1、老人與海鷗塑料 餅干 節(jié)奏 樂譜 營地 停歇吉祥 企盼 相依相隨 抑揚頓挫 撮 急速 褪色 親昵 嘖嘖 駐足觀看 滇池 旋渦 預習詞語：風雨“老人”，老人與海鷗ppt課件1 (7) 意想不到的事情發(fā)生了 一群海鷗 ，圍著老人的遺像 ， ，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。海鷗一開始“突然飛來”時，也許以為老人又來給他們喂食了，很多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”。不過它們很快發(fā)現(xiàn)不對，于是它們圍著遺像“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”。它們用聲音呼喚老人。突然飛來翻飛盤旋連聲鳴叫 老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著 ?！捌笈巍保合Ｍ藗兣c動物和諧

2、相處；希望海鷗們快樂生活；希望能天天與海鷗在一起企盼 它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的思念。這里“飛動的白色漩渦”使用了比喻的手法寫出了海鷗對老人的依戀之情。 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”老人親昵而自然的呼喚，就像在呼喚著自己的兒女。省略號表示例舉的省略。透過這個個個樸實的名字，我們能夠看到老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，也像歌曲一樣動聽。 海鷗們像炸了營似的

3、朝遺像 過來。它們大聲鳴叫著，翅膀 得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。作者為什么不用“飛”而用“撲”？“撲”說明什么？寫出了海鷗們是那么舍不得老人離開，它們在用自己的方式表達對老人的留戀。撲撲 老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著 ?！捌笈巍保合Ｍ藗兣c動物和諧相處；希望海鷗們快樂生活；希望能天天與海鷗在一起企盼 欣賞完圖片，請你說說海鷗是一種怎樣的鳥？海鷗 海鷗是人類最熟悉的海鳥，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對各種環(huán)境都有非凡的適合水平，根據(jù)海鷗羽毛、體形，一般把它分為兩種子群。一種是黑頭或是有頭兜的鷗，體形較小，夏季頭部顏色會有變化；一種是頭部與身體顏色均呈

4、白灰色的鷗，重90克至2000克。這篇課文講了一件什么事？課文講述了一個真實且感人的故事。十多年前，在翠湖，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，老人每天到翠湖喂海鷗，風雨無阻。海鷗與老人結下了深厚的情誼。有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。 老人與海鷗ppt課件1 (7)課文層次課文層次第一部分：老人對海鷗無私的愛。第二部分：老人去世了，海鷗為老人吊唁。默讀課文1到13自然段，把你覺得能體現(xiàn)老人對海鷗像親人一樣的句子劃下來，再好好體會體會，批注在旁邊。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布的藍

5、布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。連用三個“褪色”，讓我們體會到老人的生活十分儉樸，給海鷗喂食的時間也很長了。細節(jié)、場面描寫老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫，寫出了老人與海鷗和諧相處的情景。最后一句使用比喻的手法，寫出了海鷗的可愛，也表現(xiàn)了這個情景的美妙。老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那么和諧！像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。 朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕

6、到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 1里=500米是什么給了老人這么大的動力？對海鷗無私的愛 老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿 ，海鷗依他的節(jié)奏 ，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。細節(jié)、場面描寫老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那么和諧！像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。起起落落邊走邊放這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫，寫出了老人與海鷗和諧相處的情景。最后一句使用比喻的手法，寫出了海鷗的可愛，也表現(xiàn)了這個情景的美妙。 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親

7、昵得變了調(diào)的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”老人親昵而自然的呼喚，就像在呼喚著自己的兒女。省略號表示例舉的省略。透過這個個個樸實的名字，我們能夠看到老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，也像歌曲一樣動聽。 老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著 。“企盼”：希望人們與動物和諧相處；希望海鷗們快樂生活；希望能天天與海鷗在一起企盼 意想不到的事情發(fā)生了 一群海鷗 ，圍著老人的遺像 ， ，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。海鷗一開始“突然飛來”時，也許以為老人又來給他們喂食了，很多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待

8、地“突然飛來”。不過它們很快發(fā)現(xiàn)不對，于是它們圍著遺像“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”。它們用聲音呼喚老人。突然飛來翻飛盤旋連聲鳴叫老人與海鷗ppt課件1 (7) 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來 遺容的親屬。過了一會兒，海鷗 落地，竟在老人遺像前后 。它們 ，像是為老人守靈的 。 “瞻仰”寫出來海鷗對老人的敬仰、尊敬。“紛紛”說明海鷗的動作一致，似乎有誰在無聲指揮。“站成兩行”“肅立不動”“白翼天使”寫出了海鷗對老人的尊敬、愛戴，對老人的一片深情。也許它們知道老人再也不會來了，于是默默的“肅立”，好像在為老人守靈。紛紛站成了兩行肅立不動白翼天使瞻仰 它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的思念。這里“飛動的白色漩渦”使用了比喻的手法寫出了海鷗對老人的依戀之情。 海鷗們像炸了營似的朝遺像 過來。它們大聲鳴叫著，翅膀 得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。作者為什么不用“飛”而用“撲”？“撲”說明什么？寫出了海鷗們是那么舍不得老人離開，它們在用自己的方式表達對老人的留戀。撲撲 照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們 而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鷗們依然與老人朝夕相處，互相發(fā)