1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 72022年滬教版五年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測易錯知識測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。 wng qu d chn jin g qn l yu rn fn su jio j i shng 二、 給劃線的字選擇正確的讀音。湯圓（tun yun ） 蹲下（dn tun） 瘋狂（ hung kung ） 警戒（ji xi） 瘦?。?shu shu ） 洗澡（co zo）山寨（ zi zhi ） 撒下（ s sh） 監(jiān)視（ jin qin）三、 給下面的字組成

2、恰當(dāng)?shù)脑~語。僵（_）斬（_）悔（_）隔（_）疆（_）漸（_）誨（_）融（_）四、 把下面的詞語補充詞語，并選擇合適的詞語填空。失魂落（_） 得意（_）（_） 千（_）萬（_）迫不及（_） 戀戀（_）（_） （_）式（_）樣1形容舍不得離開的詞是_。我還能寫出一個這個格式的_。2形容變化多的詞是_。形容一會兒也等不及了的詞是_。五、 選詞填空。無論都 不僅還因為所以 雖然但是1.要寫好作文，（_）要寫真話、真事，（_）要在課余時間多看課外書。2.我（_）平時作業(yè)做到幾點，每天晚上（_）要看會兒書再睡。3.他（_）醉心閱讀，（_）知識面特別廣。4.（_）因為迷戀看書而遲到，（_）我不后悔，因為這本

3、書我找了好久才找到。六、 按要求寫句子。1面帶微笑的播音員用清脆的聲音廣播新聞。（縮句）_2柳條拂動著湖面。（擴句）_3我把書當(dāng)成了朋友。（“被”字句）_4這本散文集深深地吸引著我。（“被”字句） _七、 美文回顧。1我國古代有句名言“_。”告訴我們要廣泛聽取別人的意見；而“_，_?！?這是孔子對學(xué)與思的思考。2優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_?！蹦芨惺艿皆娙说母呱星椴?；讀著李清照夏日絕句中的“_，_。”又讓我感受到她強烈的愛國之情。3本學(xué)期我們認識了很多人物，有被日本人稱為“_”和“_”的聶榮臻將軍，有_的莫泊桑，有_的劉老師，個個都令我敬佩。4大

4、自然是神奇的：_面對大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的_有著無比旺盛的生命力，韌性十足的_給人許多幻想請你默寫被譽為“_”的季羨林眼中任意一個你喜歡的幻想_。八、 課外閱讀。鮮花又是一年花開時，小學(xué)校新來的女教師接到一個任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學(xué)后會來偷的。”“偷？”二十一歲的女教師想象不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學(xué)?！澳阍趺床换丶?？有什么事兒嗎？”女教師問?！拔椅?/p>

5、想我想要枝花?！毙∧泻⒅е嵛岬卣f?！澳阆胍囊恢?？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說；“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好??！”女教師微笑著點點頭。第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給

6、了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。1概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。_2“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍邸巴怠睂W(xué)?；▔锏幕?你認為他們是小偷嗎？為什么？_3新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？_4這篇文章最打動你的是什么？_九、 課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖

7、起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”節(jié)選自落花生1畫線句子運用的描寫方法是_。2父親希望我們做怎樣的人？_3你覺得下列事物可以形容人具有怎樣的品格？（寫出關(guān)鍵詞即可）胡楊_ 荷花_十、 習(xí)作。你在學(xué)習(xí)和生活中一定交了很多朋友。你覺得誰才是你真正的朋友呢？你是通過哪件事感受到他（她）對你的友情的？請以“我的真朋友”為題寫一篇習(xí)作。要求：通過具體事件的描寫，突出人物品質(zhì)和你倆之間真正的友誼。_答案1、忘卻 大臣 間隔 侵略 悠然

8、 粉碎 焦急 哀傷2、 yun dn kung ji shu zo zhi s jin3、僵硬 斬斷 后悔 阻隔 邊疆 逐漸 教誨 金融4、魄 揚 揚 變 化 待 不 舍 各 各 戀戀不舍 欣欣向榮 千變?nèi)f化 迫不及待 5、不僅 還 無論 都 因為 所以 雖然 但是 6、播音員廣播新聞。 翠綠的柳條輕輕地拂動著碧綠的湖面。 書被我當(dāng)成了朋友。 我被這本散文集深深地吸引著。7、兼聽則明，偏信則暗。 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 粉身碎骨渾不怕 要留清白在人間 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 活菩薩 中日友誼的使者 心虛求教 熱愛生活 雪松 廣玉蘭 夾竹桃 學(xué)界泰斗 碰巧，有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的

9、海倫8、1主要講述了年輕的女老師在照看花壇的時候，通過對孩子們的教育，讓他們不再采摘鮮花，而主動地幫忙照顧鮮花的故事。2“往年”孩子們“偷”學(xué)?；▔锏幕ㄊ且驗樗麄兿矏埘r花。這不叫偷，因為他們采摘鮮花只是出于對花的喜愛，他們并不懂得怎樣去保護鮮花。3因為老師告訴他們,鮮花摘下來以后就會枯萎,喜歡鮮花就應(yīng)該去保護鮮花的道理。4文章最打動我的是老師的和藹可親，讓孩子們很愉快的明白怎樣去喜愛鮮花。9、1對比2要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。3 頑強 高潔10、范文：我的真朋友我人生中的必需品，我相信，每一個人都會有一個可以陪你喜、怒、哀、樂的真朋友。我就有這樣一個真朋友朱琳。朱琳

10、和我是在學(xué)校門口的小餐桌認識的，從三年級開始，我們都因為性格孤僻，不愿意和別的小朋友瘋，所以才成為了無話不談的好朋友。她很可愛，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，雖然是單眼皮，但她的睫毛很長，一個塌鼻子在她的臉上顯得小而可愛。朱琳笑起來美。記得以前我們在小餐桌舉行過唱歌比賽、跳長繩比賽、踢毽子比賽令我記憶最深刻的是唱歌比賽，我和朱琳的配合贏得了比賽第一名。當(dāng)時是這樣的：三年級的某一天，我和朱琳閑著沒事干。就參加了一個無意義性的唱歌比賽。我們自由搭配分了組，一共有三個組，我和朱琳一組，其他兩組我也不記得了。我和朱琳“合謀”選了一首小酒窩。我們倆商量好了，前面分著唱，后面合起來唱。本來是像我們“和謀”好了的那樣，可是后來，怪我嘴快，沒到合唱時我合唱了。這讓朱琳目瞪口呆，她雖嘴在唱，可眼睛睜大了瞪著我。我認識到了我的錯誤，便不再唱了，可這時偏偏又到了合唱的時候。唉，我又開口唱了。當(dāng)時心里想著：完了，完了，這回糗死了，怎么辦?。《急晃腋阍伊?！直到唱完，我才跟朱琳說了一聲：“對不起”讓我意料之外的是，朱琳卻說：“沒關(guān)系，這只是一場比賽，你別太在意！”這讓我安心