1、第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課程標(biāo)準(zhǔn)1.使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。2.說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。3.分析細胞學(xué)說建立的過程。課標(biāo)解讀1.簡述組成細胞的主要元素。說出構(gòu)成細胞的最根本元素是碳。2.認(rèn)同生命的物質(zhì)性。3.嘗試檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，探討細胞中主要化合物的種類。 使用高倍顯微鏡觀察細胞 1使用高倍鏡的步驟(1)選好目標(biāo)：在 下將需要觀察的目標(biāo)移到視野中央(2)換用高倍鏡： ，移走低倍物鏡，換上 。(3)調(diào)節(jié)亮度：調(diào)節(jié) ，使視野亮度適宜(4)調(diào)焦：緩慢調(diào)節(jié) ，使物像清晰低倍鏡轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器高倍鏡光圈(或反光鏡)細準(zhǔn)焦螺旋2以下圖表示光學(xué)顯微鏡下看到的

2、人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞請據(jù)圖分析答復(fù)以下問題。(1)圖甲是 細胞，圖乙是 細胞。判斷的理由是洋蔥細胞具有4 和5 ，人的細胞那么沒有。(2)這兩種細胞的形態(tài)和功能有明顯差異，但在結(jié)構(gòu)上均具有3 、1 和2 。(3)觀察教科書第8頁大腸桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，大腸桿菌與這兩種細胞的主要區(qū)別是： 。洋蔥表皮人口腔上皮細胞壁中央液泡細胞膜細胞質(zhì)細胞核無成形的細胞核思維激活1 為什么在觀察標(biāo)本時，要先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察？提示先用低倍鏡，因為低倍鏡下，視野相對較大，易于找到想要觀察的目標(biāo)；換用高倍鏡是為了能更清晰地觀察目標(biāo)。1顯微鏡的結(jié)構(gòu)2顯微鏡的成像特點及裝片移動方向的判斷(1)成像特點顯微鏡

3、成的像為左右相反、上下顛倒的虛像，即物像與實物是倒置的，將物像旋轉(zhuǎn)180后與實物的位置相同。(2)裝片移動方向的判斷視野中物像移動的方向與載玻片中實物的運動方向正好相反，所以移動裝片時，應(yīng)按照同向原那么，即物像往哪偏離就將裝片往哪移動，就可將物像移至視野中央。3顯微鏡的放大倍數(shù)(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。(2)總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。4目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系(1)物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1。(2)目鏡越長，放大倍數(shù)越小。5低倍鏡與高倍鏡視野的區(qū)別 項目視野范圍視野亮度細胞數(shù)目細

4、胞大小低倍鏡大亮多小高倍鏡小暗少大【穩(wěn)固1】 如下圖：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的選項是()。A比的放大倍數(shù)大，比放大倍數(shù)小B把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時，應(yīng)選用，同時提升鏡筒C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動標(biāo)本轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋D假設(shè)使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是原核細胞和真核細胞 有無以核膜為界限的細胞核 思維激活2 原核生物都是單細胞生物，單細胞生物都是原核生物嗎？試舉例說明。提示單細胞生物不一定是原核生物，如單細胞動物(如草履蟲)、單細胞植物(如綠藻)、單細胞真菌(如酵母菌)都

5、是真核生物。1原核細胞與真核細胞的差異性項目原核細胞真核細胞 本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核大小較小較大 細胞壁有(支原體除外)植物細胞和真菌細胞都有，動物細胞無細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜、核仁，該區(qū)域有一環(huán)狀DNA分子，無染色體(質(zhì))有核膜、核仁，核內(nèi)有染色體(質(zhì))實例細菌、藍藻、放線菌等動物、植物、真菌2.原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性兩者都具有細胞膜、細胞質(zhì)，都含有核糖體和DNA。特別提醒(1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)和核酸等組成的簡單生命體，切不要當(dāng)作是原核生物。(2)帶“菌字的不一定是細菌，如酵母菌、霉菌、放線菌等。一般“

6、菌字前面有“桿“球“螺旋“弧字的才是細菌，如大腸桿菌、肺炎雙球菌等。但乳酸菌、醋酸菌例外，它們本屬于桿菌，但往往把“桿字省略。(3)帶“藻字的不一定是藍藻，如小球藻、衣藻，團藻等，它們屬于低等植物。高中階段只記準(zhǔn)教科書上介紹的四種藍藻即可，其他的藻類一般認(rèn)為是植物，屬于真核生物。【穩(wěn)固2】 “面色蒼白、身體消瘦、撕心裂肺的咳嗽這是魯迅的小說?藥?中提及的“癆病，它是由結(jié)核桿菌侵入肺部引起的一種傳染病。以下物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中結(jié)核桿菌細胞具有的是()。細胞壁細胞核染色體DNA細胞質(zhì)核糖體細胞膜A BC D解析結(jié)核桿菌是一種細菌，屬于原核生物，其細胞具有，不具有。答案A細胞學(xué)說建立的過程 時間科學(xué)家重要發(fā)

7、展1543年比利時的維薩里、法國的比夏揭示了人體在 和 水平的結(jié)構(gòu)1665年英國的虎克用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)并命名細胞19世紀(jì)德國的施萊登、施旺細胞是構(gòu)成動植物體的基本單位1858年德國的魏爾肖細胞通過 產(chǎn)生新細胞器官組織分裂2.內(nèi)容(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由 發(fā)育而來，并由 所構(gòu)成。(2) 是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細胞可以從 中產(chǎn)生。3意義揭示了細胞的 和生物體結(jié)構(gòu)的 。細胞細胞和細胞產(chǎn)物細胞老細胞統(tǒng)一性統(tǒng)一性思維激活3 是否一切生物都是由細胞構(gòu)成的？提示不是，病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，不是細胞構(gòu)成的。1細胞學(xué)說的建立過程是一

8、個不斷開拓、繼承、修正和開展的過程。2細胞學(xué)說使紛繁復(fù)雜的生物界通過具有細胞結(jié)構(gòu)而統(tǒng)一起來了，從而說明生物彼此間存在親緣關(guān)系，為達爾文的進化理論奠定了根底。【穩(wěn)固3】 細胞學(xué)說的建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和開展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，以下說法正確的選項是()。A英國科學(xué)家虎克最終建立了細胞學(xué)說B德國科學(xué)家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞D細胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性解析英國科學(xué)家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者；德國科學(xué)家施萊登和施旺是細胞學(xué)說的主要建立者；細胞學(xué)說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

9、。答案C顯微鏡的使用 思維導(dǎo)圖：深度剖析此題主要考查顯微鏡下細胞數(shù)目的計算。解答此題的關(guān)鍵是明確視野中所觀察到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比。顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少。在原組合中將材料的長和寬分別放大100倍，改換物鏡后長和寬分別放大為400倍，那么整個視野中觀察范圍是原來的 ，所以能夠看到的細胞數(shù)為4個。答案B延伸探究 假設(shè)將“視野中被相連的64個分生組織細胞充滿改為“視野中看到一行相連的64個分生組織細胞，那么答案應(yīng)為哪一個？提示答案應(yīng)為D。規(guī)律方法顯微鏡的放大倍數(shù)與視野內(nèi)細胞數(shù)量的關(guān)系(1)放大倍數(shù)的含義：物體的長度或?qū)挾鹊姆糯?，而不是面積或體積的放大。(2)顯微鏡放大倍

10、數(shù)與細胞數(shù)目的關(guān)系(3)視野中細胞的排布與放大倍數(shù)的關(guān)系視野中細胞呈一行排布放大后視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比，(如以下圖)。視野中細胞呈充滿排布放大后視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比，(如以下圖)。【例2】 如圖A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析完成以下問題。原核細胞和真核細胞的比較 (1)與水綿細胞相比較，藍藻細胞由于_上沒有_，因而屬于原核細胞；水綿細胞由于具有_，而屬于真核細胞。(2)在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有和_、和_、和_，這表達了不同類細胞之間的_。(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于_生物。思維導(dǎo)圖：深度剖析藍

11、藻細胞與水綿細胞的本質(zhì)區(qū)別即原核細胞與真核細胞的本質(zhì)區(qū)別：無以核膜為界限的細胞核；二者又具有共同的結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，表達了細胞的統(tǒng)一性。誤區(qū)警示藍藻雖然能夠進行光合作用，但它是原核生物，細胞內(nèi)并無葉綠體，但內(nèi)部含有葉綠素和藻藍素。答案(1)擬核核膜細胞核(2)細胞壁細胞膜核糖體統(tǒng)一性(3)自養(yǎng)技法必備設(shè)計表格、繪制曲線圖、柱狀圖、餅狀圖等來記錄、描述、處理數(shù)據(jù)是學(xué)生應(yīng)該具備的能力。本節(jié)是探究細胞的多樣性和統(tǒng)一性，可以利用表格運用比照的方法進行分析。能力展示某生物研究學(xué)習(xí)小組為了探究細胞的多樣性和統(tǒng)一性，方案對細菌、藍藻、植物和動物細胞的圖片和文字材料進行比照研究?，F(xiàn)請你設(shè)計一個記錄

12、表，要求列出比照的工程，并給該表格命名。表格設(shè)計題的解答(1)表格名稱：_。(2)設(shè)計表格：比較項目細菌藍藻動物細胞植物細胞不同點大小細胞壁細胞質(zhì)細胞核染色體相同點解析使用高倍顯微鏡，應(yīng)首先在低倍鏡下將需要放大觀察的局部移到視野中央；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡；調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜；緩慢調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。答案C解析藍藻是原核生物；細胞不具有細胞核；原核細胞、真核細胞均具細胞膜，固氮菌亦不例外。答案AB3以下關(guān)于細胞學(xué)說建立的過程中，科學(xué)家與其觀點不相符的是()。A虎克觀察木栓組織，并命名細胞B列文虎克觀察紅細胞、細菌等，并命名細胞C施萊登和施旺提出細胞是構(gòu)成動植物體的根本單位D魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞解析細胞的發(fā)現(xiàn)者、命名者均是英國科學(xué)家虎克。答案B4如圖是幾種常見的單細胞生物，請據(jù)圖答復(fù)相關(guān)問題。(1)圖中_具有核膜，因此屬于_生物。(2)圖中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的_型生物，而圖中的_是自養(yǎng)型生物。(3)圖中的各種生物細胞的統(tǒng)一性表達在都具有_。(4)各種細胞結(jié)構(gòu)上的差異性表達了細胞的_。(5)如果在顯微鏡下看到的衣藻結(jié)構(gòu)如圖所示，實際鞭毛位置應(yīng)該在_(填“上側(cè)或“下側(cè))。解析據(jù)圖分析，圖依次是衣藻、草履蟲、變形蟲、