)該笑我傾慕他的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā)了。C.我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，人們應(yīng)該笑我傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā) 了。D.我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，應(yīng)該笑自己傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā)了。 【解析】該句應(yīng)注

7、意屬于詩歌倒裝，要按調(diào)整后語序理解。【答案】D. “羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅”。對這一詩句，理解正確的一種是（）“羽扇綸巾”，指的是諸葛亮。這幾句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)沉著，大破曹軍?！坝鹕染]巾”指的是諸葛亮。這幾句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)沉著，協(xié)助周瑜大破曹軍。“羽扇綸巾”指的是周瑜。這兒句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)沉著，在諸葛亮協(xié)助下大破曹 軍。“羽扇綸巾”指的是周瑜。這幾句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)沉著，大破曹軍?！窘馕觥?本文的緬懷對象為周瑜，意在和自己形成比照。【答案】D. “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。試分析這幾句詩在景物描寫上的表現(xiàn)力量。答：【答案】 以“亂”修飾“

8、穿空”之“石”，表現(xiàn)出巖峰錯(cuò)列、直插云霄的態(tài)勢；以“驚”修 飾“拍岸”之“濤”,表現(xiàn)出拍擊江岸的波濤洶涌奔騰，“卷起千堆雪”，“卷起”這個(gè)動(dòng)詞，“千 堆雪”這個(gè)比喻，形象地表現(xiàn)出洶涌的波濤猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。 這幾句詩表現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場的壯麗奇險(xiǎn)，表達(dá)了詞人神馳赤壁古戰(zhàn)場的心情。.蘇軾為什么自譏“多情”，并且說“人生如夢，一尊還酹江月”？答：【答案】 蘇軾神馳當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，渴望像周瑜那樣建功立業(yè)。 但周瑜三十四歲就破曹操，立大功，他年已四十有七，卻事業(yè)無成；所以自譏“多情”一一傾慕周 瑜，渴望建功。這自我譏笑當(dāng)中，包含著濃重的歲月蹉花、壯志

9、難酬的苦澀心情?！叭松鐗簦?尊還酹江月”，那么更是在坎坷遭際中的強(qiáng)自排遣，在消極情調(diào)之中也包含有報(bào)國無路的感慨。（二）閱讀下面定風(fēng)波一詞，完成后面題目。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。.以下對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，意即風(fēng)雨驟至，蓋頂而來，穿林打葉，聲聲入耳， 然而詩人卻且吟且嘯徐步向前?！耙凰驘熡耆纹缴敝小耙凰颉币馑技础耙魂嚒保瑹熡陱浡?，冒

10、著漫天風(fēng)雨，漫步在崎嶇的 旅途上，任其自然，乃是平生的慣常經(jīng)歷?！傲锨痛猴L(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”，意思即驟雨已過，云開天晴，春風(fēng)料峭，略 帶寒意，前路山頭，夕陽斜照，詩人原來的酒意經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，早已消散了?！盎厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴”，講詩人沐浴著雨后的涼爽，回望剛剛過去的 風(fēng)雨蕭瑟之處，那么已是云消霧散，斜陽也收斂了光輝?！窘馕觥?“一蓑”是“一襲蓑衣”之意，詩人之意是披著蓑衣在雨中漫步。【答案】B.這首詞的上闋敘事寫人，描寫了一個(gè)怎樣的人物形象？答：【解析】分析人物形象要結(jié)合具體詩句，點(diǎn)面結(jié)合?！敬鸢浮?上闋寫出了一個(gè)在人生的道路上履險(xiǎn)如夷、泰然自假設(shè)、任天而動(dòng)的詩人

11、形象，“莫 聽” “何妨”“誰怕” “任平生”，鮮明地表達(dá)了作者廣闊的胸襟和倔強(qiáng)的性格。.這首詞在寫法上有怎樣的特點(diǎn)，試作簡要分析。答：【答案】 這首詞以具體的日常小事寄寓普遍意義的生活哲理，以曲筆寫胸臆，日常形象和深 邃的生活哲理有機(jī)地融合統(tǒng)一在了一起。課外遷移（一）閱讀下面一首詞，回答以下問題。卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。.這首詞下闋主要運(yùn)用了一種什么表現(xiàn)手法？試簡要分析。答：【答案】 托物寓人（或托物寓懷、以物寫人、借物抒情、移情于物等）。下闋借寫縹緲孤鴻的 具體形象來表現(xiàn)“幽人”（作者

12、自己），把自己的主觀感情物象化。.這首詞主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境？試簡要分析。（不超過40個(gè)字）答：【解析】 分析詩歌要知人論世，進(jìn)而把握作者思想感情。此詞是蘇軾經(jīng)歷烏臺詩案，被釋放 出獄，貶為黃州團(tuán)練副使，寓居定慧院所作。全文的關(guān)鍵字是“恨”一一痛恨封建社會(huì)文字冤獄對 文人的迫害?！敬鸢浮?表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（二）閱讀下面一首詞，然后回答以下問題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫 郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，乂何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天 狼。. “老

13、夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？答：【答案】 “狂字是總起，且貫穿全篇。上片寫出獵神情舉止之“狂”；下片由實(shí)而虛寫由 打獵激發(fā)的壯志豪情（即“狂”）。. “會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象？表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)？答：【答案】 勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表達(dá)了作者希望帶兵征討西夏，為國立 功的心志。（三）閱讀下面的詩歌和散文，回答以下問題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張 懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？ 何處無竹柏？但少閑人如吾兩人

14、耳。游承天寺登月臺過方丈邱葵偶趁秋風(fēng)一到城，市塵湫隘招提清?；仡^正好看潮滿，舉眼那知得月明。殿外幡幢垂夜影，欄邊榕樹動(dòng)秋聲。因過方丈觀心印，曾見泥牛入海行。注：邱葵，字吉甫，號釣磯。宋同安人。他絕意進(jìn)取，杜門力學(xué)，耕釣自給，不求人知，間 當(dāng)步履于溫陵。泥牛入海：此處指前世今生一生一滅，一滅一生，生滅相斗，皆屬虛妄，泥牛而 己，不怕他不斗入性海。一入性海，那么牛歸烏有，泥散為空，消息全無，寂滅而已。.這篇散文和這首詩歌都是記錄了游覽承天寺的過程，請比擬有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，完成 下表。比擬項(xiàng)記承天寺夜游游承天寺登月臺過方丈時(shí)間秋天，月夜秋天，月夜人物知己，張懷民知己，方丈起因即景起情：月色入戶，尋與樂者即景起情：秋日風(fēng)起，欲滌市塵經(jīng)過步于中庭，賞月，觀樹影游于殿外，賞月，觀樹影.這篇散文與詩歌不僅都借寫樹影寫月光帶給人的橫斜疏淡的感覺，而且在結(jié)尾的抒情上更顯 示出異曲同工之妙，試就二者所抒發(fā)的情感作以分析。答：【解析】 這道題把古文鑒賞和古典詩歌鑒賞融而為一，合在一起考查了學(xué)生對古詩文的理解 和鑒賞能力。我們要準(zhǔn)確理解作品的意境。要抓住詩的畫面和氣氛，去理解“此時(shí)”“此景”中“此 人”的“此情”是什么。另外，也不要忽視了詩人的寫作背景，從而設(shè)身處地地揣摩詩人的心境， 運(yùn)用想象，填補(bǔ)詩中描述的空白?！敬鸢浮?散文末段兩個(gè)反