1、幼兒園說課稿：小蝌蚪找媽媽幼兒園說稿：小蝌蚪找媽媽各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我今天說的題目是：幼兒園小班下冊(cè)美術(shù)活動(dòng)小蝌蚪找媽媽。下 面我從以下九點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)：一、說教材依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的 引導(dǎo)幼兒接觸周圍 環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣， 激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”基于這點(diǎn)要求，在幼兒聽過故事， 學(xué)過歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒注意觀察小蝌蚪的外形特征和游動(dòng)姿 態(tài)，通過 觀察一想象一創(chuàng)作一欣賞”這一過程，可以進(jìn)一步豐富幼兒 的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。這不僅僅體現(xiàn)在美術(shù)這一學(xué)科 中，在其他的學(xué)科中也起到了舉足輕重的作用。二、說幼

2、兒幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而 非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況， 是每位教師 設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提。幼兒在初步接觸美術(shù)后覺得用一支筆可 以畫出很多的東西，很有意思。他們就拿著筆隨意的畫啊畫的，這就 需要教師去引導(dǎo)幼兒理解美術(shù)，使幼兒都能通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成 功的快樂，讓幼兒愛上美術(shù)。三、說教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪?！疽罁?jù)綱要中提出的：進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需 要對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)定位的?！?、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒

3、的觀察力和想像力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。 【體現(xiàn)了本節(jié)的主要設(shè)計(jì) 意圖，依據(jù)綱要中要求突出 情感、興趣“、態(tài)度“、個(gè)性”等 方面的價(jià)值取向，著眼于培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力?！?、作品展示，欣賞作品并互相交流，分享成功的快樂。【依據(jù)綱要 中為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和 相互欣賞”。在這里為幼兒的語言發(fā)展提供機(jī)會(huì)，使語言教育滲透在 美術(shù)活動(dòng)中?！克?、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):(1)重點(diǎn)：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想像力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力。突出重點(diǎn)的方法：主要通過幼兒動(dòng)手操作的過程，實(shí)現(xiàn)幼兒在興趣”和體驗(yàn)”方面的發(fā)

4、展。(2)難點(diǎn)：幼兒對(duì)小蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。突破難點(diǎn)的方法：幼兒通過觀看動(dòng)畫的方式，了解小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。五、說教法： 直觀演示法”，通過演示，形象生動(dòng)的導(dǎo)入題，引起學(xué)習(xí)的興趣。啟發(fā)性提問法工引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察并思考。示范講解法”，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，主要體現(xiàn)了 幼兒 才是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引 導(dǎo)者”這一理念。六、說學(xué)法:1、討論法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個(gè)相對(duì)自由的 空間，鼓勵(lì)幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題 的能力。2、操作法”美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法，幼兒通過動(dòng)手操作，才能掌握 技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。七、活

5、動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的準(zhǔn)備。在日常生活中，讓幼兒多觀察自然角里的小蝌蚪，使幼兒熟悉 小蝌蚪找媽媽”的故事和歌曲2、教具及材料準(zhǔn)備：小蝌蚪找媽媽的和 青蛀媽媽”的大圖片；幼兒的的操作材料：每組一盤黑色的顏料；人手一支黑色水彩筆。八、說活動(dòng)過程：整個(gè)活動(dòng)程序概述為創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣-觀察動(dòng)畫、比較形態(tài)一 自由討論、大膽想象-自我創(chuàng)作、示范講解一作品展示、互相欣賞”五個(gè)部分（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣1、手指歌。意圖是利用幼兒學(xué)過的游戲，增加活動(dòng)的生動(dòng)性，讓幼 兒一開始就帶著愉快的情緒參與學(xué)習(xí)。2、里出現(xiàn)皺著眉頭的青蛀媽媽，教師提問，幼兒帶著問題看圖。意 圖是預(yù)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。3、說

6、小蝌蚪兒歌，里出現(xiàn)找到媽媽的小蝌蚪圖片，青蛀變成高 興的表情。意圖是以說兒歌的形式，讓幼兒初步體驗(yàn)到幫助別人的快 樂。的演示，用創(chuàng)設(shè)一個(gè) 小蝌蚪找媽媽”的游戲情景貫穿的始終，為 幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)情境，吸引幼兒的注意力，為活動(dòng)的順利進(jìn) 行做好鋪墊。體現(xiàn)了綱要中提出的以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)這一理念。（二）觀看動(dòng)畫、比較形態(tài)動(dòng)畫里出現(xiàn)小蝌蚪往不同方向游動(dòng)的畫面。意圖是用啟發(fā)性提問法， 明確的把 觀察”和 比較”這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒。（三）自由討論、大膽想象1、幼兒通過觀看動(dòng)畫，討論小蝌蚪的各種游泳形態(tài)。意圖是在幼兒 頭腦中形成小蝌蚪游動(dòng)的初步印象，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和 理解，提示幼兒要

7、說完整話，充分調(diào)動(dòng)它們學(xué)習(xí)的積極性。2、總結(jié)小蝌蚪游動(dòng)姿態(tài)，幼兒想象小蝌蚪的畫法。意圖是在觀察之 后和操作之前，提供給幼兒一個(gè)相對(duì)自由的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽討論， 有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。（四）自我創(chuàng)作、示范講解1、把操作材料都利用起，請(qǐng)幼兒變出可愛的小蝌蚪。意圖是主要依據(jù)于綱要對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方 式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！?、幼兒探索畫法，教師示范講解。在幼兒自由探索之后，請(qǐng)畫得好 的幼兒上畫一畫、說一說自己的方法。老師及時(shí)表揚(yáng)

8、和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。最后，再解決這節(jié)的難點(diǎn)。老師一邊示范一邊講解：先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了?！敝攸c(diǎn)指出一次多壓印幾個(gè)小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細(xì)尾巴。 意圖 是避免幼兒在美術(shù)活動(dòng)中時(shí)間的隱性浪費(fèi)， 從小培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安 排的好習(xí)慣。3、幼兒再次操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。請(qǐng)幼兒再次作畫，同時(shí)播放 小蝌蚪找媽媽”的故事。意圖是為幼兒創(chuàng) 設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 幼 兒通過動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育， 體驗(yàn)創(chuàng)作 的樂趣。請(qǐng)作完畫的小朋友把材料和工具放回原處， 用肥皂把手洗干凈。意圖 是這些看似點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規(guī)教育，就蘊(yùn)藏在幼兒一日生活活動(dòng)中，老 師應(yīng)該充分利用一切教育機(jī)會(huì)，鞏固幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（五）作品展示、互相欣賞里出現(xiàn)小蝌蚪找到媽媽在圖片，為幼兒創(chuàng)設(shè)情景。出示青蛀媽媽的大 圖，幼兒把自己的作品展示在大圖上。引導(dǎo)幼兒相互欣賞，交流自己 的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，師生同唱歌曲我有一雙小小手。意圖是交流自己的 創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，夸夸自己能干的小手，為幼兒的語言發(fā)展提供機(jī)會(huì)。這個(gè)環(huán)節(jié)又