1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載昆明市2017年市直屬學(xué)校招聘面試說課真題試卷（時間：15分鐘，滿分：100分）學(xué)科：幼兒園課題：迷路的小花鴨學(xué)習(xí)必備歡迎下載大班音樂迷路的小花鴨說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:大家好今天我說課的課題是大班音樂活動速路的小花鴨。下面我將從說教學(xué)設(shè)計、說活動目標(biāo)、說教學(xué)準(zhǔn)備、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序等環(huán)節(jié)進(jìn)行說課。(一)說設(shè)計意圖音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲速路的小花鴨旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動,在簡短的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌詞描繪了幾種不同的情緒,第一段描述的是小花鴨

2、迷路后傷心的情緒,第二、第三段則描述了小朋友送小花鴨回家、小花鴨回到媽媽懷抱的過程,情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。內(nèi)容的淺顯生動和音樂不同情緒的表達(dá),使這首動聽的歌曲成為孩子們學(xué)習(xí)有感情演唱歌曲的好教材。大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽,但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道,運用多媒體和情境表演的手段,充分讓幼兒感受和欣賞音樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)必備歡迎下載愛護(hù)小動物及同情、關(guān)心他人的情感和體會幫助別人的樂趣。（二）說活動目標(biāo)活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù),我確定了情感、態(tài)度、能力方

3、面的目標(biāo),其中既有獨立的成分,又有相互融合的一面。目標(biāo)為:(1)體驗音樂的情緒變化,能隨音樂的變化做出相應(yīng)的動作和表情。(2)激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人情感和體會幫助別人的樂趣(3)激發(fā)幼兒能表現(xiàn)自己的欲望據(jù)目標(biāo),我把活動重點定位于:理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容,學(xué)會有感情地演唱歌曲?；顒拥碾y點是:能根據(jù)歌曲的變化隨意做出傷心及快樂的動作及表情,積極加音樂劇的表演?？傊?我將積極樹立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀,力求形成有序的目標(biāo)運作程式。(三)說教學(xué)準(zhǔn)備了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜舍性、活動性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下活動準(zhǔn)備：(1)經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前舉行過有關(guān)于迷路的談話,使幼兒對迷路及自學(xué)習(xí)必備歡迎下載救

4、的方法有一定的了解(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于歌曲的多媒體課件、歌曲磁帶、鴨媽媽及小花鴨的頭飾。(3)空間準(zhǔn)備:活動前幼兒的位置擺成半圓形,以利于幼兒進(jìn)行表演。(四)說教法科學(xué)教法輕松引領(lǐng)師幼互動新綱要指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此,本次活動中我除了以可愛、親切的形象,飽滿的情緒影響孩子外,我還精選了以下幾種教學(xué)方法:(1)視聽唱法:主要是根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特“點和幼兒語言發(fā)展的特點而采用的。視”就是引導(dǎo)幼兒去看去觀察,在自由、寬松的環(huán)境中,為幼兒提供形象生動的多媒體課件,充分地刺“激幼兒的視覺,引導(dǎo)他們輕

5、松地理解歌曲內(nèi)容。聽”就是教師的語言啟發(fā)和音樂的動人熏陶?！俺本褪侵赣變焊璩獣r掌報正確的唱歌方式,在體驗音樂不同變化的同時,能有感情地進(jìn)行演唱。(2)情境教學(xué)法:指在教學(xué)過程中教師有目的地創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象和場景,以引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,使孩子的藝術(shù)能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載得到培養(yǎng),心理機(jī)能得到發(fā)展本次活動中,我還將采用審美熏陶法、賞識激勵法對活動加以整合,使幼兒在體驗音樂美的同時,達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。(五)說學(xué)法有趣學(xué)法學(xué)海無涯樂作舟在本次活動中,我將以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加表現(xiàn)活動,精選的學(xué)法有：(1)體驗法:心理學(xué)指出,凡是驗過的動,人們會的感覺和

6、內(nèi)容的印象更為深刻。我讓幼兒通過觀看電教、情境模擬等手段,讓幼兒體驗歌曲中小花鴨的傷心和快樂,使活動更為豐富和有趣。(2)多種感官參與法:活動中,我將引導(dǎo)幼兒想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱、演一演等多種感官的參與,促進(jìn)幼兒對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。(六)說教學(xué)程序教學(xué)流程:激發(fā)興趣欣賞歌曲學(xué)唱歌曲一表演歌曲延伸活動。1.引入活動,激發(fā)興趣唆出示課件一,引導(dǎo)幼兒談話。(課件一的內(nèi)容是:在碧藍(lán)的天空學(xué)習(xí)必備歡迎下載下,溪水潺潺、楊柳垂垂、荷花盛開,一只可愛的小花鴨卻正在傷心地流著眼淚。)師:小花鴨怎么了?幼:小花鴨哭了。師:它怎么哭了?你們猜猜可能發(fā)生了什么事?設(shè)計意圖:綱要中指出

7、,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境就需要老師多提開放性的問題,盡量一問多答,充分挖掘幼兒的思維能力。在這個問題里答案并不重要。重要的是讓幼兒積極地去思考小花鴨哭的可能性,并能根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗來回答問題。也許孩子會說:小花鴨眼好朋友吵架了,好朋友不理它,它就哭了;,或者是小花鴨心愛的玩具丟了“一百個孩子就有一百個答案,只要孩子愿意動腦筋,愿意大膽地說出自己的想法,我想這就是我要求達(dá)到的目的。而且這樣設(shè)疑環(huán)節(jié)的設(shè)計也為下面的音樂學(xué)習(xí)做了恰到好處地引出這個時候孩子已經(jīng)很想知道小花鴨哭的真正原因了,我們可以很自然過渡:“讓們現(xiàn)

8、在就來聽聽,小花鴨到底為什么哭了吧?！边@時多媒體課件和音樂同步進(jìn)行,孩子們不用你去費心地組織,都認(rèn)真去聽了。2.欣賞歌曲(1)第一遍有畫面欣賞音樂后,師:“小朋友們,歌中都唱到了誰?歌曲主要講了一件什么事?”設(shè)計意圖:這是一個概括性的問題,我認(rèn)為大班孩子已有培養(yǎng)這學(xué)習(xí)必備歡迎下載方面能力的必要了,在孩子回答時,老師要鼓勵他們表述完整,并給予積極的肯定。:(2)第二遍無畫面欣賞音樂后,師“聽了這首歌,你心里有什么感覺?”:(幼一“聽了之后,我的心里感到很難受。”這個孩子富有同情心,他可能正在同情小花鴨迷路了呢!那我們可趁機(jī)教育幼兒要富有愛心,并鼓勵他們向歌中的小朋友學(xué)習(xí)樂于助人的精神。)幼二:“

9、這首歌曲真優(yōu)美,我聽了還想聽?！?說明這孩子在單純享受樂曲的旋律美呢!老師在這時就可以順勢引導(dǎo)幼兒了解歌曲的性質(zhì)了。)設(shè)計意圖:每個孩子都是獨立的個體,他們的思維方式都有所不同,回答不千篇一律。如何提升幼兒的認(rèn)識,使他們的學(xué)習(xí)變得更有意義,那就需要老師不僅要博學(xué)多才,還要靈活機(jī)智了(3)欣賞教師有感情地演唱歌曲后,師:“你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來當(dāng)小老師吧!設(shè)計意圖:一首歌曲一下子學(xué)會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自喜歡的一句并不難。并且,大班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了,讓他們當(dāng)個小老師,他們會爭先恐后,使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動起來。當(dāng)然,孩子如果唱得不是很準(zhǔn)確,教師要及時引導(dǎo),并努

10、力引導(dǎo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載他們有感情地演喝歌曲,將傷心、快樂等不同的情緒唱出來。綱要中指出,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,關(guān)注個別差異,促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體,尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵和機(jī)會。3.學(xué)唱歌曲(1)用“啦、哩”輕聲哼唱旋律。(2)師生齊唱(師要有感情地演唱,引導(dǎo)幼兒唱時注意表情及語調(diào)的變化)。(3)用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣,如個別領(lǐng)唱集體用單音字伴唱、給樂句末尾加后綴詞等。設(shè)計意圖:孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久,所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。經(jīng)多次實踐,這樣變化

11、的方式很受孩子歡迎。4.表演歌曲(提供頭飾,讓幼兒進(jìn)行音樂情境表演):師“小朋友們,這首歌曲真好聽,它還可以編成音樂劇呢!我們現(xiàn)在就來扮演一下歌曲中的角色吧!”設(shè)計意圖:由于這首歌曲簡單生動,故事內(nèi)容比較完整,很適合排學(xué)習(xí)必備歡迎下載演音樂情境表演。在這環(huán)節(jié)中,要盡可能多地請小朋友來表演,可結(jié)伴演一個角色,提醒幼兒在唱后加上合適的語言,比如小鴨子于:媽媽,媽媽,你在哪里呀?生別列急,別急,我來幫助你。太好了,我的寶寶回家了!使表演更加生動。在表演時提醒幼兒注意表情的變化,表演結(jié)束后請觀看的幼兒做裁判,說說誰的表現(xiàn)好并要求大家向他學(xué)習(xí)。表演可進(jìn)行2-3次綱要中指出,老師要培養(yǎng)幼兒大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗的能力;鼓勵幼用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,所以我認(rèn)為我設(shè)計的音