1、雨雪、霧霾天室內(nèi)運動方案3-6歲兒童學習與發(fā)展指南著重強調(diào)了要充分認識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價值，建議幼兒每天戶外活動時間一般很多于兩小時，其中體育活動時間很多于1小時，季節(jié)交替時要堅持。為了保證幼兒的運動時間，在霧霾天和陰雨天也能進行體育鍛煉，我園根據(jù)室內(nèi)場地的特點總結了適合各類體育運動的方案，僅供參考。一、目標喜歡并愿意參加體育鍛煉，能自主地選擇場地和材料進行活動。在室內(nèi)體育鍛煉活動中發(fā)展動作技能，掌握各年齡段的動作要領。樂于同伴合作，積極鍛煉，能整理小型體育器械。二、運作模式結合我園實際，我們充分利用室內(nèi)一切可利用的空間，通過一物多玩運動器械的投入、情境游戲融入、陽光爸爸的參與激發(fā)室

2、內(nèi)運動的趣味性，以年段為單位，場地與體育器械固定，幼兒自主選擇進行體育鍛煉，讓雨天、霧霾天也同樣能鍛煉身體，體驗室內(nèi)運動的快樂。1.材料的投入室內(nèi)體育鍛煉的場地問題解決了，為了滿足幼兒有3種以上運動器械的自主選擇，我們在材料的選擇和使用上釆用了一些巧妙的方法，多為低結構材料和自制體育器械。自制體育器械因為是在室內(nèi)進行活動，所以很多的大型的運動器械都利用不起來，所以只能提供充足的小型運動器械，而且小型運動器械方便搬運整理。比如自行車、羊角球、踩高蹺、籃球等，除了這些運動器械之外，還能夠選擇一些自制的體育器械，像踩高蹺、跳玉米桿和小汽車這些都是小朋友非常喜歡的運動器械。在活動時，老師會提供五種以上

3、的器械供孩子們選擇，比如老師提供羊角球、籃球、紙球、曲棍紙棒、籃球架等這些器械，小朋友可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇器械進行活動。班級之間材料共享對于每個班而言，露臺上的運動器械都是有限的，為了讓幼兒有更多的選擇,能夠兩班之間打通進行活動，這樣場地變得更大，而且兩個班的幼兒能夠互相合作進行戶外游戲。以同一樓層為例，在同一樓層的班級露臺能夠打通進行游戲，同一樓層的老師進行分工合作，負責不同的活動區(qū)域，如：跳躍區(qū)、球區(qū)、繩區(qū)、競技區(qū)，幼兒自主選擇自己喜歡的活動區(qū)域進行體育鍛煉，能夠在自己班的露臺上游戲，也能夠到別的班露臺上進行游戲活動。情境游戲的融入單單的讓孩子們選擇運動器械進行游戲運動，是很枯燥的

4、，幼兒很快就會覺得厭煩，很容易失去興趣。為了吸引幼兒的興趣，教師們創(chuàng)設了情景式的游戲氛圍。例1：小汽車在活動室老師們布置了馬路、斑馬線、紅綠燈、加油站、停車站，小朋友可選擇一輛自己喜歡的自制汽車來當司機，行駛在馬路上，但必須遵守交通規(guī)則。這個情景游戲內(nèi)有很多的角色，孩子們能夠扮演不同的角色進行游戒（行人、司機、乘客、上班族等），并且還能夠互相換角色進行游戲。這樣一來，孩子的興趣度會更加的高，還能夠提高孩子的合作意識、規(guī)則意識。例2：柄果子游戲小朋友分成兩組或多組進行游戲，每組小朋友要跳過玉米桿搭的橋，在跳的過程中，不能將玉米桿弄倒，踢倒了要將玉米桿重新搭好才能繼續(xù)往前跳，跳過玉米桿橋之后柄到果

5、子然后跑回來，用手拍下一個小朋友，下一個小朋友繼續(xù)跳玉米桿橋柄果子。幼兒的一日生活以游戲為主，所以在快樂的游戲中不但能夠培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力，還能夠鍛煉自己的身體。陽光爸爸的參與為了豐富室內(nèi)體育運動的內(nèi)容和角色，我們邀請爸爸們一起互動，一起游戲。爸爸老師深受孩子的喜歡，在孩子心目中具有不可替代的地位。將爸爸的陽光之氣融入體育游戲，能培養(yǎng)孩子陽光、勇敢、堅強的性格。例：王爸爸助教活動王爸爸帶著孩子們來到露臺上，讓孩子們自主選擇自己今天要玩的運動器械，每個小朋友想玩的都是不一樣的，根據(jù)小朋友選擇的運動器械進行區(qū)域劃分。因為露臺是打通玩的，所以選擇跳玉米桿、套圏和踩高蹺的小朋友在自己班級的露臺上

6、進行游戲活動，而另一部分選擇球類的小朋友到另一個露臺上進行球類游戲。首先讓孩子們利用牛奶杯或是紙簡搭建障礙物，進行拍球繞障礙物運球。要求是有序的進行運球，在運球的過程中要小心，不要將障礙物碰倒。而選擇羊角球的小朋友在一個區(qū)域里進行羊角球跳躍比賽。最精彩的要數(shù)曲棍球游戲了，利用自制的紙棒和紙球進行曲棍球游戲，王爸爸當教練指揮小隊員們進行曲棍球比賽，小隊員們一個個玩的不亦樂乎。三、場地與空間使用方案1.露臺的使用場地：教室露臺、專業(yè)活動室露臺（親子活動室、美術室、建構室等）目標：發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、投擲等動作技能適合的運動或游戲：幼兒園的露臺相比其他的室內(nèi)空間而言比較大，比較適合小組散開式

7、的運動，如戶外建構、籃球運動、羊角球、扭扭車等各種戶外游戲。露臺上的材料共享，分區(qū)塊運動。2.通道走廊的使用場地：樓道，走廊、表演街上的小舞臺目標：發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等動作技能適合的運動或游戲：場地比較狹長，小朋友能夠在那里拍球、跳繩、或者玩一些適合狹長場地流動的游戲。比如：利用自制的玉米桿，進行跳玉米桿競賽；踢麓子、踩高蹺、走梅花樁、跨欄、青蛙跳、障礙跳、立定跳遠、前滾翻等。3.多功能活動室、門廳的使用場地：多功能廳、門廳目標：發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、投擲等動作技能適合的運動或游戲：位置相對露臺更大一些，這樣的場地適合集體行進式運動、競賽型運動或集體分散練習等，比如“開汽車”、“紙箱行進”、往返跑、接力賽、跳大繩、自行車賽、鉆圈、投擲、四散跑、走大鞋等。教室、午睡室的使用場地：教室、午睡