1、行政職業(yè)能力測驗備課教案第一章 行政職業(yè)能力測驗綜述第一節(jié) 行政職業(yè)能力測驗的含義一、行政職業(yè)能力測驗的含義行政職業(yè)能力測驗是一種測試人們是否具有從事行政職業(yè)所需基本能力的考查過程，它主要測查從事行政職業(yè)應具備的一般能力。比如言語理解與表達的能力、發(fā)現(xiàn)數(shù)量關系的能力、判斷事實并進行邏輯推理的能力、常識判斷的能力、對紛繁復雜的資料進行整理分析的能力等等。這些都是從事行政職業(yè)所具備的一般能力。對上述幾種能力的測查表現(xiàn)在行政職業(yè)能力測驗中，即：言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、常識判斷、資料分析五個部分的測試。 第二節(jié) 行政職業(yè)能力測驗應試說明一、行測備考應把握的幾個問題充分認識考試特征并有的放矢

2、的應對（1）時間緊、題量大。平均不到一分鐘一題，行測對考生的速度要求特別高，題目難度本身并不大，但在時間特別緊張的情況下做對就不那么容易了。（2）題干或選項中常出現(xiàn)迷惑性很強的表述?？忌庇谧鲱}，稍不留意就會做錯。（3）題目形式常會突然變化，往往會讓考生措手不及。行測考試的這些特征是導致考生失分的重要原因，針對這種情況，我們要采取以下方法破解這些障礙：首先，在復習時，特別是在做模擬題時，要時刻注意時間觀念。例如：在做120分鐘的模擬試卷時，留給自己的時間不超過100分鐘，因為在考場上，要填涂答題卡，而且考試時一般比平時做題更加認真，速度會有所減慢。其次，題干中經(jīng)常出現(xiàn)“否定之否定”的命題方式，

3、如不注意，很容易出現(xiàn)答非所問的情況，因此，在考試中，不能片面追求速度，而忽視了答題質(zhì)量。在答題時，該快的時候則快，該慢的時候一定要慢，特別要抓住題干的關鍵詞，對于具有迷惑性的選項也是如此。第三，關于題目形式變化問題。盡管試題設置已基本固定，但仍要注意還有“新題型出現(xiàn)可能性。當遇到“新題型”時，該怎么辦？應試者大可不必驚慌，要“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，找出與以前復習的題型的共同點，沉著應對即可。 重視考試大綱，嚴格按考試大綱的要求進行復習人事部門頒發(fā)的考試大綱會對本年度考試有一個較為詳細的規(guī)定，涉及題型、測試重點以及要求等內(nèi)容。每年都有不同的要求，因此，遇到要按考試大綱要求復習備考。 根據(jù)具體情況進行

4、一定量的練習很多人認為，行測考試完全靠的是自身的能力和素質(zhì)，不需要做復習和準備工作，但實際情況是，相當一部分考生在走出考場后，都發(fā)出這樣的感慨：只要認真復習其實并不難。備考行測一定要做練習題或試題，通過做題，一是可以熟悉題型特點，明確答題思路，考試時可以節(jié)省思考時間。二是可以熟悉規(guī)則，了解測驗的實施方法和程序。就能更加自信，更加胸有成竹。 注意平時積累，重在掌握技巧和方法平時積累比臨時突擊重要。行測的考題覆蓋面很廣，涉及政治、經(jīng)濟、法律、人文、社會、科技、管理等領域，臨時突擊是無濟于事。比如常識判斷、判斷推理等題目，主要靠平時積累，不管是知識的積累還是實踐的積累，都很重要。而數(shù)量關系和資料分析

5、的題目更需要技巧和個人的思維方式，因此要通過行測考試，需要的是方法、技巧和平時的積累。二、行測應試技能和技巧1、考試時一定要審清題目。行測考試時間很緊張，很多人都答不完全部試題。因此在做題之前，一定要認真審題，盡量準確答題，減少盲目性，避免因為改正錯誤而浪費寶貴時間。2、回答問題要要忠于試題。考試時要多聯(lián)系工作和生活的實際，不可憑空想象，一定要忠于試題，根據(jù)試題提供的材料，按照要求進行做答，不要答非所問。3、把握好時間。考卷打開后，不要忙于作答，先將卷子瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下時間，做到心中有數(shù)，以便做題中靈活掌握。各部分一般都會給考試一個答題的參考時限，但考生可

6、以根據(jù)自己的具體情況適當調(diào)整各部分答題時間。不要在某一問題上思考太久時間，在分秒必爭的考場上，任何不必要的遲疑對考生而言都是很大的損失。在閱讀大段的文字之前，要先看題干問題，然后再帶著問題有針對性地閱讀材料，不可一味地逐字逐句地仔細研讀，以免浪費寶貴的考試時間。另外，答題時先易后難原則也是合理分配時間的關鍵。4、先做會做的題。千萬不要在難題上花太多的時間，先保證將會做的題目做完，否則會得不償失。遇到難題時，在上面劃一個記號，若答完所有題后，仍有時間，可以再思考這些題目。注意：即使不會做，也要蒙一個答案。5、答題時重視第一感覺。在考試中往往會遇到這樣的情況：針對一個問題，想到了好幾種答案，覺得都

7、有道理，使考生陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。建議大家采用最先想到的答案或選項，也就是說，要重視直覺思維的結果，重視第一感覺，這是有一定的科學依據(jù)的。三、行測考試常用答題方法行測考試全部采用客觀題，即四選一的選擇題型。這類題型的常用答題方法簡述如下，供大家參考。 直選法 淘汰法（也稱排除法） 求同存異法 印象認定法。印象認定法是指根據(jù)印象的深刻程度來選擇答案。這種答題方法與上述的“答題時重視第一感覺”的考試技巧是一脈相承的。在今后的課程中，將對五大類題型進行備考指導，各類題型都有不同的解題方法，因此，我將在后面的章節(jié)中分別予以講述。第二章 言語理解與表達言語理解與表達主要測查應試者運用語

8、言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等等。第一節(jié) 選詞填空一考情分析選詞填空要求考生從所給的四組詞語中選出一組填入題目中的空格或橫線，使原來的語句句意完整連貫，表達準確。從題量來看一直保持穩(wěn)定，每年均為20道題，占言語理解與表達總量的二分之一。選詞填空主要是考查考生對詞義的辨別分析能力和對語句的理解能力。選詞填空這種題型難度并不

9、大，但復習量卻很大，需要考生未雨綢繆，精心準備，仔細準備，善于總結，才能在考試中取得令人滿意的成績。二 題型結構 實詞 同義詞、近義詞的辨析與使用選詞填空 虛詞 關聯(lián)詞的辨析與使用 成語 四字成語的辨析與使用三、選詞填空解題思路點撥做這類題目，首先必須了解被選擇詞的意義，按文意填入空格。如果這些詞是意思相近的話，則可以從以下幾個方面入手考慮：（1）從感情色彩來辨別，看語段中是褒義還是貶義如：“溝通”和“勾通”僅一字之差，都是“彼此相通”之意，“溝通”的感情色彩是中性的，而“勾通”的意思是相互串通、勾結，帶有強烈的貶義色彩。又如：“果斷”和“武斷”再如：“鼓動”“鼓勵”“煽動”（2）從語義的輕重

10、來辨別，把握語段中語義的分寸有的詞適用于比較重大的、較大的事物，有的則適用于一般性事物；有的表示的程度深、性質(zhì)重，有的則表示的程度淺、性質(zhì)輕，這就是詞義的輕重。如：“放縱”和“放任”又如：“污蔑”和“誣陷”再如：“損壞”和“毀壞”還如：“努力”和“竭力”另外還有：處罰懲罰、顯著卓著、研究探討、希望渴望、擔心擔憂、輕視蔑視、失望絕望 等等。（3）從語體色彩來辨別，看文中應運用書面語還是口語語體色彩是指不同的詞語適用于不同的語體風格而形成的風格色彩意義，如口語語體、書面語體、小說語體、公文語體、散文語體、韻文語體等。一般來講，口語具有通俗樸實、生動的風格，在對話、文藝作品中常常使用口語；而書面語具

11、有文雅、莊重的色彩，多用于鄭重的場合、理論性強的文章等。如：父親爸爸，都和兒子相對，但“父親”帶有書面語色彩，而“爸爸”則有很強的口語色彩，“父親”適用于比較莊重的場合，“爸爸”則適用于一般場合。我們說：“他是一名偉大的父親”，卻一般不說“他是一名偉大的爸爸”，這樣搭配顯得有些不倫不類。又如：家鄉(xiāng)故鄉(xiāng)（口語 書面語）再如：匍匐爬行還如：H2O水、氯化鈉食鹽、1千瓦時1度電（專業(yè)場合一般場合）（4）看前后詞語的搭配關系不同的詞有著不同的搭配范圍。對與之搭配的組合的詞語的意義有著不同的要求。如：嚴密周密，嚴密側(cè)重指周到、嚴格、緊密而沒有疏漏，多用于安全防范等方面；周密側(cè)重考慮周到、細致，多用于思想

12、、計劃、安排等方面。兩個詞適用范圍不同，是其最大的差別所在。又如：交流交換，再如：堅定堅強，還如：終身終生，此外：驅(qū)除祛除，這種搭配的習慣往往是固定的，約定俗成的，沒有什么理據(jù)可言的，只能在實踐中慢慢掌握。如：發(fā)揚的對象是優(yōu)點、工作作風、傳統(tǒng)等發(fā)揮的對象是創(chuàng)造性、積極性、作用等改進的對象是工作、方法、技術等的缺點、缺陷改善的對象是生活、關系、條件等?？梢圆扇∪缦虏襟E：（1）代入把幾個選項的詞語分別帶入原空格中，看所填詞語與前后詞語是否呼應并有一個正確的搭配；（帶入法）（2）辨析分辨出詞義的細致區(qū)別、感情色彩的差異；（辨析法）（3）選擇或是排除掉不妥的詞語。在這過程中，詞語的辨析、它與句中其它有

13、關詞語的呼應是最要緊的。（排除法）五 題型分析與解題指南 實詞的辨析 解題指南在行測中，實詞主要考查對詞義相近的詞的辨別能力，需要考生從多方面掌握詞形、詞義相近的詞語。解答此類題的核心在于掌握好同義詞。下面就同義詞如何辨析提供一些方法。辨析同義詞的關鍵是同中求異，找出它們之間的細微區(qū)別。1、詞義方面2、色彩方面3、用法方面4、使用的主動性和波動性5、反義詞不同 虛詞的辨析 解題指南解答此類題應做到以下幾點：首先，記住關聯(lián)詞。其次，選準關聯(lián)詞。最后，組合關聯(lián)詞。 成語的辨析 解題指南解答此類題，要從以下幾點去把握：1 正確理解詞意 辨析成語的感情色彩 辨析語境第二節(jié) 閱讀理解一 考情分析閱讀理解

14、的題型主要有兩種：一是片段閱讀，二是文章閱讀。片段閱讀往往給出一定的材料和觀點，然后提出問題，主要考查考生對語句及段落的理解能力。文章閱讀一般給考生一篇400600字的文章，在文后列出幾個問題，要求考生根據(jù)對文章內(nèi)容的理解回答問題。國家公務員考試近幾年題型是片段閱讀。二 題型結構 中心主旨 歸納主旨 概括中心 提煉作者在某些問題上的觀點觀點態(tài)度 判斷作者對某些事（人）的態(tài)度 把握作者的思想情感傾向理解文意文章閱讀 文章推斷推斷結論 對待定詞語的理解與把握詞句理解 對待定語句的理解與把握 句子排序 銜接連貫 填入句子使語意連貫 社科類文章閱讀 文章閱讀 科技類文章閱讀三 思路點撥注重對文段中關鍵

15、詞語的理解。注重對文段中關鍵語句的理解。對文段的概括理解能力。把握作者的寫作意圖和目的。四 題型分析與解題指南（一）歸納主旨概括中心題這類題通常帶有“主旨”、“主要”、“核心”、“主題”、“中心”“概括”等提法。解題指南建議考生做這一類題時把握三點：一是文段的主旨句常常在段首或段尾，這是解題的一個關鍵所在；二是一般情況下太片面、太絕對的句子是不正確的。三是要掌握總分式的行文脈絡，弄清總與分之間的邏輯關系。（二）態(tài)度觀點題態(tài)度觀點題是考查考生在短時間內(nèi)迅速把握態(tài)度、觀點、傾向性等方面的能力。通常在提問表述中出現(xiàn)“觀點”、“態(tài)度”、“同意與否”等字樣。常見提問方式有：“作者支持的觀點是”，“通過上

16、文可知作者的態(tài)度”等等。解題指南這類題目的觀點和態(tài)度有的是直接表達出了，有的是融在文段中，考生一是要對那些表示立場性的、有明確傾向性的詞語和句子有足夠的敏感度；二是面對文段中引述別人的觀點時要特別小心，必須弄清楚作者對所引述的觀點是持肯定、否定還是其他態(tài)度；三是在把握文段的觀點態(tài)度時只能通過給定的文段材料，從文段的細節(jié)中去把握，而不能隨便加入自己的主觀臆斷和感覺。 （三）意圖推斷題意圖推斷題是要求考生通過閱讀一段文字把握作者說話的意圖、目的、初衷。意圖推斷題型在近幾年考試中占的比重較大，因此對這類題型要格外重視。意圖推斷題的提問方式通常帶有“意在”、“想要”、“推出”等提法。常見的提問方式有以

17、下幾種：“這段文字意在說明”、“通過這段文字，作者想表達的是”、“從這段文字中可以推出的是”“這段文字著重抒發(fā)怎樣的感慨”等。（四）、語句銜接題語句銜接題就是在文段中留出空白，要求考生選擇填入空白處最合適、最恰當?shù)脑~語或句子。考查考生判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致的能力。語句銜接題分為三類：（1）語句填空題（2）續(xù)填結束語（通常有結論性的引導詞作為標志，如：因此、所以、總之、綜上所述等等）（3）語句排序題（2008年中央國家機關的題目中出現(xiàn)的一種新題型，將幾個打亂的語句重新排序，使文段表達流暢，完整通順。）解題指南：語句銜接題的解題思路并非一一代人或憑語感選一個通順的，而是要針對整個文

18、段的結構，上下文之間語境制約的關系，以及文段談論的話題主題進行思考，能使文段結構完整，上下文制約緊密話題主體一致的備選項才是正確的答案。在備選項并非是絕對的一對三錯，選擇時要體現(xiàn)“最合適、最恰當”，因此考生在作答語句填空題時不要想當然，而要養(yǎng)成良好的閱讀習慣進行思考辨別。解這類題需要把握以下幾點：（1）看陳述對象，考慮話題敘述的一致性（2）看語氣脈絡，考慮語意的粘連性（3）看前后句式，把握句子結構的一致性和連貫性（4）看詞語照應，考慮語脈的相承性（5）看畫面色調(diào)，考慮情景的相融性（6）看邏輯順序，考慮思維的走向。第三章 判斷推理判斷推理是考查考生邏輯推理及判斷能力的一種測驗，包括對邏輯判斷和邏

19、輯推理兩種能力的考查。判斷推理部分共包括四種題型：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷（演繹推理）。這部分內(nèi)容是行測的一個難點，從歷年的公務員考試中，判斷推理模塊是考生失分較多的部分，而且也是拉開分數(shù)差距最大的部分，以至于能否在這一部分取得高分也是能否從總體上取勝的關鍵。第一節(jié) 圖形推理一 題型結構圖形坐標推理 圖形重組圖形推理 圖形對比推理 圖形辨析 平面圖形的空間還原 漢字推理二 解題思路點撥（1）仔細觀察（2）找出規(guī)律（3）選擇正確答案（4）克服定勢思維、單項思維，要多角度思維，要換位思考，還要逆向思維和求異的思維方式等等。大家要注意思維方式的轉(zhuǎn)變，這對行測考試，很重要，對申論的考試也

20、很重要。怎么樣來克服定勢思維呢？我們來舉例說明。（鴨子和兔子、花瓶和兩個人、111、211、341的案例）11在什么情況下等于1，可多角度回答：11在算錯了的情況下等于11里1里1公里1個男孩1個女孩一個家庭，有的說等于一個小孩（思維較前衛(wèi)）。有一個故事：1939年，希特勒帶領軍隊占領了波蘭，他的部下一個軍官為了歌頌一下他們的元首希特勒，要給元首畫像，題目是：元首在波蘭。找來一個年輕的波蘭畫家來畫，他不能不畫，否則可能掉腦袋。沒幾天就畫好了，當為畫揭幕的那一時刻，所有的人都驚呆了。他畫了一個非常大非常華麗的宮殿，一看就知道是希特勒的官邸，這個宮殿有一個特別大的窗戶，透過窗戶可以看見一個蕩婦和一

21、個男仆人在接吻。這個軍官很生氣，就問：這個男的是誰呀？畫家說這個男的是希特勒的仆人，那這個女的是誰呀？這個女的是希特勒的情人，那我們的元首在那兒？畫家說：希特勒在波蘭??！通過這些案例我們可以體會到多角度思維、換位思維、求異思維是具有多么大的魅力啊。第二節(jié) 定義判斷一、考情分析定義判斷題型主要是對考生理解抽象定義并進一步掌握其實質(zhì)進行運用區(qū)分的一種能力的考評，也是考查考生運用標準進行判斷的能力。在每一道定義判斷題中，題干先給出一個概念的定義，然后再給出一組事件或行為的例子，要求根據(jù)題干給出定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事物或行為，題干給出的定義假設是正確的、不容置疑的。解答

22、定義判斷題最為關鍵之處在于必須緊緊抓住所給的定義。定義判斷的題型主要涉及法律類、管理類以及其它類（農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟、醫(yī)學等）。二、知識必備：1、定義的概念給一個概念下定義，就是用精煉的語言將這個概念的內(nèi)涵揭示出來，也就是揭示此概念所反映的對象的本質(zhì)屬性。概念的語言表達形式是詞語，如：“犯罪未遂”、“印象管理”、“綠色壁壘”等都是概念的表達形式。2、定義的要素定義是由被定義項、定義項和定義聯(lián)項三部分組成。被定義項就是通過定義來揭示其內(nèi)涵的概念；定義項就是用來揭示被定義項內(nèi)涵的部分；聯(lián)接被定義項和定義項，組成定義的概念是定義聯(lián)項。3、定義的特征定義的具體表現(xiàn)形式為概念。概念具有兩個基本特征，即內(nèi)涵和外延

23、。概念的內(nèi)涵就是指這個概念的含義；概念的外延是指這個概念所反映的事物對象的范圍。4、定義的分類（1）概念可分為正概念和負概念。如：勇敢（正）、不勇敢（負）。（2）單獨概念和普遍概念。如：北京（單獨）反映獨一無二事物對象，學生（普遍）反映兩個以上對象。（3）實體概念和屬性概念。如：地鐵（實體），美好（屬性）（4）集合概念和非集合概念。如：“魯迅的小說不是兩三天可以讀完的”，其中“魯迅的小說”是集合概念，又如：“魯迅的小說最長不超過三萬字”，其中“魯迅的小說”是非集合概念。5、定義的規(guī)則（1）定義項的外延與被定義項的外延是相同的。（2）定義項中不能直接或間接地包含被定義項。否則就犯“同義語反復”的

24、邏輯錯誤。（3）定義項中不能使用含糊的詞語，不可用否定概念作定義項，不能用比喻下定義。三、題型分析與解題指南【例題1】公文是指國家機關在處理公務的過程中，形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文字材料。根據(jù)以上定義，下列不屬于公文的一項是（ ）。A石家莊市人民政府關于授予遽沱河生態(tài)開放整治工程市長特別獎的決定B文化部關于統(tǒng)一邀請新加坡歌手林俊到江蘇演出的批復C北京政府關于2007年北京地區(qū)普通中等專業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)派遣工作安排的通知D東北師范大學教務處關于2008年度工作情況的報告答案：D。要注意否定式的提問?！纠}2】拐賣兒童罪是指以出賣為目的，拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉(zhuǎn)兒童的行為。下列哪一

25、項構成了拐賣兒童罪？（ ）A張某收買被拐的五歲幼童王某，想給自己當兒子B張某將一五歲幼童王某騙離家庭欲勒索其父母C張某將一五歲的幼童王某騙離家庭并欲將王某帶至外地出賣，途中張某被抓獲，王某得救D張某欲將一五歲的幼童騙離家庭并帶至外地出賣，結果被其父母發(fā)現(xiàn)沒有騙走答案：C。解析：本題必須認真分析要件，要件是“以出賣為目的的并有很多違法行為”，A項不是以出賣為目的，B項也不是以出賣為目的，C項符合所有要件的，D項雖然是以出賣為目的，但是并有發(fā)生實際的違法行為，因此也不合適。故應選C。注意：明確定義“要件”是解題的一種方法，要弄清兩種情況：1 與要件（合取要件）：，缺一不可或要件（析取要件）：至少一

26、個成立。 【例題3】演繹推理系指從一般性前提推出個別性或特殊性結論的推理。下列屬于演繹推理的一項是（）A.南京的烏鴉是黑的，北京的烏鴉是黑的，東京的烏鴉是黑的，所以天下烏鴉一般黑B.所有的花都是美麗的，玫瑰花是花，所以玫瑰花是美麗的C.大學生小陳是位女孩子，來自東北，學習成績很好，所以東北來的女大學生學習成績都很好D.老王既不抽煙，也不喝酒，對卡拉ok更不感興趣，所以煙酒不粘的老李也不會對卡拉ok感興趣答案：B.解析：A項與演繹推理恰恰相反，屬于歸納推理。B項“.所有的花都是美麗的”屬于一般性前提，它可推出“玫瑰花是美麗的”，B符合定義。C、D項推理不正確?！纠}4】定義： 社會助長：個體因他

27、人的在場而增強了行為的水平。 社會阻抑：個體因他人的在場而降低了行為的水平。 從眾：個體在群體的壓力下，不由自主地遵從群體中多數(shù)人的思想和行為的過程。典型特征： 由于有女友觀戰(zhàn)，小王今天作戰(zhàn)神勇，上演了帽子戲法，并獲得了全場最佳。 張靈一直納悶，明明會做的題，被老師叫道黑板前，自己卻怎么也做不出來。 小李力排眾議，做了一個后來被證明為正確的決定。上述典型例證與定義存在對應關系的數(shù)目有（ ）A、0個 B、1個 C、2個 D、3個答案：C 解析：這是一道多定義判斷題。論證（1）屬于社會助長；論證（2）屬于社會阻抑；論證（3）不屬于上述任何定義。第三節(jié) 類比推理一 考情分析類比推理是2006年國家公

28、務員考試中開始出現(xiàn)的題型，之后在各地的考試中也出現(xiàn)。面對這樣一種新題型，如何著手，如何有效的的得分，是每一個考生所關注的。類比是對兩個事物之間邏輯屬性或關系是否相同、相近的比較。類比推理試題模式是：先給出一對相關的詞，要求在備選答案中找出一對與之在邏輯關系上最為貼切或相似的詞。二 類比推理中的基本關系看起來像蘊含著“百科全書”般知識的類比推理其實是在考查考生把握和區(qū)分事物間邏輯關系的能力。公務員考試中的類比推理?？嫉氖腔镜倪壿嬯P系。我們將歸納為以下幾種基本類型：種屬關系（也稱包含關系）屬種關系指一個概念的外延真包含另一概念的外延這種關系，外延大的那個概念是屬概念，外延小的那個是種概念。其逆向

29、關系是種屬種關系（也稱包含于關系）。在類比推理應試中，要注意先后順序的區(qū)別。如老鼠和哺乳動物，老鼠是種概念，哺乳動物是屬概念；再如，教科書和書籍，教科書的外延包含于書籍的外延范圍內(nèi)。因果關系因果關系是指某種行為的發(fā)生而產(chǎn)生相應結果的關系。也就是前因后果。如：沖刺：奪冠，堅持：勝利，贊揚：喜悅等。 并列關系與對立關系并列關系是指稱謂不同但所指的對象或其屬性相同的一種關系。如：冰箱：電視，CCTV：中央電視臺，媽媽：母親。對立關系是指兩種事物或一種事物中的兩個方面之間的相互抵消、抑制、中和或其他的相反作用的一種關系。如：鯉魚：鯰魚，鉛筆：鋼筆等。 映射關系（包含有對立、互補、互替、場所、矛盾、動賓

30、對象等關系）映射關系：一個事物與另一個事物通常具有某種對應關系。這種對應關系一定是一方唯一性對應著另一方，若對應關系可逆則稱做映射關系。公務員考試通?？疾橛成潢P系。如：盲者與失明，兵乓球與球拍等。 屬性關系屬性是事物具有的某些性質(zhì)。分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。本質(zhì)屬性是事物固有的屬性，具有必然性。如月亮對于月食，光對于亮等。進一步講，這種屬性關系可以抽象化，引申出一種代表關系，如紅燈：停止，蓮子：愛慕等。 分解關系（也可稱整體與局部的關系）分解關系是對合成事物拆分后構成的關系，整體與局部的關系是指事物的整體與其組成部分的關系。如：汽車與汽車輪胎，國家與城市等，電話：按鈕。也可以把這種關系進一步引

31、申為組織關系、原料與產(chǎn)品的關系，如粘土：瓷器，石灰石與石灰膏等。注意：不能和種屬關系混淆。屬種關系與整體部分關系有相似之處，“學校大學”，“工廠車間”，兩個詞語鏈都有從左到右所指范圍由大而縮小的特點。但“學校”和“大學”之間具有屬種關系，“大學”是許多種類的學校中的一種；“工廠”和“車間”之間具有整體和部分的關系，“車間”并不是許多種工廠中的一種，而是組成工廠的一個部分。我們可以說：大學是一種學校，卻不能說：車間是一種工廠，這正如老人是一種人，而人的頭卻并不是一種人一樣。 充分條件關系（逆向必要）很多時候所給的兩個詞語或事物并不僅僅是簡單的可以逆轉(zhuǎn)的映射關系，而是可以由前者必然性的得出后者，但

32、這種必然關系卻不一定是可逆的。當然，有些老師隨便把它歸為因果或?qū)傩缘汝P系，但這并不能概括全部，所以有必要向大家闡述這種關系。如：手術與消毒。正向看，手術一定要求消毒，但是反過來消毒的并不僅僅是手術。三 題型分析與解題指南 種屬（屬種）關系的例題：【例題1】修辭 ：比喻A、書籍 ：報刊 B、文藝 ：宗教C、寫作 ：文章 D、文體 ：散文解析：題干中的修辭與比喻是屬種關系，即比喻是修辭方法中的一種，兩者構成了真包含關系。選項中只有D項是屬種關系，因此答案是D。 【例題2】（ ）對于 梨 相對于 服裝 對于 （ ）A、蘋果梨毛衣 B、水果襯衣C、書本鞋帽 D、果汁衣櫥解析：如果選A項，那么蘋果梨對于

33、梨是種屬關系，而服裝對于襯衣是屬種關系，因此關系顛倒。A項錯誤，注意很多考生一不小心就會選擇A項。B項中水果對于梨是屬種關系，服裝對于襯衣也是屬種關系，故B項正確。因果關系的例題【例題1】食物中毒 ：蘑菇正確選項為（ ）A、礦難 ：煤炭 B、高血壓 ：血壓計C、球場騷亂 ：警察 D、海嘯 ：地震解析：題干是因果順承關系，即：食物中毒可能是由于吃了（有毒）蘑菇。而海嘯可能是由海底地震引起的。故應選D?！纠}2】（ ）對于 成功 相對于 生病 對于 （ ）A、勤奮 住院 B、革命 戰(zhàn)爭C、漁網(wǎng) 捕魚 D、成績 考試解析：只有A項正確。成功的原因是勤奮，住院的原因是生病，其它的選項都不合適。并列關系

34、（同一關系）的例題【例題1】時鐘 ：手表A、電腦 ：鼠標 B、火車 ：汽車C、電視機 ：遙控器 C、錄音機 ：收音機解析：題干中的時鐘和手表都是用來指示時間的，作用相同，但形狀不同，符合此種關系的只有B項，火車和汽車都是交通工具，形狀也不同?！纠}2】（ ） 對于 河流 相對于 森林 對于 （ ）A、地球 太陽 B、山川 沙漠C、戰(zhàn)爭 和平 D、污染 浪費解析：答案為B，山川與河流是同屬并列關系，森林與沙漠也是同屬的并列關系，在地理學上屬于地質(zhì)地貌的概念范疇。映射關系的例題【例題1】觀眾：演員A、球迷：球員 B、學生：教師C、初學者：生手 D、志愿者：雇員解析：觀眾與演員之間就是一種典型的對稱

35、映射關系，沒有觀眾無所謂演員，沒有演員也無所謂觀眾，兩者之間是一種觀看或被觀看的映射關系。幾個選項中只有A項合適，球迷和球員之間也存在這種觀看與被觀看的映射關系。學生與老師是被教育與教育的映射關系；初學者與生手是同一關系；志愿者與雇員是并列關系。【例題2】電梯：大廈：城市A、肥皂：浴室：客廳 B、水草：小溪：山谷 C、飛禽：走獸：森林 C、奶牛：牛奶：超市解析：屬于映射關系中的場所關系，電梯一般出現(xiàn)在大廈里，大廈一般林立在城市里。B項的三項之間也是這種關系。即：水草長在小溪里，小溪在山谷里?！军c評與拓展】映射關系考查是很微妙的，有時稍不留心就容易選錯，首先是這種關系的方向不能顛倒，再就是要仔細

36、考慮里面所含的關系，是一種至少有一方導出的唯一性關系。屬性關系【例題1】鹽：咸A、花：香 B、絲：棉C、光：亮 D、墨：臭解析：鹽的一個屬性是咸，而且是最主要的屬性和通常的屬性?；ㄎ幢囟际窍愕?，墨未必都是臭的，所謂“墨香”就是一個反正。絲和棉是并列關系，因此答案是C?！纠}2】（ ）對于 隱私 相對于 防護欄 對于 （ ） A、文件機密 B、日記心情 C、消火栓火警 D、窗簾安全解析：很顯然應選D項。窗簾的一個屬性是遮掩隱私，同理，防護欄的一個屬性就是保護安全。【點評及拓展】屬性關系常犯的錯誤就是將一些非必然性的屬性當作必然性屬性，將部分的屬性當作整體性屬性，這樣很容易把題目做錯，因此要思考周

37、全。分解關系【例題1】大廈：水泥 A、莊稼：纖維 B、花園：城市 C、玻璃：燈具 D、獵槍：獵人解析：大廈和水泥是分解關系，大廈是由水泥、玻璃、鋼材等材料組成的。A項符合這種關系，莊稼是由纖維素等組成的，而其他的選項都不合適。B項是一個干擾項，但出題的人處理的很好，故意把兩個詞語反過來了，這樣很容易排除。D項獵人和獵槍之間的關系是一種映射的對應關系。【例題2】（ ） 對于 鼠標 相對于 船 對于 （ ） A、水壺茶杯 B、手機短信 C、電腦錨 D、錄音機磁帶解析：這題很簡單，答案為C。【點評及拓展】很多考生總是很難弄清楚分解關系和屬種關系的區(qū)別，極容易出現(xiàn)混淆的關系。這理告訴大家一個區(qū)分的方法

38、：用一個字來區(qū)分，這個字就是“是”。比如：電腦和鼠標是分解關系，我們就不能說：鼠標是一種電腦；可是，兩棲動物和青蛙是屬種關系，我們就可以說：青蛙是一種兩棲動物。充分條件關系【例題】（ ） 對于 相信 相對于 手術 對于 （ ）A、病人醫(yī)生 B、科學消毒C、真理痊愈 D、診斷手術刀解析：答案是B，如果有科學就該相信，如果動手術就需要消毒，這是充分條件關系，是普遍的規(guī)律。但C項是干擾項，如果是真理就應該相信，如果動手術就不一定痊愈。第四節(jié) 邏輯判斷 一 考情分析 邏輯判斷是整個判斷推理部分難度最大的，甚至是整個公務員考試題中難度最大的一類題型。也是判斷推理的代表和最基本的題型。正因為如此，邏輯判斷

39、部分在整個行測考試中屬于占分比例較大的部分，受到大家的普遍重視。二 邏輯判斷題型結構根據(jù)邏輯判斷題型的特點和規(guī)律，我們將其劃分為六種類型，分別為：推斷結論型，解釋說明型，加強支持型，削弱質(zhì)疑型，群體假設型，評價型。以下將結合真題，對這六種題型進行詳細剖析，幫助大家有效地突破解題思維。三 題型分析與解題指南推斷結論型推斷結論型試題是在題干中給出前提，要求推出結論的試題。這種試題可以是嚴格的推理，也可以是一般的抽象和概括。此類題的提問方式一般是：“從上文（不）可推出以下哪個結論？”“根據(jù)以上信息，下列結論正確（錯誤）的是？”“如果上述斷定是真的，以下哪項也一定是真的？”【例題】一本僅用十幾萬字寫出

40、了中國上下五千年文明史的普及讀物中國讀本，繼在我國創(chuàng)下累計發(fā)行1000余萬冊的驕人成績后，又開始走出中國走向世界。根據(jù)這段文字，可以推出的是（ ）A 歷史圖書應該走普及化、大眾化道路B 越來越多的外國人對中國歷史感興趣C 中國讀本可能授權國外出版商出版D 越是大眾化的、越是民族的，越容易走向世界解析：答案為C。材料介紹了讀本在國內(nèi)創(chuàng)下驕人成績后，即將在國外出版發(fā)行。因為是在國外出版發(fā)行，很可能授權國外出版商出版，這是常識范圍內(nèi)的考查。 解釋說明型解釋說明型試題的特征是，給出一段關于某些事實或現(xiàn)象的客觀描述，要求考生對這些事實、現(xiàn)象、結果或矛盾做出合理的解釋。其主要表現(xiàn)形式是，在題干中給出某種需

41、要說明、解釋的現(xiàn)象，再問什么樣的理由、根據(jù)、原因能夠最好地解釋該現(xiàn)象，或最不能解釋該現(xiàn)象，即與該現(xiàn)象的發(fā)生不相干。據(jù)此，我們可將解釋說明型題分為：最能解釋型和最不能解釋型。提問形式有：“上面結果為什么發(fā)生？”，“上面差別的原因是什么？”?！耙韵履捻椚绻麨檎?，能夠提供解釋以上現(xiàn)象的原因？”，“以下各項如果是真的，都有助于解釋上述看來矛盾的斷定，除了”1、最能解釋型【例題】由于近期的干旱和高溫，導致海灣鹽度增加，引起許多魚的死亡。蝦雖然可適應高鹽度，但鹽度高也給養(yǎng)殖場帶來不幸。以下哪項如果為真，能夠提供解釋以上現(xiàn)象的原因？（ ）A 持續(xù)的干旱會使海灣的水位下降，這已引起有關機構的注意B 幼蝦吃的有

42、機物在鹽度高的環(huán)境下幾乎難以存活C 水溫升高會使蝦更快速的繁殖D 魚多的海灣往往蝦也多，蝦少的海灣魚也不多解析：答案為B。由題意知，“鹽度高也給養(yǎng)殖場帶來不幸”，要解釋這一現(xiàn)象，A、D項顯然與題意不符，可排除；C項是對蝦繁殖快的闡述，與題意恰恰相反；只有B項“幼蝦吃的有機物在鹽度高的環(huán)境下幾乎難以存活”，才會給養(yǎng)蝦場帶來不幸，是合理的原因。2、最不能解釋型【例題】幾年來，我國許多餐廳使用一次性筷子，這種現(xiàn)象受到越來越多的批評，理由是我國森林資源不足，把大好的木材用來做一次性筷子，實在是莫大的浪費。但奇怪的是，至今一次性筷子的使用還沒有被禁止。以下除哪項外，都能對上文的疑問從某一方面給以解釋？（

43、 ）A 有些一次性筷子不是木質(zhì)的，有些一次性木制筷子并沒有使用森林中的木材B 已經(jīng)證明了，一次性筷子的使用能有效避免一些疾病的交叉感染C 一次性筷子的使用與餐廳之間相互攀比有關，要禁必須大家一起禁才行D 一次性筷子并不如想象的那樣衛(wèi)生，有些病菌或病毒也會借助一次性筷子傳播 解析：答案為D。要想對上文的疑問給以某一方面的解釋，就一定要調(diào)和題干中的矛盾，也就是選項與題干不產(chǎn)生矛盾。選項A、B都提供了一些額外信息，說明一次性筷子的好處；C項說明了一次性筷子沒有被禁止的一個現(xiàn)實原因；而D項非但沒有對題干進行調(diào)和，反而加劇了題干的矛盾，故應選D。 加強支持型 加強支持型考題的特點是在段落中給出一個推理或

44、論證，但由于前提條件不充分，不足以推出其結論；或者由于論證的論據(jù)不夠全面，不足以得出其結論，因此需要某一選項去補充其前提或論據(jù)，使推理或論證成立的可能性增大。此類試題的提問方式一般是： “以下哪項如果為真，最能加強上述論斷？” “下面哪項如果為真，最能支持上述觀點？”【例題1】最近一項調(diào)查顯示，幾年來在某市高收入人群中，本地人占70以上，這充分說明外地人在該市獲得高收入相當困難。以下哪項如果為真，最能支持上述結論？（ ）A 外地人占該市總?cè)丝诘谋壤哌_40B 外地人占該市總?cè)丝诘谋壤蛔?0C 該市中低收入人群中，外地人占40D 該市中低收入人群中，本地人占不足30解析：本地人在高收入人群中占

45、比例大的同時在低收入人群中的比例小，就可以充分說明本地人在該市獲得高收入比較容易，同時也說明外地人在該市獲得高收入比較困難。因此答案為D。 削弱質(zhì)疑型削弱質(zhì)疑型試題分為最能削弱型和最不能削弱型。最能削弱型此類題型的特點是題干中給出一個完整的論證或表達某種觀點，要求從備選項中尋找到最能反駁或削弱題干的選項。此類題型的提問方式一般是：“以下哪項如果為真，最能削弱（反駁、質(zhì)疑）上述結論？”“以下哪項如果為真，能夠最有力地削弱上述論證的結論”“以下哪項如果為真，最可能削弱上述推論”【例題】歷史上一度盛行的古埃及、古巴比倫、古瑪雅的語言文字已成為歷史塵埃，世界上現(xiàn)存的6000多種的語言文字，平均每周就消

46、失一種。因此可推算，到2050年，世界上將有90的語言文字滅絕。以下哪項如果為真，最能反駁以上觀點？（ ）A 有許多語言學家正在研究這些語言文字B 古代語言文字往往是隨著文明被征服而滅絕的C 許多瀕危語言文字已得到了重視和有效的保護D 現(xiàn)代非文盲比例與古代相比有非常顯著的降低解析：答案為C。題干的主要意思是，世界上現(xiàn)存的語言種類正在減少?？梢酝茢啵绻S多瀕危語言文字已得到了重視和有效的保護，那么文字消失的速度就會減緩，題干中對于2050年語言文字滅絕的預測就不成立了。2、最不能削弱型最不能削弱型要求從備選項中找出最不能反駁或削弱題干的選項。其提問方式與最能削弱相反?！纠}】在評價一個企業(yè)管理

47、者的素質(zhì)時，有人說：“只要企業(yè)能獲得利潤，其管理者的素質(zhì)就是好的。”以下各項都是對上述看法的質(zhì)疑，除了（ ）A 有時管理層會犧牲企業(yè)長遠利益的辦法獲得近期利益B 有的管理者采取不正當?shù)母偁庌k法，損壞其他企業(yè)，獲得本企業(yè)的利益C 某些卷煙廠連年利潤可觀，但領導層中挖出來一個貪污集團D 某電視機廠的領導任人唯親，工廠越辦越糟，群眾意見很大解析：答案為D。選項D中講“工廠越辦越糟”，一定是利潤不好，按題干的觀點評論管理者素質(zhì)差，與選項D的觀點一致，所以D不能反駁或質(zhì)疑題干，反而是支持題干。其他選項都是對題干的質(zhì)疑。 前提假設型前提假設型試題是在題干中給出結論或部分前提，然后提問假設是什么，或者需要補

48、充什么樣的前提，才能使題干中的推論成為邏輯上完整、有效的推論。此類試題的題干中往往給出小前提（即推論的條件）和結論，要求尋找一個大前提將題干中的小前提和結論聯(lián)結起了，這也就是人們常說的“搭橋”。此類試題的提問方式一般是：“以上推論基于以下哪項假設？”“以下各項都可能是上述論證所假設的，除了”“以上陳述隱含著下列哪項前提或假設？”“上述論斷是建立在以下哪項假設的基礎上？”“再加上什么條件能夠得出上述結論？”【例題1】法官聽完了乙和丙的話以后，馬上作出判斷：釋放乙，逮捕丙入獄。法官作出這種判斷時，最不可能依據(jù)的假設是什么？（ ）A 初審時，在沒有脅迫的情況下，說真話的不會是小偷，而說假話的是小偷B

49、初審時，在沒有脅迫的情況下，如果丙是小偷，那他是不可能招供的C初審時，在沒有脅迫的情況下，丙不論是否是小偷，他總會回答說：我不是小偷D 據(jù)某個村民反映，丙以前曾多次盜竊人家的財物解析：答案為D。根據(jù)題干，A、B、C都是法官審理案件時判斷依據(jù)的真實描述，而村民的說法題干沒有提到，因此D是最不可能的依據(jù)。評價型評價型題型是在題干中進行了一個完整的論證，要求對其論證的可靠性、正確性、恰當性等進行評價，或者對題干中的論證方法和方式、論證意圖和目的等進行說明。提問方式一般是：“對下列哪個問題的回答最有助于評價上面的論述？”“在評價上述結論時，最重要的是回答下列哪個問題？”“為了對上述斷定做出評價，回答下

50、列哪個問題最為重要？”【例題】在經(jīng)歷了全球范圍的股市暴跌的沖擊以后，T國政府宣稱，它所經(jīng)歷的這場股市暴跌的沖擊，是由于最近國內(nèi)一些企業(yè)過快的非國有化造成的。以下哪項，如果事實上是可操作的，最有利于評價T政府上述宣稱？（ ）A 在宏觀和微觀兩個層面上，對T國一些企業(yè)最近的非國有化進程的正面影響和負面影響進行對比B 把T國受這場股市暴跌的沖擊程度，和那些經(jīng)濟情況和T國類似，但最近沒有實行企業(yè)非國有化的國家所受到的沖擊程度進行對比C 把T國受到這場股市暴跌的沖擊程度，和那些經(jīng)濟情況和T國有很大差異，但最近同樣實行了企業(yè)非國有化的國家所受到的沖擊程度進行對比D 計算出這場股市風波中T國的個體企業(yè)的平均

51、虧損值解析：答案為B。對某個事物的評價，首先要有一個評價標準，也就是可以比較的標準（具有可比性），同類情況相比才具有說服力。按照B的設計操作，那些經(jīng)濟情況和T國類似，但最近沒有實行企業(yè)非國有化的國家，如果同樣受到類似于T國的股市暴跌的沖擊，則T國政府的宣稱將受到嚴重質(zhì)疑；否則，T國政府的宣稱將受到支持。顯然，B操作有利于評價T國政府的宣稱。第四章 數(shù)量關系數(shù)量關系包括兩種題型：（1）數(shù)字推理、（2）數(shù)學運算。數(shù)量關系重點測查考生理解、把握事物間老化關系和解決數(shù)量關系的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。其核心是考核對數(shù)字的敏感性、對數(shù)學的知識儲備和對日常工作當中“數(shù)量”的把

52、握。這種能力是人類認識世界的基本能力之一，體現(xiàn)一個人抽象思維的發(fā)展水平。數(shù)量關系具有速度與難度測驗的雙重性質(zhì)。在速度方面，要求考生反應靈活、思維敏捷；在難度方面，涉及的數(shù)學知識或原理都不超過中學水平。不僅僅是對數(shù)學知識的測驗，還是對個體抽象思維能力的考查。三、題型分析與解題指南（一）行程問題行程問題基本恒等關系式：路程速度×時間，即：Svt。行程問題基本比例關系式：路程一定的情況下，速度和時間呈反比；時間一定的情況下，路程和速度呈正比；速度一定的情況下，路程和時間呈正比。相遇問題：（相向運動） A、B之間的路程速度取和×時間追及問題：（同向運動） 追及路程速度取差×

53、;追及時間【例題1】某人在公共汽車上發(fā)現(xiàn)一個小偷向相反方向步行，10秒鐘后他下車去追小偷，如果他的速度比小偷快一倍，比汽車慢4/5,則此人追上小偷需要（ ）。A 20秒 B 50秒 C 95秒 D 110秒解析：設小偷的速度為“1”，則某人的速度為“2”，汽車的速度為10。某人開始追小偷時與小偷之間的距離（相遇問題的距離）為SS（小偷的速度汽車的速度）×10秒 （110）×10110根據(jù)追及問題公式：追及路程小偷與某人的速度差×追及時間110（21）×追及時間追及時間110 故選擇D。注意：先相遇再相向運動實際上就是相遇問題，此題中前面相遇問題的距離成為后面追及問題的距離，這題既涉及相遇問題，也涉及追及問題。（二）比例問題比例問題的核心方法設“1”法：將某一個量設為便于計算的某一常數(shù)。正比例關系：兩種相關聯(lián)的量所對應的兩個數(shù)之比（除法關系），一定，則這兩種量成正比例關系。常見的數(shù)量關系有：路程/時間速度，工作總量/工作時間工作效率總價/數(shù)量單價溶質(zhì)/溶液濃度反比例關系：