1、第六講個(gè)人空間、私所性和領(lǐng)域性究1.2.3.個(gè)人空間包人際距離私密性境領(lǐng)域居環(huán)空間與行為之間關(guān)系T空間行為(SB)關(guān)注T人使用空間的固有模埜所了解使用者對(duì)空間的心理需要硏(personalspace)丄境概念T個(gè)人空間境rritoriality)私密性(priVaCy)領(lǐng)1.個(gè)人空間與人際距離所究個(gè)人空間的度量個(gè)人空間的功能f研影響個(gè)人空間的因境人際距離環(huán)人際空間定居人居這種現(xiàn)象人與人的交往T距離、語言、表情、身姿T具有微妙的調(diào)所作用接近或熱情過頭T會(huì)把別人嚇究過分冷漠T使別人研尬空間or空間關(guān)系學(xué)豈居1）個(gè)人空間鳥兒停落在電線T恰好的距離所公共場(chǎng)所T座椅兩頭忙亡研境環(huán)人居人展開雙臂T通常意味

2、著獨(dú)占個(gè)人空間T既包含生物性的一面又受到社會(huì)與究化的影響研境Ii斤研見Iy.環(huán)人居lE-lfa*亠2）個(gè)人空間的度量研究者普遍認(rèn)為：個(gè)人空間像一個(gè)圍繞著人體的看不的氣泡，腰以上部位為圓柱形，下逐漸變細(xì)，呈圓錐形。這人體的移動(dòng)而移動(dòng)，是個(gè)人心理上所需要的最小的空間范圍環(huán)他人對(duì)這一空間的侵犯與干擾居起個(gè)人的焦慮和不安。人給被試者一些預(yù)先境備好的剪紙圖形，讓他們按照自己的想j形的擺放并靠近，都有被試者往人表現(xiàn)出非常相似的反應(yīng)。度量個(gè)人空間的方法T模擬法現(xiàn)場(chǎng)研究實(shí)驗(yàn)室所驗(yàn)究模擬法：剪紙圖形擺放石研準(zhǔn)嵬放。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試者對(duì)圖居是隨機(jī)和無規(guī)律的，對(duì)于誰與誰彳特定的反應(yīng)，而且相同文化背景的究所f擺放差異：

3、境f密婦女與兒童距離環(huán)的擺放比男1更近；狗與男人度比女人強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)室研究要求被試者從前后左右等八究方向接近三個(gè)不同的對(duì)象，當(dāng)被試者停止前研時(shí)，記錄被試者與對(duì)象之間的距離。一般來說，前面的距離較大，后面次之，兩側(cè)最小，境以認(rèn)為從側(cè)面更容易接近他人。環(huán)環(huán)人居自己周圍的人際距離人對(duì)身前方向較為敏感4.想馬上離開3.2.短時(shí)間內(nèi)可以保持的距離1可以接受的距離站立說話的位置關(guān)系現(xiàn)場(chǎng)研究勺碰撞如果沒有擁間通常保持人在動(dòng)態(tài)中人在靜狀中;J比Jt臂的距研形態(tài)和大小基本上反映了個(gè)境2It:集合點(diǎn)究所f境人居環(huán)集中在地標(biāo)空I間周圍當(dāng)個(gè)人感到有人闖入自己的空間時(shí)T視而不見躲避所男性入侵者比女性入侵者會(huì)引起更多的反應(yīng);

4、人們忌諱穿越正在交談的研人空間尤其是男女交談的兩境空間當(dāng)兩人離開1.2m以環(huán)，穿越的人會(huì)增加囊牛液態(tài)弼、峯淇海,酸云帶境銷2J0D6年誦遛傾先非凡專胃有您1=14）影響個(gè)人空間的要素大的個(gè)人空間外向、自尊心強(qiáng)弱.所情緒T起保護(hù)作究焦慮或感到有威脅時(shí)，需人格T內(nèi)合群的人-環(huán)與人保持更近的距離有暴力傾向凰的個(gè)人空間是正常人的3倍人居年齡T年齡越小，人際距離越小青春期開始顯示出成年人的個(gè)人空間標(biāo)準(zhǔn)老年的人際距離顯示縮小的傾向究境環(huán)人居性別T女性以較近距離接觸所喜歡的人（存在種族與芒研不同所帶來的差異）境男性的空間行為相對(duì)穩(wěn)定匚反映了女性具有合群的社會(huì)傾向；異性間所保持的距離究同性別的更接近MMijj

5、rIliffX環(huán)境因素T個(gè)人空間隨房間的尺寸縮小而增大隨房間的增大而縮小斤當(dāng)人多時(shí)，房間可設(shè)置隔斷減少侵犯感邊界開放環(huán)境，個(gè)人空間相對(duì)較小。研境環(huán)人居5）人際距離一可移動(dòng)的領(lǐng)域在公共場(chǎng)合，譬如乘車、等人日所人們?yōu)榱吮苊馀c陌生人的尷經(jīng)常調(diào)整與他人的距離研+境門sc:v：iI,工環(huán)人居究關(guān)系，體的朝向4人IhiaJl：；Wl|般人與人接觸時(shí)，兩者之間都要保持著一定的領(lǐng)域范圍。這種領(lǐng)域是看不見的，一旦他人所入該領(lǐng)域,自己便會(huì)有意無意地轉(zhuǎn)身避究對(duì)方，或離開，向?qū)Ψ絺鬟f某種信息。_境集聚與朝向這種領(lǐng)域稱之為人際距離(pers所Ispace)也稱移動(dòng)式領(lǐng)域(portable究gritory)。硏境相似的概

6、念還有T親社會(huì)空間遠(yuǎn)社會(huì)空所這些概念對(duì)空間設(shè)計(jì)和家究布置有用硏境“居環(huán)W人居究所境研環(huán)人居人際交往距離的分類與含義個(gè)人空間影響人際距離T決定交所方式四種人際距離T密切距離九個(gè)人距研社會(huì)境離環(huán)共轟人居親密距離(IntimateDistance)0-0.45m,小于個(gè)人空間所干擾可以相互體驗(yàn)到對(duì)方的輻射熱、氣味會(huì)引起視覺失真；發(fā)音易薛呼觸覺成為主要的交往方式在公共場(chǎng)合與陌生人境于這一距離時(shí)會(huì)感到不安人個(gè)人距離(PersonalDistance)0.45-1.20m，與個(gè)人空間一致所眼睛很容易調(diào)整焦距，觸手可所能提供詳細(xì)的信息反饋丁-究說話聲音適中，語言交研多于觸覺多適合與親屬、師生竟密友促膝談心等

7、日常交往社會(huì)距離(SocialDistance)1.20-360m,可看到對(duì)方和周圍相互接觸略微困難究由視覺和感覺提供的信息研對(duì)少彼此保持正常的聲音境平這一距離常用于非個(gè)人的事務(wù)性接觸。公共距離(PublicDistance)細(xì)部可見吾調(diào)鄭重、用詞斟酌1!3.60-7.60m教師、演講者、演員和政治家等與公眾接觸的距離無細(xì)微的感覺信息輸入，需要提高聲音、語法正規(guī)常采用夸大的肢體語境輔助語言表達(dá)人類的空間行為T具有共性，存在跨文化的差異歡面對(duì)面就座-.砲，F(xiàn)AMidriTL.if|rQ!JI5）人際空間定位人們?cè)谛菹?chǎng)所內(nèi)談話時(shí)，*究研+立z1環(huán)人居座位選擇在對(duì)自助餐食堂的非用餐時(shí)間內(nèi)的觀察發(fā)現(xiàn)面對(duì)面就座談話出現(xiàn)率首J角對(duì)角就座談話出現(xiàn)率次之究說明T面對(duì)面和角對(duì)角研座位更有利于社境交往座位尊卑百官文東武西座位常常與權(quán)利和地位相對(duì)應(yīng)中國(guó)的朝廷上，天子總是坐北所,宴會(huì)用餐時(shí)，貴賓與長(zhǎng)者為究座硏境環(huán)人居g矗牒賽內(nèi)克荷蘭冇相巴爾克姬徳意大利總理貝盧斯科尼印度總理辛松究所U,;企冋乩兀:壯心沙研邛尼總務(wù)上錘護(hù)I境.HN環(huán)5居扁龍統(tǒng)嘗笑Z蒂神班牙杵相薩帕特羅頼大利我總理的陸克丈埃塞俄比亞總理澤納維世界貿(mào)易組織總十嗥拉米國(guó)際貸幣塵金會(huì)總裁丘恩世界很行行艮佐利克iuh*秦