1、第六單元第19課 剃頭大師部編版語文三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“剃、執(zhí)、否”等13個生字，會寫“表、膽、鬼”等12個字，會寫“大師、表弟”等18個詞語。2.正確、流利朗讀課文，整體把握故事情節(jié)。3.感受這則故事表現(xiàn)出來的童真童趣，體會到童年做的傻事也是趣事。同學(xué)們，你們喜歡理發(fā)嗎？今天，我們來見識一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發(fā)的。剃頭大師導(dǎo)入新知剃頭大師1.理解“大師”。談?wù)勈裁词谴髱?？大師d sh解釋題意t2.認(rèn)讀“剃”字,談經(jīng)歷。剃“剃”還可以組什么詞？聯(lián)系生活實際,談?wù)勛约骸疤觐^”的經(jīng)歷。3.理解題意。說說怎樣的人才能被稱為“剃頭大師”。學(xué)習(xí)生字表 奪 雖 罵 仇 付 倍 件

2、鬼 刑 否 執(zhí)biodusufbigumchujinxngfuzh初讀感知剃頭 否則 仇人 習(xí)慣 膽小 受刑 雙倍 雖然 噩夢 時髦 倒霉 被迫 跳蚤 監(jiān)督 理發(fā)耿耿于懷 奪門而逃寫一寫1.初讀課文,識記生字,理解詞語。（1）自由朗讀課文,自主識記生字,畫出不理解的詞語。（2）同桌交流,聯(lián)系上下文猜猜這些詞語的意思。2.默讀課文,思考課文主要講了一件什么事。3.說文中的小沙給你留下了怎樣的印象。1.再讀課文,思考問題。(1) 讀課文，一邊讀一邊想:“剃頭大師”和“害人精”分別指誰?為什么這樣稱呼他們? (2)從課文中分別找出寫“老師傅”和“我”給小沙剃頭的相關(guān)自然段。細(xì)讀課文(1)圈出描寫“老

3、師傅”和“我”給小沙剃頭時動作的詞語,邊做動作邊讀相關(guān)句子。2.一邊讀一邊想，比較“老師傅”和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同。(2)畫出描寫小沙剃頭時感受的句子,結(jié)合生活經(jīng)驗邊讀邊想,理解句子意思?！白钔纯嗟氖?跟受刑一樣?！崩斫狻昂θ司?。文中的“受刑”是什么意思? 受刑：遭受刑罰。這是個比喻性的詞語,非?？谡Z化。1.你覺得文中的“我”是個什么樣的孩子?2.課文為什么用“剃頭大師”作為題目呢?回顧課文“剃頭大師”是一種自嘲,文中的“我”其實并沒有剃頭的經(jīng)驗。以“剃頭大師”為題目,不僅能吸引讀者的注意,還能深化文章主題,起到風(fēng)趣幽默的效果。表奪上小下大學(xué)寫生字上小下大,“雖”倒數(shù)第二筆略往上提。雖罵仇付同偏旁的字,寫時左窄右寬。同偏旁的字,寫時左窄右寬。倍件獨體字，筆順是:撇、豎、橫折、橫、橫、撇、豎彎鉤、撇折、點。鬼 這篇課文實在是一個有趣的故事，同學(xué)們可以課后把這個故事分享給自己的父母、