1、智慧校園實(shí)施的政策背景公司成立于 2019 年 3 月，致力于打造常態(tài)化應(yīng)用的生態(tài)級(jí)智慧教育系統(tǒng)，公司以“三通兩平臺(tái)”教育信息化建設(shè) 政策為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)、云計(jì)算技 術(shù)和人工智能，服務(wù)于教育主管部門(mén)、學(xué)校、教師、學(xué)生、 家長(zhǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教學(xué)效率，推動(dòng)中國(guó)教育成 果轉(zhuǎn)化，助力中國(guó)教育信息化從應(yīng)用整合階段跨入融合創(chuàng)新 階段的變革，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，以可持續(xù)發(fā)展的智慧校園環(huán)境，推動(dòng)智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈形成。 “十二五”以來(lái)，教育信息化已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）中指出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重

2、視”， 要“加快教育信息化進(jìn)程”。教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020 年）指出“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”。2012 年全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議提出，“十二五”期間，要以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手。進(jìn)入“十三五”時(shí)期，我國(guó)教育信息化教育全面深化發(fā) 展，教育部制定了關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育 信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，提出“深化信息技術(shù)與各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)、管理的融合”，“依托教育信息化加快構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式”“使教學(xué)更加個(gè)性化、教育更加均衡化、管理更加精細(xì)化、決策更加科學(xué)化”，“形成一批有針對(duì)性的信息化教學(xué)、管理創(chuàng)新模式”。2017 年 新一代人工智能發(fā)

3、展規(guī)劃中提出“智能教育”，開(kāi)發(fā)“基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái)”。2018 年 4 月教育部印發(fā)教育信息化 2.0 行動(dòng)計(jì)劃，提出要到 2022 年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。“三通”提效增質(zhì)、兩平臺(tái)融合發(fā)展；教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展演 進(jìn)，全面提升師生信息素養(yǎng)； 構(gòu)建一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 大平臺(tái)，引入“平臺(tái)+教育”服務(wù)模式，帶動(dòng)教育信息化從1.0 時(shí)代進(jìn)入 2.0 時(shí)代。1.1.3 建設(shè)原則項(xiàng)目建設(shè)總的原則為育人為本，改革創(chuàng)新 , 統(tǒng)籌規(guī)劃， 分類(lèi)推進(jìn)，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，深度融合；系統(tǒng)按照“應(yīng)用優(yōu)先、全面部署、統(tǒng)一認(rèn)證、分級(jí)管理、彰顯效益”的總體要求，按照國(guó)家和省市中長(zhǎng)期教育改革

4、和發(fā)展規(guī)劃綱要、省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)智慧教育的實(shí)施意見(jiàn)(蘇政辦發(fā)201524 號(hào))、以建設(shè)智慧校園為目標(biāo)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，結(jié)合中小學(xué)校智慧教育云平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)際需求，中小學(xué)校智慧教育云平臺(tái)項(xiàng)目要建成一個(gè)集傳統(tǒng)型、數(shù)字型、多功能、先進(jìn)性、開(kāi)放性于一身教育信息化體系，需要體現(xiàn)為教育現(xiàn)代化系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心、服務(wù)中心、管理中心、應(yīng)用中心。為教師教學(xué)研訓(xùn)、學(xué)生學(xué)習(xí)、行政管理等提供服務(wù)，為相關(guān)部門(mén)制定計(jì)劃、組織、管理與決策提供基礎(chǔ)信息和科學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。以提高教育管理水平，深化信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的 應(yīng)用和整合為核心，深入開(kāi)展信息技術(shù)在教育教學(xué)、教育管 理、教科研和服務(wù)等方面的廣泛應(yīng)用，

5、探索教育信息化環(huán)境 建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、教育教學(xué)應(yīng)用、教育管理信 息化等方面的發(fā)展路徑和方法，深化教育教學(xué)改革，進(jìn)行智 慧校園的建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加快教育信息化進(jìn)程。 智慧校園的建設(shè)是在現(xiàn)有教育信息化工作的基礎(chǔ)上，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過(guò)梳理改造、整合、新建等步驟及方式，面向 全校的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、管理人員多個(gè)用戶群體，建立一 個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)一、信息資源共享、應(yīng)用服務(wù)豐富、系統(tǒng)互聯(lián) 互通的區(qū)域級(jí)教育信息化綜合應(yīng)用平臺(tái)。智慧校園平臺(tái)包含豐富的學(xué)習(xí)資料，搭建啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學(xué)平臺(tái)，為教育教學(xué)改革創(chuàng)新提供立體化、數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境，提供教學(xué)觀念和教學(xué)方法改革途徑， 實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新。大數(shù)據(jù)中心將學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)互聯(lián)互通，把分散的 信息、資源整合在一起，使各業(yè)務(wù)間相互支持、相互促進(jìn)， 實(shí)現(xiàn)教育資源共享。將有力推動(dòng)全面深入踐行學(xué)校的教育理 念和教學(xué)管理方式，以實(shí)現(xiàn)打造基于信息化優(yōu)勢(shì)的學(xué)校特色 和需要：教育管理部