1、學習?中小學教師職業(yè)道德標準?自我剖析材料學習?中小學教師職業(yè)道德標準?自我剖析材料學習?中小學教師職業(yè)道德標準?自我剖析材料最近,我校開展了轟轟烈烈的師德學習活動.通過學習我不僅對教師這一職業(yè)有了全新熟悉,對新時期教師應具備的職業(yè)道德標準有了更深刻的了解,對照自己在工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題.現(xiàn)將我存在的缺乏陳述如下：一、存在問題1.缺乏對學生一視同仁的態(tài)度,對問題學生關心不夠.在工作中,特別是音樂教學方面,只去關心、了解平時表現(xiàn)比擬好的孩子,而無視了對大局部孩子的音樂培養(yǎng).特別是在排練節(jié)目期間,為了演出效果,把大局部表現(xiàn)的時機留給了優(yōu)秀的學生以及在外面參加音樂輔導班的同學.對于

2、想參加演出,但是音樂才能不突出的同學那么采取置之不理或阻止參加的做法.另外,我對淘氣的學生和成績差的學生,有時缺乏足夠的愛心,有時會對他們失去信心而大聲訓斥.這實在是一種不尊重學生的表現(xiàn).究其原因,主要自己對師生關系熟悉缺乏,缺乏耐心教育,缺乏寬容態(tài)度；還存有教師高高在上的感覺.缺乏黨員帶頭作用,缺乏創(chuàng)新精神.在工作中滿足于現(xiàn)狀,不積極主動,缺乏黨員帶頭作用.另外,缺乏創(chuàng)新意識,不善于思考動腦,墨守成規(guī),干工作也是按部就班地去做,只力求能夠完成工作,不出維漏就行.3,平時不善于學習業(yè)務知識,提升自身的專業(yè)素質.平時存在懶惰心理,不愛閱讀書籍,潛心鉆研業(yè)務知識,只是吃老本.另外,教學方法陳舊,不

3、善于和其他老師交流教學經驗和教學方法.4、自身修養(yǎng)不夠完美,還有待繼續(xù)提升.教師要處處為人師表,從小事做起,從自我做起；率先垂范,做出表率；要特別注重言傳身教.在實際工作中,我往往只注重言傳,而忽略了身教.二、今后改良通過一段時間的師德標準學習,我深深地感到了學習的必要性和重要性.這不僅對于本人的修養(yǎng)得益匪淺,也對我今后的教育教學工作有指導意義.基于以上熟悉,今后工作中,我將針對自身問題加以改良：1、在今后工作中,做到對學生一視同仁,培養(yǎng)每一個學生的音樂興趣,盡量做到給每一個熱愛音樂的同學上臺展示的時機.牢牢記住把這種愛灑向每一位學生,即使是后進生,淘氣搗蛋的學生,我也會耐心做他們的思想工作,

4、真誠以待,熱情鼓勵,用師愛來融化他們心中的“堅冰.讓他們享受到快樂的教育.時刻以黨員的標準嚴格要求自己,時刻把黨員的奉獻精神放在第一位,積極創(chuàng)新、勇于負責.3.學無止境,教海無涯.樹立終身學習的意識,也是新時代對我們教師的要求.今后的工作中,我會持之以恒地學習師德理論和其他專業(yè)知識,使自己時刻保持創(chuàng)新精神,并把這種精神運用到實際工作中去,把自己的教育教學工作做得更好.4、今后的工作中,我會時刻注重自己的師德修養(yǎng),凡事要求學生做到的,自己首先做到；要求學生不做的,自己果斷不做.我一定會時刻注意自己的一言一行,以整潔的儀表去影響學生；以和藹的態(tài)度去對待學生；以豐富的學識去引導學生；以博大的胸懷去保

5、護學生；以高尚的人格去感染學生.相信經過自己的不斷努力地學習,我會逐漸成長為一個具有高尚師德的教師,成為一名好黨員,會更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現(xiàn)代化信任的重任.第二篇：中小學教師職業(yè)道德標準討論材料中小學教師職業(yè)道德標準討論材料大路口中央學校愛國.這是一種精神和境界,是從事教育事業(yè)扮演好教師角色的必要條件和重要保證.鄧小平同志說過：“教育是一個民族最根本的事業(yè).四化建設的實現(xiàn)要靠知識、靠人才.胡錦濤同志在會見全國優(yōu)秀教師講話時談到：“教育對提升一個國家的綜合國力具有根底性、先導性、全局性的作用.我們必須堅持科學開展觀,認真實施科教興國戰(zhàn)略,把教育放在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位,全面貫徹黨的教

6、育方針,推進教育創(chuàng)新,深化教育改革,不斷強化素質教育,為全面實現(xiàn)小康社會提供強有力的智力支持和人才保證.因此,教師必須站在民族和國家的高度,才能更好地理解肩負的重任和所從事的事業(yè)的崇高.國家興亡,匹夫有責,對于教師更是如此.教育關系到國家的前途命運和民族的未來；關系到社會主義事業(yè)興旺興旺,全面建設小康社會,構建社會主義和諧社會,實現(xiàn)中華民族偉大復興.溫州市教師誓詞第一句就是“忠誠人民教育事業(yè),它是指教師應具有強烈的事業(yè)心和使命感,熱愛黨、熱愛社會主義祖國,為人民的教育事業(yè)奮斗不息.中小學教師職業(yè)道德標準201X年修訂第一條“愛國守法：熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義.全面貫

7、徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師責任權利.不得有違背黨和國家方針政策的言行.這都說明,作為教師從事教育事業(yè)必須具有愛國的精神和境界.愛崗.這是一種情懷和態(tài)度,也是從事教育事業(yè)扮演好教師角色的直接表達和重要載體.愛國不是抽象的,而是具體的.愛崗是愛國的具體表現(xiàn),愛國要在具體的實踐中表達.對于教師而言,愛國就是要熱愛教育事業(yè),站好三尺講臺.一個人只有熟悉到自己工作的價值,才會獲得工作的干勁和動力；只有愛崗才會敬業(yè)；只有熱愛自己的工作,熱愛自己所從事的事業(yè),才會激發(fā)出強烈的責任感.一個人的成就大小,就主觀因素來說往往取決于他對待工作的態(tài)度,而事業(yè)心責任感的強弱就是對待工作的根本態(tài)度

8、問題.高爾基說過：“天才是由于對事業(yè)的熱愛而開展起來的,簡直可以說,天才就其本質而論,只不過是對事業(yè),對工作過程的熱愛而已.因此,只有愛崗才能敬業(yè),才能以高度的責任感對待自己所從事的工作,才能在困難的時候找到力量,在急躁的時候得以果斷,保持昂揚的工作狀態(tài),干好每一項工作.溫州市教師誓詞中指出“勤勉敬業(yè),嚴謹治學,就是指教師應具有的敬業(yè)精神和治學態(tài)度.敬業(yè)是師德的核心；敬業(yè)精神是教師對教育事業(yè)執(zhí)著追求的內在動力,是每一個教師必須具備的素質.中小學教師職業(yè)道德標準201X年修訂第二條“愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻.對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),

9、認真輔導學生.不得敷衍塞責.這同樣表達教師是用愛澆灌的事業(yè).愛國就要愛崗.“報國,就是要切實做好教育人培養(yǎng)人的工作,為國家培養(yǎng)出數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和大批拔尖創(chuàng)新人才,以實現(xiàn)中華民族偉大復興這一宏圖偉業(yè).愛生.這是一份責任和期望,是從事教育事業(yè)扮演好教師角色的具體要求和行為指向.愛生也是教師愛崗的具體要求.托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè),那么他只能是一個好教師；如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學生,那么他將不比那種雖然讀過許多書,但卻不愛事業(yè),也不愛學生的教師好；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師.學生是教育的對象,教學相長.教師只

10、有用自己的愛,才能與學生產生心靈的碰撞,教育應該是心靈的對話和溝通.我國教育家程今吾說過：“如果你不從心的深處熱愛你的學生,你便教不好你的學生.作為教師必須有慈母嚴父的愛.對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友.蘇聯(lián)教育家可夫說過：“當教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品德,就是熱愛學生.魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的.愛是教育的源泉,正由于愛,所以會有創(chuàng)造的喜悅,正由于有創(chuàng)造的喜悅,所以教師對教育、對學生更加充滿愛的情感.真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán).關愛學生就必須為學生的全面開展負責,為學生的終生開展負責.要了解學生、理解學生、尊重學生,關注學生的身心健康和平安.教師心中有

11、愛,才會用愛去教育學生,學生才會有愛的體會和愛的行動.正如一位學生在個人總結中寫道：“您所做的工作一如您的微笑,淡定而執(zhí)著,輕柔而遍布每一個角落.我們面對的不是天羅地網的高壓線,失敗時也不是嚴肅而刻板的撲克臉.我們感受到的是一種尊重、一種理解.我們可能還會犯錯,但我們會盡自己的努力去改正,把您的教誨放在心里在教師的崗位上,不同的人有不同的體會和收獲.也許共同的感受就是在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中,同時體驗自己的成長和成熟,感悟教育是心靈的對話和溝通,是用愛澆灌的事業(yè).從事教師這份事業(yè)既要有拳拳愛國之心的抽象的愛,又要有無微不至的細小而具體的愛.要用愛譜寫心靈的樂章,用愛譜寫教育的詩篇.

12、201X.3.14第三篇：中小學教師職業(yè)道德標準學習筆記在暑期當中,我認真學習了修訂的新?中小學教師職業(yè)道德規(guī)范?,新?標準?有6條,一改老?標準?8條的形式,內容更加緊湊,結構更加嚴謹.保存了傳統(tǒng)要求中的精華,摒棄過時的糟粕,抓住了當今時代開展變化的脈搏對教師提出了新的要求.在內容要求上更具體更具有時代性,把“愛崗敬業(yè)改成“敬業(yè)奉獻.既然敬業(yè),熱愛自己的工作,肯定是熱愛自己的崗位,敬業(yè)比愛崗更深一層,可舍去前者；而補充了表現(xiàn)時代特點的“奉獻一詞,在敬業(yè)的根底上還要表現(xiàn)教師良好的職業(yè)道德水準一一樂于奉獻,樹立人民教師的光芒形象.“嚴謹治學改成了“終身學習等.新標準中語言更具有人文性,在“熱愛學

13、生這一條中,“關心保護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生.把“對學生嚴格要求,耐心教導改為了“對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友.“嚴格要求有一種教師高高在上,居高臨下的感覺；“嚴慈相濟既有“嚴的管教,又有“慈的給予,充分表達出教師既要有父之嚴,又要有母之愛,兩方面都要讓孩子受益,更顯人文關心；“耐心教導改成了“做學生的良師益友.“友給人以親切、信任、平等、易接近的感覺.“良師益友就要求教師成為學生能終身受益的好老師、好朋友,建立了師生平等關系,拉近了老師與學生的距離.新標準的修改,作為教師的我們還需從思想上提升熟悉,認真學習的同時,要落實到自己的教學實踐中,對照標準要求自勉,愿我們通過

14、不斷的學習,真正像標準中所要求的拓寬知識視野,更新自己的知識結構,提升自身的文化素質和修養(yǎng),用自己的人格魅力去感染學生,用自己的愛心去呵護學生的成長,培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才.第四篇：關于學習中小學教師職業(yè)道德標準的文章近期,學校組織學習了?中小學教師職業(yè)道德標準?,在?中小學教師職業(yè)道德標準?提出了“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習等六條標準要求.從六個方面對師德提出了要求,我覺得說得挺好.這是我們每個老師都應該認真遵守和嚴格執(zhí)行的.現(xiàn)在,課堂教學十分重視發(fā)揮學生的主體性,因此,學生的主體地位是不容無視的.我認為,在新世紀里談師德,

15、應該以一切為學生效勞為宗旨.首先,樹立一切為學生效勞的意識,要尊重學生,積極鼓勵學生張揚個性.在現(xiàn)實生活中,我們的課堂時常存在這種現(xiàn)象.當對一問題的看法存在分歧時,教師就不容學生分辨,讓學生唯我是聽.學生那么養(yǎng)成習慣地服從,不敢發(fā)表自己的看法.這樣勢必扼殺學生獨立的見解.在實際生活中,當學生提出和老師不同觀點時,我會讓學生充分討論,有理說理,有事說事.討論不出結果時,允許學生保存意見,這樣有效地保護了學生創(chuàng)新的精神,學生遇事有了獨立思考的能力,發(fā)散思維和集中思維都得到了充分的鍛煉,語文水平自然就很高了.因此,為學生創(chuàng)設合理的環(huán)境,鼓勵學生有創(chuàng)意的表達,給學生張揚個性的時機,是多么重要呀！其次,

16、一切為學生效勞,要從心理年齡上去和學生接近,做學生的益友.良師益友,這是學生常常用來形容老師的詞,可他們在用這個詞的時候,是不是就真把老師當朋友了,我不大清楚,我只知道,能融進學生的天地不容易,做學生的真正朋友更難.親其師,方能信其道,當學生已經把你當成真正的朋友時,對你的要求也會隨之提高.有的學生甚至會盲目地認為老師無所不能,神通廣闊,這就要求我們教師在業(yè)務上不斷“充電,在人格上要為人師表.第三,一切為學生效勞,教師要對自己嚴要求,提升自身素質.雖說“人無完人,金無足赤,但我們教師要努力使自己成為學生心目中的完人.只有高標準,嚴要求,才有利于迅速提升自身素質.第四,一切為學生效勞,更重視來自

17、學生的意見,讓學生參與師德評價工作.第五篇：?中小學教師職業(yè)道德標準?學習筆記一、愛國守法.熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義.全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師責任權利.不得有違背黨和國家方針政策的言行.二、愛崗敬業(yè).忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻.對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生.不得敷衍塞責.三、關愛學生.關心保護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生.對學生嚴慈相濟,做學生良師益友.保護學生平安,關心學生健康,維護學生權益.不挖苦、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生.四、教書育人.遵循教育規(guī)

18、律,實施素質教育.循循善誘,誨人不倦,因材施教.培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面開展.不以分數作為評價學生的唯一標準.五、為人師表.堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作那么.衣著得體,語言標準,舉止文明.關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長.作風正派,廉潔奉公.自覺抵抗有償家教,不利用職務之便謀取私利.六、終身學習.崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構.潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平.學習?中小學教師職業(yè)道德標準?自我剖析材料附送：學習?六個“為什么?情況匯報學習?六個“為什么?情況匯報團區(qū)委收到關于認真組織學習?六個為什么-對幾個重大問題的答復201X年修訂版?的通知后,根據通知要求積極組織全體干部職工認真學習相關精神,現(xiàn)將學習情況匯報如下：通過對馬克思主義理論著作?六個為什么?的學習,大家一致認為,這本理論著作觀點鮮明、分析深入、闡述生動、通俗易懂,大大深化了大家對中國特色社會主義理論體系的熟悉和理解.?六個為什么?一書中答復的幾個問題,關系到我們黨、我們國家堅持什么樣的指導思想、堅持走什么樣的道路、堅持什么樣的根本政治制度和政黨制度,堅持什么樣的根本經濟制度以及是否繼續(xù)堅持改革開放不動搖、不懈怠、不折騰等重